习作《小小动物园》部编版四年级语文上册ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小小,“,动物园,”,部编版四年级语文上册习作,小小“动物园”部编版四年级语文上册习作,1.,把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小动物园”的氛围。,(,重点,),2.,通过讨论，观摩例文，发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。,(,难点,),1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角,2,谜语导入,1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。,谜语导入1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，,3,同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。,同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象,4,小明说,:“,我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”,小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”,5,小红说,:“,我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”,小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的,6,小兰说,:“,我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”,小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”,7,如果你把自己的家想象成一个“动物园”，,是不是很有趣呢？,我知道,如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很,8,当堂训练,1.,分小组讨论。,2.,选出几个同学把自己的家庭成员简单地说给大家听。,小练习,当堂训练小练习,9,小小“动物园”,我会写,小小“动物园”我会写,10,想想,:,你的家人和哪种动物比较像,?,什么地方像,?,每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样,?,给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。,想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天,11,小小“动物园”,我家可是一小小“动物园”，不信就来看看吧,!,说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，他就两眼发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“,11+7=?”,他想都不想，就脱口而出：“等于,18!”,我继续问道：“,18,加,24,等于几,?”“,等于,42!”,他信心满满地回答。,说明弟弟的特点。,举例说明弟弟像猴子一样机灵。,小小“动物园”说明弟弟的特点。举例说明弟弟像猴子一样机灵。,12,我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。,在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦,!,一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完后，,用,具体事例表明我像小百灵一样爱唱。,我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们,13,用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢,!,我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来,!”,只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。,用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿,14,这就是我的“动物园之家”。,总结恰到好处，有画龙点睛之妙。,这就是我的“动物园之家”。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。,这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。,15,我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，,我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。,我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己,16,1.,想想,:,你的家人和哪种动物比较像,?,什么地方像,?,2.每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样,?,1.想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?,17,快拿起手中的笔写一写你家的,“,动物园,”,吧！,快拿起手中的笔写一写你家的“动物园”吧！,18,谢谢,谢谢,