资源描述
,*,*,第,1,课神奇的货币,课标考纲解读,基础知识回扣,重难点突破,课堂小结,训练反思,第1课神奇的货币课标考纲解读基础知识回扣重难点突破课堂小结,课标分解,考纲细化,高考命题定位,分析,货币在商品交换中的作用及其基本职能；,解释,几种常见的信用工具的用途；,理解,金钱在现代经济生活中的意义。,1.,货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币,2.,货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。,近几年高考题来分析本课在高考命题中的定位：,1从,知识的考查,看，试题围绕商品交换这一主线，立足国内和国际两个市场考查流通中的货币形式。重点考查货币的本质、货币的基本职能、信用卡、纸币发行量和汇率变动。,2从,试题类型,上看，以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读；纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。,3,从,能力,上看，注重考察学生获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。,4,从,命题背景材料的选取,来看：,2014,年高考本课命题依然会以选择题为主，并且可能会结合近两年国家遏制物价上涨、治理通货膨胀的知识点进行考查。另外运用商品的基本属性的知识分析重视产品质量和食品安全的必要性也会是考查热点。,课标考纲解读,课标分解考纲细化 高考命题定位 分析货币在商品交换中的作用及,第,1,课 神奇的货币,【基础整合】,返回目录,劳动产品,使用价值,商品交换,一般等价物,价值尺度和流通手段,价值符号,货币量,通货膨胀,通货紧缩,信用卡和支票,升高,跌落,保持物价总水平稳定,人民币汇率稳定,基础知识回扣,第1课 神奇的货币【基础整合】返回目录劳动产品使用价值,【,基础检验,】,1判断正误,(1)金银天生就是货币。(),(2)商品与货币是一对孪生兄弟。(),(3)一般等价物就是货币。(,),2连线找出各自对应的正确选项,价值尺度发放,3 000,元工资,流通手段购买黄金存入银行,支付手段笔记本售价,30,元,贮藏手段,100,元购得商品一件,返回目录,第,1,课 神奇的货币,基础知识回扣,【基础检验】返回目录第1课 神奇的货币基础知识回扣,3,货币的发展大体上经历了,(,),A,货币,纸币,信用货币,信用卡,B,货币,纸币,信用货币,电子货币,C,实物,货币,信用卡,电子货币,D,货币,信用货币,纸币,电子货币,返回目录,第,1,课 神奇的货币,答案,B,基础知识回扣,3货币的发展大体上经历了()返回目录第1课 神奇,5,考点一,商品的基本属性,1,商品的含义,特别提示,判断商品的方法,定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。,属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。,领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。,以下五种情况不是商品：,1,、本身不是劳动产品。如自然状态下的空气。,2,、是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食、捐赠的物品。,3,、没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。,4,、已经退出流通领域，进入消费领域。如学生正在使用的学习用品。,5,、有些东西不是商品，但是以商品的形式出现，如土地、股票等。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,主干知识梳理,考点一商品的基本属性返回目录第1课 神奇的货币重难,2,商品的基本属性,(1),商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。,(2),商品的分类：商品分为有形商品和,无形商品,。无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、家政、维修等。,(3),商品交换的发展：商品交换过程经历了物物交换、以一般等价物为媒介的交换、以货币为媒介的交换及商品流通。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,主干知识梳理,2商品的基本属性返回目录第1课 神奇的货币重,7,(4),商品交换的本质：社会劳动之间的交换，代表了在生产活动中形成的社会劳动关系。,(5),基本属性：价值和使用价值。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,主干知识梳理,(4)商品交换的本质：社会劳动之间的交换，代表了在生产活,8,考点,二,货币的产生与本质,1,、货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,特别提示,货币与一般等价物的区别,返回目录,第,1,课 神奇的货币,一般等价物,货币,产生,产生时间早,比一般等价物晚,是否固定,不固定,固定,联系,货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,重难点突破,主干知识梳理,考点二 货币的产生与本质返回目录第1课 神奇,9,2、货币的基本职能,(1)基本职能,价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。,(2)其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。,(3)货币流通规律：流通中所需要的货币量商品价格总额货币流通速度。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,主干知识梳理,2、货币的基本职能返回目录第1课 神奇的货币重难点突破,10,特别提示,判断货币的常用职能,价值尺度,：多用“标价”、“价格”等词语。,流通手段：多用“购买”、“买卖”等词语。,贮藏手段：多用“保存”、“退出流通领域”等词语。,支付手段,：多用“赊销赊购”、“还债”、“利息”、“税款”、“工资”等词语。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,主干知识梳理,特别提示判断货币的常用职能返回目录第1课 神奇的货币,11,考点,三,金属货币与纸币,(1),金属铸币：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。,(2),纸币,返回目录,第,1,课 神奇的货币,产生,随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生,优点,纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损,本质,由国家,(,或某些地区,),发行的、强制使用的价值符号,发行,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,重难点突破,主干知识梳理,考点三 金属货币与纸币返回目录第1课 神奇的货,12,特别提示,纸币的购买力不是由国家决定的。,纸币发行量不是越多越好。,纸币作为,现行的货币,，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等职能。但是并非所有的纸币都能充当世界货币，同时纸币容易贬值，执行贮藏手段一般采用金属货币。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,主干知识梳理,特别提示返回目录第1课 神奇的货币重难点突破主干知识,13,考点,六,外汇与汇率,1,外汇和汇率,(1),外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段,(2),汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果,100,单位的外币兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，反之，则说明外币汇率跌落。,(3),人民币币值稳定的含义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。,(4),人民币币值稳定的意义：对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,主干知识梳理,考点六外汇与汇率返回目录第1课 神,14,特别提示,人民币币值变动与外币币值变动是相反的，同一货币币值与汇率的变动是相同的。人民币升值，人民币汇率升高，外币币值贬值，外币汇率跌落。,1,人民币与外币汇率的变动,(1),人民币升值，人民币汇率升高，换取外币增多，外币贬值，外币汇率跌落。,(2),人民币贬值，人民币汇率跌落，换取外币减少，外币升值，外币汇率升高。,汇率与币值的关系,返回目录,第,1,课 神奇的货币,外币,本币,外币币值,本币币值,外币汇率,本币汇率,不变,更多,升值,贬值,升高,跌落,不变,更少,贬值,升值,跌落,升高,更多,不变,贬值,升值,跌落,升高,更少,不变,升值,贬值,升高,跌落,重难点突破,主干知识梳理,特别提示 人民币币值变动与外币币值变动是相反的，同,15,2人民币币值变动的影响,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,主干知识梳理,2人民币币值变动的影响返回目录第1课 神奇的货币重难,16,3保持人民币币值稳定的意义,返回目录,第,1,课 神奇的货币,企业生产,保持人民币币值稳定，可以实现出口企业的稳定发展，从而维护我国经济的稳定,发展方式,协调出口、投资、消费结构，从而促进我国经济发展方式转变,消费水平,减少国外市场波动对国内市场的影响，稳定物价，提高人民的生活水平,国家利益,保持我国高额外汇储备不贬值，有利于维护我国经济利益,经济全球化,利于引进外资和先进技术，通过国际贸易实现利润共享，资源互补，提高对外开放水平，稳定世界经济秩序,重难点突破,主干知识梳理,3保持人民币币值稳定的意义返回目录第1课 神奇的货币,17,特别提示,考查汇率变动：注意本国货币币值与汇率是同向变动，不同货币币值和汇率是反向变动。考查汇率变动的影响：本币升值有利于进口，不利于出口；本币贬值有利于出口，不利于进口。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,特别提示考查汇率变动：注意本国货币币值与汇率是同向变,18,高考提能（此块内容可以结合本班学情进行适当讲解）,1,货币的基本职能与形式变化,市场流通中的货币变化,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,高考提能（此块内容可以结合本班学情进行适当讲解）返回目录第1,19,2,考查流通中所需要的货币量：流通中所需要的货币量与价格总额成正比，与货币流通速度成反比。,考查货币与纸币：纸币容易受到通货膨胀的影响，从而出现贬值。但是金属货币具有保值增值功能，所以贮藏手段职能一般由金属货币承担。,考查金银和货币的区分：货币一定是金银，但金银不一定是货币，只有金银固定地充当一般等价物，充当商品交换媒介的时候，才能称之为货币。,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,2考查流通中所需要的货币量：流通中所需要的货币量与价,20,3,纸币发行量与经济形势,（“通货膨胀与通货紧缩的关系”见名师经典,P2,表格,）,返回目录,第,1,课 神奇的货币,重难点突破,3纸币发行量与经济形势（“通货膨胀与通货紧缩的关系”见,21,本国汇率上升,本国汇率下降,利,弊,利,弊,贸易,利于该国进口,不利于该国出口,利于该国出口,不利于该国进口,投资,利于该国对外投资,不利于该国吸引外资,利于该国吸引外资,不利于该国对外投资,消费,能提高该国企业或居民的国际购买力,不利于该国扩大外需,利于扩大外需,降低该国企业或居民的国际购买力,债务,利于该国偿还外债,不利于该国收回外债,利于收回该国外债,不利于该国偿还外债,地位,能提高该国国际地位,会加大该国的国际金融风险,降低该国的国际金融风险,降低该国国际形象,结论,要保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定,4,、汇率升降的利与弊,重难点突破,本国汇率上升本国汇率下降利弊利弊贸易利于该国进口不利于该国,人民币升值,人民币贬值,利,有利于进口商品，引进外国先进,技术、设备；有利于外出旅游、,对外投资；有利于偿还外债等,有利于出口、扩大就,业、引进外资,弊,不利于出口，不利于引进外资，,会导致资本大量外流，长期升值,有可能导致贸易逆差、就业压力,增大,不利于进口、对外投,资、引进技术，不利,于产业结构调整,5,、,人民币币值变动的影响,重难点突破,人民币升值人民币贬值利有利于进口商品，引进外国先进有利于出口,23,易混易错,1,货币的产生与本质,例,1,“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币,(,),A,从起源看，是和商品同时产生的,B,从作用看，是财富的唯一象征,C,从本质看，是固定地充当一般等价物的商品,D,从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能,返回目录,第,1,课 神奇的货币,易混易错排查,重难点突破,易混易错1货币的产生与本质返回目录第1课 神奇的货币,解析,C,此题考查有关货币的知
展开阅读全文