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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌声,掌声 文静 愿意 姿势,轮渡 情况 注视 热烈,持久 平息 情绪 讲述,动听 鼓励 慢吞吞,普通话,我读得最棒！,全班同学的目光一齐,投向,了那个角落，,英子,立刻,把头低了下去。,英子,犹豫,了一会儿，慢,吞吞地,站了起来，,眼圈红红的。,因为她得过小儿麻痹症，,腿脚落下了残疾，不愿意让,别人看见她走路的姿势。,读句子,找原因。,从这两次掌,声里我体会到,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了,掌声，,那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的,掌声,。,品读句子,两次掌声有什么共同点？,两次掌声共同表露了同学们对英子的关心和鼓励，这将消除英子长久以来的自卑心理和交流障碍，成为她走向自信的第一步。,品读句子,两次掌声又有什么不同点？,英子在讲台上精彩的讲述赢得了同学们再一次的掌声，和第一次相比，第二次的掌声里不仅包含了鼓励和关爱，还有着同学们对英子的赞赏和肯定，这让英子开始自信，真正地走向另一个自己。,说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。,她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，,甚至还走进了学校的舞蹈房,英子发生变化的原因是什么？试着从课文中找出答案。,“,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给出了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,”,英子说,:,实践活动：,假如你的好朋友考试没有考好，,他很难过，请你赶快写一两句,鼓励他的话吧！,得到他人的关爱是一,种幸福，关爱他人,更是一种幸福。,赠人玫瑰 手有余香,播种一分爱,收获十分快乐。,学会尊重别人，,关爱别人。,
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