愚公移山(教参解读版)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,愚公移山,愚公移山,列子,，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，,道家代表人物之一,，其学本于黄帝、老子，,主张清静无为,。作品：,列子,这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。,本文是一篇带有神话色彩的,寓言故事,，选自,列子,汤问,。,作者作品简介,列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学,寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。,它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。,好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。,寓 言,寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟,听课文朗读，注意下列字的读音：,万,仞,（ ）,汝,（ ）,魁,（ ）父,荷,（ ）担,箕,（ ）,畚,（ ）,孀,（ ）妻 始,龀,（ ）,智,叟,（ ）,曾,（ ）不若,亡,（,）以应 一,厝,（ ）,陇,（ ）断 穷,匮,（ ）,rn,r,ku,h,j,bn,shung,chn,su,zng,w,cu,lng,ku,听课文朗读，注意下列字的读音：万仞（ ） 汝（,课文逐句理解分析,1,、太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。,句子翻译：太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,河阳北边。,理解：（,1,）交代故事背景,指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文移山、负山等情节做铺垫。,（,2,）方七百里”和“高万仞”极言山之广阔、高大,交代故事背景,暗示移山之不易,为下文写愚公移山做铺垫。,（,3,）“本”字点明两山原来的位置,言外之意是两座山已不在那里。设置悬念,引起下文。,课文逐,2,、,北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也,重点词语：,且将近,惩苦于。迂曲折,绕远。,句子翻译：北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到九十岁了,面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞,出来进去都要绕道。,理解：（,1,）“年且九十”说明愚公年事已高。,（,2,）“面山而居”“惩山北之塞,出入之迂也”交代了愚公移山的原因。,2、 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入,3,、,聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”,重点词语：,室,家,。,汝,，你,你们。多用于称同辈或后辈。,毕,，,尽、全。 阴,指山的北面、水的南面,与“阳”相对。,句子翻译：就召集全家人商量说:“我跟你们尽力挖平险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,行吗?”,理解：“指通豫南,达于汉阴”表现了愚公移山信心十足,初显其迎难而上的精神。,3、 聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴,4,、,其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”,重点词语：,献疑提出疑问。,曾,用在“不”前,加强否定语气,可译为“连,.,都,.”,如何,把怎么样。 焉,哪里。,置,放置、安放。,句子翻译：他的妻子提出疑问说:“凭您的力气,连魁父这样的小山都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样呢?再说往哪儿搁挖下来的土和石头呢?”,4、其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、,句子理解：,“其妻献疑”,语气中带有关切、担心,且非常委婉。这里提出移山的困难,目的,不是阻止,愚公移山,而是提醒愚公及其他人正视移山的困难,并且设法克服困难。,句子理解：,4,、,杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。,重点词语：,诸,相当于“之于”,荷,肩负、扛。叩,敲、打。 箕畚,这里是用箕畚装土石的意思,。,句子翻译：众人纷纷说:“把那些土石扔到渤海的边上,隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),敲石头,挖土,用箕畚装土石,运到渤海边上。,理解：运土石的人数少,工具简单,路途遙远,与山的广度、高度形成对比,表明移山任务之艰巨,突出了愚公等人移山意志之坚决。,4、杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三,5,、,邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。,重点词语：,孀妻,，,寡妇,遗男指死了父亲的男孩。 始龀刚刚换牙,指七八岁。始,才、刚。龀,换牙。 寒暑易节,始一反焉冬夏换季,才往返,一,次。易,更替。节,季节。反,同“返”,往返。焉,语气词。,句子翻译：,邻居京城氏的寡妇有个男孩,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季,才能往返一次。,5、邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，,句子理解：,（,1,）,孀妻之弱子“跳往助之”属于,细节描写,。这样写一是表明愚公移山的壮举得到了众人的支持;二是将孀妻之弱子 “助之”与后面河曲智叟“笑而止之”进行,对比,寄托作者的褒贬之意。,（,2,）冬夏换季(即一年)才往返一次,说明,路途遥远,劳动艰辛,反映了移山之难,也显示出愚公移山决心之大。,句子理解：,6,、,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”,重点词语：,甚,严重。,惠,同“慧”,聪明。 残年余力老迈的年纪和残余的气力。 毛指草木。,其用在“如何”前面加强反问语气。,句子翻译：河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:“你也太不聪明了!就凭你老迈的年纪、剩下的力气,连山上的一点草木都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?”,6、河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾,句子理解：,1、智叟的“笑而止之”,表现了他思想顽固及自作聪明之态,从,侧面,写出了移山的不易。,2、智叟的这番话显然是讥笑和责难愚公,阻止愚公移山。,“以残年余力”,显出十足的轻视;,“曾不能毁山之一毛”,是挖苦;,“其如土石何”,反问语气强烈,毫无掩饰地讥笑愚公。,句子理解：,7,、,北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。,重点词语：,彻,通达,这里指改变。,不若不如,比不上。 弱子幼儿,小孩。 虽即使。,穷匮(kui)穷尽。,（,6,）,穷匮(kui)穷尽。,（,7,）,苦愁苦。这里指担心。,（,8,）,亡(wu)以应没有话来回答。,句子翻译：北山愚公长叹说:“你的思想真顽固,顽固得没法改变,连寡妇和小孩都比不上。即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;(孙子的)儿子又有儿子,(他的)儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山不会增高加大,还怕挖不平吗?”河湾上的智叟无话可答。,7、北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子,句子理解：,愚公的答话运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?,顶真和反问。运用顶真的修辞手法,充分说明了子孙繁衍,生生不息,只要世世代代坚持不懈,终能将山铲平的道理;运用反问的修辞手法,进一步表现了愚公迎难而上的精神,使其反驳更加有力。,句子理解：,8,、,操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。,重点词语：,已,停止。,感其诚被他的诚心所感动 厝,放置、安放。 陇断山冈阻隔。陇,同“垄”,高地。断,隔绝。,句子翻译：,握着蛇的山神听说了这件事,怕愚公他们没完没了地挖下去,便向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动,命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山,一座放在朔方的东部,座放在雍州的南部。从此以后,冀州的南部直到汉水南岸,再也没有山冈阻隔了,8、操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥,句子理解：,1、写天帝被愚公的精神打动,可见愚公形象的伟大,也从,侧面,反映了愚公移山的决心不可动摇。,2、结尾这句话照应故事开头,说明移山的结果。虽是神助,但还得归功于愚公。用这个美好的结局,再次肯定了愚公的精神，深化了文章的主题。,句子理解：,课文主要内容：,第一段:交代故事背景,指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文移山、负山等情节做铺垫。,第二段:写愚公提出移山的主张,全家人又讨论决定了运士方案,而后立即行动,上山“叩石垦壤”,这是情节的开端。,第三段：写河曲智叟阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷的思想。这是故事的发展。,第四段：写天帝被愚公的精神感动，命人把山移走。这是故事的高潮和结局。,课文主要内容：,主旨理解,本文通过记叙愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强意志,也说明了要克服困难就必须下定决心、奋斗不懈的道理。,写作特色,(1)、运用对比、衬托的手法表现人物。,如愚公和智叟这两个人物,就具有强烈的对比性。作者在命名上还特意将这两个人物加以颠倒:将大智大勇的愚公命名为“愚”,将鼠目寸光的智叟命名为“智”。这一颠倒,不仅加重了对比色彩,而且增强了讽刺效果。,文中运用衬托的例子也不少,如写太行、王屋二山的高大,运土石路程的遥远,对说明移山任务的艰巨，显示愚公的气魄具有一定的衬托作用。又如写山神的“惧”和天帝的“感”,也从侧面反映了愚公移山的决心不可动摇。,写作特色,(2)人物对话生动传神。,故事中的人物对话生动传神,既展开了情节,又反映出人物不同的思想情态。如愚公之妻的劝说, “以君之力”带有关切、担心的语气;智叟的问话则带有嘲讽的意味,说“残年余力”,是讥讽愚公年老力衰,他的这番话既表现了他思想顽固,又引出下文愚公的驳斥。,