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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平行四边形的面积,新课标小学数学五年级上册,平行四边形的面积新课标小学数学五年级上册,1,5,厘米,3,厘,米,5厘米3,2,底,底,高,高,底底高高,3,6,米,4,米,5,米,6 米4米5,4,在方格纸上数一数,（一个方格按,1,平方米计算，不满一格的按半格计算）。,在方格纸上数一数,（一个方格按1平方米计算，不满一格的按半格,5,动手操作验证猜想,活动要求：,四人一小组，利用三角板、剪刀，动手剪一剪、拼一拼，把平行四边形转化成已学过的图形。,小组成员之间互相说一说：你是怎样剪拼的？,五分钟之内完成。,动手操作验证猜想活动要求：,6,动手操作验证猜想,交流汇报：,沿着平行四边形的（ ）剪下，将剪下的图形向（ ）平移，把平行四边形转化成（ ）。,动手操作验证猜想交流汇报：,7,高,动手操作验证猜想,高动手操作验证猜想,8,把一个平行四边形转化成长方形，我们发现，转化后的长方形的面积 原平行四边形的面积。,（2）转化后的长方形的长是原平行四边形的（ ）；,54=20(平方分米)( ),这个平行四边形的面积是,这个平行四边形的面积是,沿着平行四边形的（ ）剪下，将剪下的图形向（ ）平移，把平行四边形转化成（ ）。,这个平行四边形的面积是（ ）,转化后长方形的宽 原平行四边形的高。,转化后的长方形的宽是原平行四边形的（ ）。,小组成员之间互相说一说：你是怎样剪拼的？,平方厘米。,43=12（平方分米）（ ）,（2）转化后的长方形的长是原平行四边形的（ ）；,因为，长方形的面积= ，,4m，高是4m，它的面积是多少平方米？,43=12（平方分米）（ ）,高,动手操作验证猜想,高,把一个平行四边形转化成长方形，我们发现，转化后的长方形的面积,9,动手操作验证猜想,高,动手操作验证猜想高,10,动手操作验证猜想,动手操作验证猜想,11,（,1,）将平行四边形转化成长方形后，（ ）变了，,（ ）没有变。,（,2,）转化后的长方形的长是原平行四边形的（ ）；,转化后的长方形的宽是原平行四边形的（ ）。,高,底,（长）,（宽）,动手操作验证猜想,形状,面积,底,高,（1）将平行四边形转化成长方形后，（ ）变了，高底（长,12,等于,等于,等于,把一个平行四边形转化成长方形，我们发现，转化后的长方形的面积 原平行四边形的面积。,转化后长方形的长 原平行四边形的底；,转化后长方形的宽 原平行四边形的高,。,因为，长方形的面积,=,，,长,宽,所以，平行四边形的面积,=,。,底,高,等于等于等于把一个平行四边形转化成长方形，我们发现，转化后的,13,例,1,平行四边形花坛的底是,6.4m,，高是,4m,，它的面积是多少,平方米,？,S=ah,=46.4,=25.6,（,m,2,）,答,:,它的面积是,25.6m,2,。,4,米,6.4,米,例1 平行四边形花坛的底是6.4m，高是4m，它的面积是多,14,5.1,一个平行四边形的面积是,30.6,平方厘米，高是,6,厘米，底是（）厘米。,一块平行四边形的菜地，高是,4,米，底是它的,2,倍。这块菜地的面积是（）平方米。,这个平行四边形的面积是（ ）,平方厘米。,32,1,、填一填：,2,厘米,3.5,厘米,7,5.1一个平行四边形的面积是30.6平方厘米，高是6厘米，,15,2,、辨一辨，对的打“”,错的打“,”,5,分米,4,分米,这个平行四边形的面积是,5,4=20(,平方分米,)( ),3,分米,5,x,3=15(,平方分米,),43=12,（平方分米）（ ）,2、辨一辨，对的打“”,错的打“”5分米4分米这个平行,16,比较下列平行四边形的面积,结论：,等底等高,的平行四边形面积相等,。,2.5cm,1.4cm,1.4cm,比较下列平行四边形的面积结论：等底等高的平行四边形面积相等。,17,比较下列平行四边形的面积,平方厘米。,因为，长方形的面积= ，,这个平行四边形的面积是,（2）转化后的长方形的长是原平行四边形的（ ）；,新课标小学数学五年级上册,6平方厘米，高是6厘米，底是（）厘米。,4m，高是4m，它的面积是多少平方米？,这个平行四边形的面积是,这个平行四边形的面积是（ ）,所以，平行四边形的面积= 。,这块菜地的面积是（）平方米。,（2）转化后的长方形的长是原平行四边形的（ ）；,谢谢大家！,比较下列平行四边形的面积谢谢大家！,18,
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