高中研究性学习指导课课件系列制定方案-调查研究类方案的制订

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中研究性学习指导课课件系列制定方案-调查研究类方案的制订,高中研究性学习指导课课件系列制定方案-调查研究类方案的制订,1,教学目标,理论支撑：,了解调查研究类、科学实验类、项目设计类研究方案的设计过程,能力培养：,初步具备确定研究对象并制订研究方案的能力,牛刀小试：,学会制订调查类研究方案,教学目标理论支撑：,2,活动课题类型,调查研究类,科学实验类,项目设计类,活动课题类型调查研究类科学实验类项目设计类,3,目的意义,小组成员及分工,指导老师,相关课程,研究方法,课题的标题,背景说明,阶段目标,活动步骤,预期成果,表达形式,活动所需必要条件,研究方案的内容,目的意义小组成员及分工指导老师相关课程研究方法课题的标,4,研究方案的形式,陈述式,表格式,研究方案的形式陈述式表格式,5,课题名称,调查研究类,科学实验类,项目设计类,台州滨海海盐碱地绿化研究,太阳能自行车的设计,空气中主要污染物二氧化硫的研究,柑橘保鲜技术的研究,竹席生产与环境保护活动,石材粉尘污染的调查,衢州美食地图设计,长期喝纯净水对人体健康的影响,白蚁对校园树木的危害及其防治,“单开多关”便捷型简易开关的设计,活动一：,请你发挥想象力，说说下列课题属于那种类型,课题名称调查研究类科学实验类项目设计类台州滨海海盐碱地绿化,6,课题名称,调查研究类,科学实验类,项目设计类,台州滨海海盐碱地绿化研究,太阳能自行车的设计,空气中主要污染物二氧化硫的研究,柑橘保鲜技术的研究,竹席生产与环境保护活动,石材粉尘污染的调查,衢州美食地图设计,长期喝纯净水对人体健康的影响,白蚁对校园树木的危害及其防治,“单开多关”便捷型简易开关的设计,课题名称调查研究类科学实验类项目设计类台州滨海海盐碱地绿化,7,调查研究类方案,明确调查目的,确定调查对象,确定调查方法,基本意图、行动指南、搜集资料的依据,文献、任务、事件（两种或三种）,文献、问卷、访谈、网络、实地,设计调查问卷,标题、导语、内容、结束语及落款,设计访谈提纲,个体访谈、集体访谈、电话访谈,调查研究类方案明确调查目的确定调查对象确定调查方法基本意图、,8,确定调查对象和,搜集资料的方法,设计调查问卷,或访谈提纲,明确调查,目的和内容,确定调查对象和设计调查问卷明确调查,9,调查问卷的设计步骤,思考,调查问卷的设计步骤思考,10,目的、内容、材料范围,列出提纲、分解问题,编制问卷、征求意见,目的、内容、材料范围列出提纲、分解问题编制问卷、征求意见,11,问卷调查格式,1、前言，导言,(作用：向个体介绍问卷，鼓励个体作答),2、调查对象的基本情况,(性别，年龄段，职业，学历等 ),3、调查主题,（选择回答型、结果开放性题目）,4、致谢,问卷调查格式,12,设计问卷时注意的问题,数量：不应太多，15个左右,排序：问题先易后难，同类集中，先主后次，先一般后特殊，先大后小,语言表述：准确、简洁,设计问卷时注意的问题数量：不应太多，15个左右,13,访谈询问,1、访谈主题,2、访谈对象,3、访谈时间地点,4、访谈主要问题提纲,（围绕主题列出询问的主要问题）,访谈询问,14,请设计一个有关电视上相亲节目对青少年的影响的调查方案？,案例,请设计一个有关电视上相亲节目对青少年的影响的调查方案？,15,明确背景，当前全国各大电视台相亲栏目异常火爆，对于主流媒体，青少年应该接受的潜在的影响。,指导意义，通过调查研究，了解掌握青少年对外在文化的看法，进而在教学中适当对其人生观、世界观、价值观进行引导,分析,明确背景，当前全国各大电视台相亲栏目异常火爆，对于主流媒体,16,确定，问卷的形式,确定方法，编订调查问卷，确定调查对象,分析阶段，,收集问卷资料后，进入分析。将调查获得的一手资料进行统计、分析，可以采用柱状图、饼形图展示统计结果。从而进一步明确调查的内容与价值。,17,班级课内活动,步骤一：确定好你的调查研究课题,步骤二：分组讨论标题、背景、确定形式、目的意,义、成员分工、阶段目标及搜集资料的方法,步骤三：设计调查问卷或访谈提纲,班级课内活动步骤一：确定好你的调查研究课题,18,小组课外活动,各小组按照自己的意图设计课题研究方案；,成员之间交流研究方案，确定撰写人；,教师指导，提出修改意见。,小组课外活动各小组按照自己的意图设计课题研究方案；,19,谢谢,大家！,谢谢,20,该课件的成功之处：,内容上：本课设计方案是研究性学习第二阶段，在第一阶段明确研究课题的基础上制订研究方案，本阶段活动可操作性强，能激发学生探索欲望，发挥学生个性特长，便于施展才能。,形式上：本课件除图片背景来源于网络，清新，与文字对比度强，另外采用结构图和图表均是原创，脉络清晰。,该课件的成功之处：内容上：本课设计方案是研究性学习第二阶段,21,不足之处,典型案例的分析还有待加强 另外时间的控制上还需要加强 如有其它不足，望不吝赐教,不足之处典型案例的分析还有待加强 另外,22,