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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,范仲淹,九年级上岳阳楼记课件,范仲淹九年级上岳阳楼记课件,1,江南三大名楼,黄 鹤 楼,滕 王 阁,岳 阳 楼,九年级上岳阳楼记课件,江南三大名楼黄 鹤 楼滕 王 阁岳 阳 楼九年级上岳阳楼记,2,“,记”，是古代的一种文体。,“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。,叙事：,桃花源记,说明：,核舟记,写景：,小石潭记,言志：,岳阳楼记,九年级上岳阳楼记课件,“记”，是古代的一种文体。“记”是散文的一种体裁，可,3,知人论世，理解情怀,范仲淹,(9891052),，字,希文,，苏州人，,北宋政治家、文学家,，死后,谥号文正,，本文就选自,范文正公集,。他一生坎坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活贫困，常常只能吃一点韭菜末，但他昼夜苦读，从小就自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。,九年级上岳阳楼记课件,知人论世，理解情怀 范仲淹(9891052)，字希,4,26,岁,登进士科，,为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。,52,岁时，任陕西经略安抚招讨副使，巩固边防，使西夏不敢进犯，人送“军中有一范，西贼惊破胆”之誉。,54,岁时，提出改革措施触怒守旧派，,55,岁时又继续遭贬，流转任邓州、杭州、青州等地知州，后在赴颖州任途中病死。可以说，他的一生就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。,九年级上岳阳楼记课件,26岁登进士科，为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革,5,自幼孤贫,勤,学,苦,读,庆历新,政 政治革新,军,中一范 西,贼,破,胆,几起几落 百折不挠,先,忧后乐,心,系,天下,九年级上岳阳楼记课件,九年级上岳阳楼记课件,6,滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的,洞庭晚秋图,，就,借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失,，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。,背景介绍,：,九年级上岳阳楼记课件,滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始,7,诵读感文意,书读百遍，其义自见,一要读得准确；,二要读得顺畅；,三要读得动听。,九年级上岳阳楼记课件,诵读感文意书读百遍，其义自见一要读得准确；二要读得顺畅；,8,谪(zh)属(zh)予(y),观,夫(f),衔(,xin,),汤汤(shng)淫(yn),雨,霏霏(,fi,),隐,曜(y,o),樯(qing),倾,楫(j),摧,薄(b),暮 冥,冥(,mng,),岸,芷(zh),汀(tng),兰 宠辱,偕(xi),忘,嗟(ji)夫(f)噫(y),怒,号（ho）,读准字音,九年级上岳阳楼记课件,谪(zh)属(zh)予(y)观夫(f),9,庆历四年春，滕子京,谪 守,巴陵郡。,越明年,，政,通,人,和,，百废,具,兴，乃重修岳阳楼，增其旧,制,，刻唐贤今人诗赋于其上，,属 予 作文 以,记之。,二读全文，疏通文意,做太守,贬,到了,顺利,和乐,（通假字）“俱”,全,、,都,规模，,（通假字）”嘱”,嘱托,我,第二年,写文章,来，表目的,九年级上岳阳楼记课件,庆历四年春，滕子京谪 守巴,10,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。,越明年，政通人和，百废具兴。,到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。,乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。,九年级上岳阳楼记课件,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年的春天，滕子京被贬谪,11,第一段理解,1.,滕子京是因何来到巴陵郡的？,2.,滕子京在巴陵郡政绩如何,?,3.,第一段写重修岳阳楼的背景是什么？,“政通人和,百废具兴。”,4.,作者作记缘由是什么,?,“谪守”（“谪守”已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）,(,滕子京,)“,属予作文以记之。”,政绩为“政通人和,百废具兴。”,一、交代作记的背景及缘由,（记叙）,九年级上岳阳楼记课件,第一段理解1.滕子京是因何来到巴陵郡的？“谪守”（“谪守”,12,予观夫巴陵,胜状,，在洞庭一湖。,衔,远山，,吞,长江，浩浩汤汤，,横,无,际涯,；,朝晖夕阴,，气象万千；此则岳阳楼之,大观,也，,前人之述,备,矣。,然则,北通巫峡，南,极,潇湘，,迁客骚人,，多,会,于此，览物之情，,得无,异乎？,胜景、美景,连接,吞吐,宽广,边际,一天里阴晴不定（互文）,壮丽景象,详尽,至、到达,被降职到外地的官员,泛指文人,会集,表推测,（转折连词）,如此,那么,九年级上岳阳楼记课件,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。胜景、美景连,13,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。,我看那巴陵的美好景色，全都在洞庭湖上。,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。,（它）连接着远方的山，吞吐着长江的水；浩浩荡荡，宽广无边；一天里阴晴多变化，气象万千。,此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。,这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述（已经）很详尽了。,然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和文人，大多在这里会集，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,九年级上岳阳楼记课件,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。我看那巴陵的美好景色，全都在洞,14,第二段理解,1.岳阳楼的“大观”体现在哪里?,“衔,(xin),远山，吞长江，,(,气势非凡,),浩浩汤汤,(shng),，横无际涯；,(,水波壮阔,),朝晖夕阴，气象万千。”,(,阴晴变化,),2.为什么”迁客骚人,多会于此”?,“,北通巫峡,，,南极萧湘,。”（地理位置优越、交通方便）,3.领起下文第3、4段的是那句？,“览物之情,得无异乎？”,九年级上岳阳楼记课件,第二段理解1.岳阳楼的“大观”体现在哪里?“览物之情,得无异,15,4.,第,2,段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？,洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。,九年级上岳阳楼记课件,4.第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果,16,5.,作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？“然则”一词有何作用？,第一，作者明言,“前人之述备矣”,，因此不必再去重复；,第二，从全文看，作者,写这篇文章的目的,不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而,在于借景抒情，引发出自己的观点,。,二、概述岳阳楼的胜景,（描写）,九年级上岳阳楼记课件,5.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？“,17,若夫淫雨霏霏,，连月不,开,；阴风怒号，,浊浪,排空,；日星隐,曜,，山岳,潜形,；商旅不行，,樯,倾,楫,摧；,薄,暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，,则有,去国,怀乡，忧,谗,畏讥，满目萧然，感,极,而,悲者矣。,光辉,放晴,隐没了形体,冲向天空,桅杆,船桨,离开,国都,迫近,人家说坏话,连绵不断的雨纷纷而下,极点,发语词,，引起下文,九年级上岳阳楼记课件,若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，光辉,18,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；,像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空；,日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。,太阳和星辰隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚的天色暗了下来，虎在咆哮猿在悲啼。,登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京，怀念家乡，担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤了啊。,九年级上岳阳楼记课件,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；像那阴雨连绵，,19,第三段理解,1.,这段写的是怎样的景色,?,2.,抒发了怎样的情感,?,3,、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：,写的是,阴天,阴森恐怖,的景色,抒发了迁客骚人,悲伤,的情感。,去国怀乡，忧谗畏讥。,三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下文议论“不以己悲”伏笔,（描写）,九年级上岳阳楼记课件,第三段理解1.这段写的是怎样的景色?写的是阴天阴森恐怖的景色,20,登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣,.,若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,;,日星隐耀,山岳潜形,;,商旅不行,樯倾楫摧,;,薄暮冥冥,虎啸猿啼,.,览物之情,览物之情,霪雨霏霏,薄暮冥冥,缘由,:,患得患失,悲景生悲情,.,3,、为何会产生这种情感？,1,、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？,2,、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？,九年级上岳阳楼记课件,登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏,21,至若,春,和景,明，波澜不,惊,，上下天光，,一,碧万顷；沙鸥翔,集,，锦鳞游泳，岸芷,汀,兰，,郁郁青青。而,或,长烟,一,空，皓月千里，浮光跃金，,静影沉璧，渔歌互答，此乐何,极,！登斯楼也，,则有心旷神怡，宠辱,偕,忘，,把,酒临风，其喜,洋洋者矣。,有时,动,尽头，穷尽,停歇,一起,端，执,日光,和煦,（连词）,至于,水中小洲,一片,全,九年级上岳阳楼记课件,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，有时动,22,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；,到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；,沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。,沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿时而潜伏时而浮出；岸边的芷草和洲上的兰花，茂盛而青绿。,而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！,有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照着水面闪着的金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽呢！,登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,在这时登上岳阳楼，就会感到心怀开阔，精神愉快；荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯对着风，那心情真是快乐极了。,九年级上岳阳楼记课件,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；到了春风和煦，,23,第四段理解,1.,这段写的是怎样的景色,?,2.,抒发了怎样的情感,?,3.,表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：,4.“,沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是：,写的是,晴天,清丽明朗,的景色。,抒发了迁客骚人,喜洋洋,的情感。,心旷神怡，宠辱偕忘。,对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）,九年级上岳阳楼记课件,第四段理解1.这段写的是怎样的景色?写的是晴天清丽明朗的景色,24,5,.,课文的三、四段分别描绘了洞庭湖怎样的画面？作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的什么心情？这样写的目的是什么？,三、四段分别描绘了洞庭湖,阴冷,、,晴朗,的不同画面。作者用“去
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