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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元 第一次世界大战,第,2,课,旷日持久的战争,第一单元 第一次世界大战,目标导航,1.,简述第一次世界大战的主要过程。,2.,理解第一次世界大战的重大战役,(,重点,),。,3.,认识一战主要战役的残酷性和血腥性,(,难点,),。,目标导航1.简述第一次世界大战的主要过程。,内容索引,自主学习 基础知识,把握教材知识体系,史料实证 深化探究,理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固,会做题才是硬道理,内容索引自主学习 基础知识 把握教材知识体系史料实证,自主学习 基础知识,把握教材知识体系,自主学习 基础知识,一、,“,施里芬计划,”,的破产,1.,三条战线,战线,地理范围,作战双方,地位,西线,比利时、法国北部和,边境,英法军队,德军,主要战线,东线,波罗的海南岸至罗马尼亚,俄军,德、奥匈军队,南线,地区,塞尔维亚军队,奥匈,军队,德法,巴尔干,一、“施里芬计划”的破产战线地理范围作战双方地位西线比利时、,2.,“,施里芬计划,”,(1),制订,目的：战胜法国及其盟国。,特点：集中兵力在,，先占领比利时然后向法国发起进攻。,(2),实施,西线：法德双方发动,战役，不久，德军被迫撤退。,东线：俄军进攻德国东普鲁士等地，并且俄军还深入到奥地利境内，德国被迫东西,。,(3),结果：德国,“,”,计划破产，东西两线均形成对峙,局面，转入阵地战。,西线,马恩河,两线同时作战,速战速决,思维点拨,2.“施里芬计划”西线马恩河两线同时作战速战速决思维点拨,思维点拨,1.,第一次世界大战的欧洲战场主要形成了三条战线，其中西线是主要战线。,其原因在于西线三国是一战参战国中最强的，三国军队实力都比较强。德军训练有素、武器精良，陆军火炮是参战各方中最强的；法国陆军在欧洲居第二位，他还有从北非调来的具有丰富战争经验的殖民地军队；英国陆军实现了高度专业化，战争中又发明了陆战武器坦克，发挥了重大作用。,2.,第一次世界大战之所以变成了持久的阵地战，一是由于进攻一方陷入两线作战的境地，进攻兵力受到限制；另一方面，一般来说，在双方武器相当的情况下，进攻一方付出的代价要比防御一方大得多。,思维点拨1.第一次世界大战的欧洲战场主要形成了三条战线，其中,二、大战的阶段和主要战役,阶段,战役,时间,战线及主,要参战国,战争结局,特征或影响,1914,年,马恩河战役,1914,年,9,月,西线英,法,德,德国撤退,第一次世界大战中,的第一次大规模战,役，宣告德国,“,_,”,战略的,破产,速,战速决,二、大战的阶段和主要战役阶段战役时间战线及主战争结局特征或影,1915,1916,年,凡尔登战役,1916,年,2,月,西线法,德,法军站稳脚跟，,德军兵力、士气,开始衰落,具有决定意义的战役,索姆河战役,1916,年,6,月,西线英法,德,双方陷入了战争的,泥潭，元气大伤,第一次世界大战中的规,模,的战役；西线再,度转入,_,最大,相持状态,19151916年凡尔登战役1916年西线法法军站稳脚跟，,1915,1916,年,日德兰海战,1916,年,5,月,西线英,德,德国损失较小，,但,仍掌握着,制海权,第一次世界大战中最,大的一次海战,英国,史论要旨,重点精讲,19151916年日德兰海战1916年西线英德国损失较小，,重点精讲,为什么说,1916,年是一战中关键性的一年？,(1),从双方企图看，交战双方都想在这一年给对方以致命打击，赢得战争。,(2),从战争形势来看，这一年发生了三次重大战役：凡尔登战役、日德兰海战和索姆河战役，战争变得更加激烈和残酷。,(3),从双方投入看，双方动用了大量兵力和最新式武器，如飞机、坦克和毒气弹。,(4),从战争结局看，交战双方特别是德国元气大伤，战争主动权开始向协约国一方转移。,重点精讲为什么说1916年是一战中关键性的一年？,史论要旨,1.,索姆河战役是第一次世界大战中规模最大的消耗战。,2.1916,年，战争重心再次转移到西线，协约国逐步取得战争主动权。通过凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战，同盟国受到了极大的打击，形势逐渐对其不利。,史论要旨1.索姆河战役是第一次世界大战中规模最大的消耗战。,知识图示,知识图示,史料实证 深化探究,理解重要史料史论,史料实证 深化探究,史料一,西线三大战役中交战双方投入和伤亡情况,主题第一次世界大战的进程,战役,双方投入兵力,双方伤亡总人数,马恩河战役,152,万人,35,万人,凡尔登战役,112,个师,70,多万人,索姆河战役,150,多个师,130,多万人,史料一西线三大战役中交战双方投入和伤亡情况主题第一次世界,史料二,一战中的空战,一战中的毒气战,英国坦克,史料二一战中的空战 一战中的毒气战,史料三,从,1914,年,7,月战争爆发到,1916,年底的两年多时间里，交战双方都投入了大量的人力物力，但都没能置对方于死地，战争仍不见分晓。交战双方都陷入了战争的泥潭，元气大伤。对于继续厮杀下去，交战双方都已感到有些力不从心。,史料三从1914年7月战争爆发到1916年底的两年多时间里,史料解读,(1),通过两组数据说明西线战役的规模大，伤亡惨重，战争异常残酷。,(2),三幅图片展示出飞机、毒气、坦克等新式武器被投入战争，反映出科技进步奠定了战争的物质和技术基础，使战争更残酷，也表明科学技术对人类是一把双刃剑，既能成为人类改造自然的武器，也能给人类造成巨大伤害。,(3),说明一战发展为持久战局面，对双方都造成了巨大伤害，战争没有胜利者，但客观上因协约国实力更强，从而有利于协约国。,史料解读(1)通过两组数据说明西线战役的规模大，伤亡惨重，战,答案,问题思考,答案,交战双方投入大量兵力，消耗巨大，伤亡惨重。战争规模空前，异常残酷。,(1),结合所学知识分析史料中所列数据反映的主要问题。一战期间的主要战场上的战争呈现什么特点？,答案问题思考答案交战双方投入大量兵力，消耗巨大，伤亡惨重。,答案,(2),下,面的三幅图片反映的历史现象是什么？对此你有何深层次的思考？,答案,一战过程中，飞机用于战争，毒气战在战争中被采用，坦克等新式武器投入使用。反映了生产力的发展和科技的进步为战争奠定了物质与技术基础，也使战争变得更加残酷。,一战中的空战,一战中的毒气战,英国坦克,答案(2)下面的三幅图片反映的历史现象是什么？对此你有何深层,答案,(3),史料反映了第一次世界大战的什么局面？更有利于哪一方？为什么？,答案,局面：第一次世界大战发展成持久战局面。有利于协约国。,原因：,德国速战速决的计划破产，被迫陷于东西两线作战的境地。,协约国是发达资本主义国家，物质力量雄厚。,答案(3)史料反映了第一次世界大战的什么局面？更有利于哪一方,史论总结,第一次世界大战成为持久战和阵地战的原因及影响,(1),原因,德军战前计划的失误。德军在制订计划时，过高估计了自身的力量，认为西线战事可以速战速决，没有预料到会遭遇协约国顽强的抵抗，特别是俄军的进攻使德军腹背受敌，更不利于德国。,协约国是发达资本主义国家，物质力量雄厚，再加上当时步枪、机枪、重炮等现代武器装备的使用，使防御一方的实力大大增强，而进攻一方主要是在战争主动性方面占优势，必然要付出巨大的代价。,史论总结第一次世界大战成为持久战和阵地战的原因及影响,当时军队机动性差，后勤保障能力低下，而德军是长途作战，主动入侵，使得德军受到了极大制约，尤其是由于其计划受挫，大战就变成了持久战和阵地战。,(2),影响,德军速战速决的企图落空，打乱了德军的作战计划，使其越来越处于被动局面。,英法军队依靠雄厚的物质基础和先进的武器装备，更适于持久战和阵地战，便于协约国军队掌握战争的主动权。,当时军队机动性差，后勤保障能力低下，而德军是长途作战，主动,反馈训练,随堂巩固,会做题才是硬道理,反馈训练 随堂巩固,1.,一战爆发初期，各国反战的声音微乎其微，主要原因是,A.,当时的战场局限于欧洲,B.,极端民族主义情绪高涨,C.,战争的残酷性尚不明显,D.,人们预计战争时间不长,1,2,3,4,答案,解析,解析,一战初期，民众深受极端民族主义情绪的驱使，积极支持战争，故,B,项符合题意。,1.一战爆发初期，各国反战的声音微乎其微，主要原因是1234,2.,马恩河战役使双方陷入旷日持久的阵地战，德国参谋总长毛奇向德皇报告说：,“,陛下，我们已经输掉了战争。,”,这一判断的主要依据是,A.,英法军队战斗力相对强大,B.,德军将陷入两线作战的境地,C.,俄军在东线发动进攻,D.,当时战略主动权已经转移到协约国一方,解析,马恩河战役使德军速战速决计划破产，将陷入东西两线作战的境地，难以承受长期战争的消耗，所以说,“,已经输掉了战争,”,。,1,2,3,4,答案,解析,2.马恩河战役使双方陷入旷日持久的阵地战，德国参谋总长毛奇向,1,2,3,4,3.,为了打破英国的海上封锁，德国海军与英国海军在日德兰半岛海域进行了一次大规模海战，结果,A.,德国打败英国舰队并取得制海权,B.,英国舰队虽然损失较大但仍掌握着制海权,C.,德国舰队以巨大代价取得了制海权,D.,英国舰队损失较小并稳固地掌握着制海权,解析,日德兰海战结果，虽然英国舰队的损失大于德国舰队，但英国海军仍然掌握着制海权。,答案,解析,12343.为了打破英国的海上封锁，德国海军与英国海军在日德,4.,阅读下列材料：,材料一,1914,年，第一次世界大战英国征兵海报，防务大臣霍拉肖,赫伯特,基奇纳勋爵动员青年人参军：,“,同胞们，国家需要你。加入祖国的军队吧！,”,1,2,3,4,4.阅读下列材料：1234,材料二,西线三大战役中交战双方兵力投入和伤亡人数,1,2,3,4,战役,双方投入兵力,双方伤亡总人数,马恩河战役,152,万人,35,万人,凡尔登战役,112,个师,70,多万人,索姆河战役,150,多个师,130,多万人,材料二西线三大战役中交战双方兵力投入和伤亡人数1234战役,材料三,当时德国可以征发的男子大约在,1 500,万人左右，年龄阶段在,18,岁到,55,岁之间。当然这部分男子不可能完全调用。后来在征兵环境极度恶化的情况下，德国的征兵年龄甚至放宽到,17,岁到,65,岁之间。到了灭亡前一刻，就连,12,、,13,岁的小男孩和,70,岁的老人都被强征去组成国民卫队。,1,2,3,4,材料三当时德国可以征发的男子大约在1 500万人左右，年龄,请回答：,(1),根据材料一并结合所学知识回答，在,1914,年，,“,国家需要你,”,参加哪一次作战？对英法而言这次作战最大的意义是什么？,1,2,3,4,答案,马恩河战役。,意义：打退了德国进攻，宣告了德军,“,速战速决,”,战略的破产。,答案,请回答：1234答案马恩河战役。答案,(2),从材料二可以看出战争有什么样的发展规律？结合所学知识分析为什么会出现这种情况？,1,2,3,4,答案,规律：战争越来越惨烈，伤亡人数越来越多。,原因：作战双方都想通过一次战役给对方以致命一击；越来越多地有更大杀伤力的武器被投放到战场上使用；阵地战和攻坚战的陈旧作战方式。,答案,(2)从材料二可以看出战争有什么样的发展规律？结合所学知识分,(3),从材料三中你可以得出哪些信息？,1,2,3,4,答案,随着战争的进行，德国伤亡人数日益增加，国内兵源面临枯竭的危险，元气大伤，已无力继续厮杀下去了。,答案,(3)从材料三中你可以得出哪些信息？1234答案随着战争的,本课结束,本课结束,
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