课外阅读教学研讨活动课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,名著阅读指导,课外阅读教学研讨活动,-名著阅读指导 课外阅读教学研讨活动,1,古人有云：,“读书破万卷，下笔如有神”,;,“,一日不书，百事荒芜”,;,读书，重要！,古人有云：读书，重要！,2,名人有云：,惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。 （皮日休）,）,好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （陶渊明）,读书，乐也！,名人有云：读书，乐也！,3,读书使人快乐,-,名著阅读指导,读书使人快乐 -名著阅读指导,4,中外名著灿若星河,名著是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与大师交心，与圣贤论道；,阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养,。,中外名著灿若星河,名著是人类文化的精华。阅读名著如同,5,小学生名著导读推荐篇目,繁星春水,童年,西游记三国演义水浒传红楼梦,鲁滨逊漂流记海底两万里,.,小学生名著导读推荐篇目,6,怎样才能读好名著？我们需要好的方法：,读书建议：,第一、培养爱读书的兴趣,第二、学会多种阅读方法,第三、培养良好的阅读习惯,怎样才能读好名著？我们需要好的方法：读书建议：,7,第一、培养爱读书的兴趣,爱,好读书,，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。关于读书的名言很多，我最欣赏的读书名句：袁枚的,书非借不能读也；高尔基的,每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。,第一、培养爱读书的兴趣 爱好读书，是通过读书获,8,第二、学会多种阅读方法,选读法,粗读法,精读法,摘读法,第二、学会多种阅读方法 选读法 粗读法 精读法 摘读,9,一是,选读法,，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关篇章或有关部分，以便学以致用。,二是,粗读法,，即对所读的名著，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。,阅读方法,一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择,10,三是,精读法,，即对名著上的某些重点章节，集中精力，精细地读。,四是,摘读法,，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。,读书方法,三是精读法，即对名著上的某些重点章节，集中精力，精细地读。,11,第三、培养良好的阅读习惯,随时进行摘抄,做好读书批注,写好读书笔记,集中阅读与广泛阅读相结合,做读书卡片,第三、培养良好的阅读习惯 随时进行摘抄 做好读书批注,12,如：,西游记,作者：,吴承恩，明朝著名小说家。,主要内容,：本书主要描述了唐僧师徒四人西天取经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。,阅读感受,：,这部小说善于说故事，可读性强；,善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；,全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。,如：西游记,13,人物形象及对应的典型情节，性格特征：,人物形象及对应的典型情节，性格特征：,14,读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。,1,、,摘抄型,：摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。,2,、,感想型,：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。,怎样写好读书笔记？,读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。,15,3,、,归纳型,：归纳出文章的主要内容或各段,(,各部分,),的小标题。,4,、,想象型,：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。,5,、,评价型,：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶,;,或美或丑等等。,怎样写好读书笔记？,3、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。怎,16,、热爱书吧,这是知识的源泉！,高尔基,2,、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。,冰心,、书看多了，文章自然就会写了。,鲁迅,4,、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。,苏霍姆林斯基,名人名言,、热爱书吧这是知识的源泉！高尔基名人名言,17,小结，指导建议：,1,、平时积极阅读课程标准推荐的名著，由名著改编的电影电视也要积极收看，借此掌握书名、人物、情节等内容，以做到记忆清晰，积累丰富。,2,、课内读好,鲁滨逊漂流记,等节选课文，掌握好课文的要点，尽量向课外拓展，力争举一反三。,3,、读一本书，就要有一本书的积累，不要因走马观花而张冠李戴。,4,、平时多读赏析类的文章，吸取人家的一些精辟见解，充实自己。也可以试着写一些短小的文章，以训练自己的思辩能力和语言表达能力。,小结，指导建议：,18,阅读点亮人生书香溢满校园,再见,阅读点亮人生书香溢满校园再见,19,