部编版四年级下册语文3天窗集体课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,天,窗,天窗,读一读,霸占,联想,慰藉,宇宙,扫荡,蝙蝠,奇幻,露天,读一读霸占联想慰藉宇宙扫荡蝙蝠奇幻露天,作者简介,茅盾,（,1896,1981,），本名沈德鸿，,字雁冰，,1896,年,7,月,4,日生于浙江桐乡,县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小,说家、文学批评家。一生创作了大量的,文学作品，具有很高的艺术成就。主要,作品有：长篇小说蚀、虹、,子夜、第一阶段的故事、腐,蚀、霜叶红似二月花；中篇小说,路、三人行；短篇小说春,蚕、秋收、残冬、林家铺,子等、散文白杨礼赞。其代表作,子夜，是中国现代现实主义文学发,展的里程碑，显示了现代文学在长篇小,说创作方面的成绩。,作者简介茅盾（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，18,部编版四年级下册语文3天窗集体课件,乡下的房子,乡下的房子,木板窗,木板窗,部编版四年级下册语文3天窗集体课件,天,窗,天窗,部编版四年级下册语文3天窗集体课件,整,体,感,知,1,、默读课文，围绕课,文内容质疑。,2,、想一想：天窗在乡,下孩子心中是什么？,3,、为什么“小小的天,窗是孩子们唯一的慰,藉”呢,?,4,、为什么说天窗是神,奇的？,整体感知1、默读课文，围绕课文内容质疑。2、想一想：天窗在乡,为什么“小小的天窗是孩子们唯,一的慰藉”呢,?,孩子们跟着木板窗的关闭也就被,关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆,黑的屋子带来的仅有的光明，通过天,窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。,这些都是孩子们唯一的慰藉,。,为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?孩子们跟着木板窗的,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑,跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，,“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，,也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的,天窗是唯一的慰藉。,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里,卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你,想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地,扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天,真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你,的想象活跃起来。,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，,你会看见带子似的闪电一划,;,你想象到这雨、这风、这雷、,这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你,在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象,活跃起来。,比喻,的修辞方法，分别,1,、这段话运用,拟人、排比,_,和,_,看到的,和,_,想象到,的情景。,写出了孩子们,_,2,、说说你对“活跃”的理解。,注意此处标,点符号！,孩子们的想象空间更大，想象的更多、,更好、更丰富！,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似,晚上，当你被逼着上床去,“,休息,”,的时,候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你,偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这,时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！,晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的,透过这扇天窗，文中的孩子看,到了什么？又想到了什么？,请同,学们默读课文，分别用“,”,和“”在文中找出。,透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？请同学们默,看到,想到,雨脚在那里卜落卜,落跳，带子似的闪,这雨，这风，这雷，这电，怎,样猛厉地扫荡了这世界，你想,象它们的威力比你在露天真实,电一划,感到的要大这么十倍百倍！,无数闪闪烁烁可爱的星，无数像,一颗星，一朵云,山似的，马似的，巨人似的，奇,幻的云彩,也许是灰色的蝙蝠，也许是会,掠过的一条黑影,唱的夜莺，也许是恶霸似的猫,头鹰,看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪这雨，这风，这雷，这,部编版四年级下册语文3天窗集体课件,部编版四年级下册语文3天窗集体课件,部编版四年级下册语文3天窗集体课件,部编版四年级下册语文3天窗集体课件,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑,影，想象到这也许是（,灰色的蝙蝠,），,也许是（,会唱歌的夜莺,），也许是,（,恶霸似的猫头鹰,）,总之，美丽而,神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的,想象中展开。,用“,也许,也许,也许,”,写一句话。,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（灰色的蝙蝠,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，,想象到无数闪闪烁烁可爱的星，,无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；,你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠，,也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，,总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，,立刻会在你的想象中展开。,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的,啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它,会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的,宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它,你就永远不会联想到的种种事件！,1,、用横线划出这段话中起着总起作用的那一句。,这小小一方的空白是神奇的！,2,、这小小的一方空白可能是什么呢？,是能唤起孩子们想象的东西，是在被禁锢时可以,释放自己的天地，是苦闷中的一线天,3,、“它”指什么,?,谈谈你对这句话的理解。,“它”指天窗，这句话的意思是说正是因为有了天,窗，你才会看见各种宇宙的秘密，才会联想到种种事件,。,啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了,为什么说天窗是神奇的呢？,因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫,测的，所以想象的比看到的更真切、更复杂、,更确切，而天窗使孩子们产生了丰富的想象，,而且比实际看到的还要更多、更好，所以说,天窗是神奇的。,为什么说天窗是神奇的呢？因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测,发明这“天窗”的大人们，是应该,被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会,知道怎样从“无”中看出“有”，从,“虚”中看出“实”，比任何他看到的,更真切，更阔达，更复杂，更确实！,发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们,A,：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，,说说你看到了什么？想到了什么？,A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么,B,：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透,过玻璃窗，说说你看到什么，又想到,什么？,B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又,长篇小说蚀、虹子夜、第一,阶段的故事、腐蚀、霜叶红似二月,花；,中篇小说路、三人行；,短篇小说春蚕、秋收、残冬、,林家铺子等。,长篇小说蚀、虹子夜、第一阶段的故事、腐蚀,想象是一对金色的翅膀，有了它，我们,就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见,惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的,境界。只要拥有想象，什么样的生活也可以,过得很精彩，相信通过你的想像，你的努力，,也能创造精彩的人生！,想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地,教师寄语,同学们，天窗外的世界是幅永恒的画，印在,茅盾爷爷的心中，也印在我们的心中。想象就像,童话般美妙，会想的人一定是有创造力的人，也,才拥有“神奇”的天窗！愿你们打开自己的“天,窗，展开想象的翅膀，去认识更广阔的世界吧！,教师寄语同学们，天窗外的世界是幅永恒的画，印在茅盾爷爷的,课后作业,1,、背诵自己喜欢的部分。,2,、摘抄自己喜欢的词语。,3,、谈谈学习本文的感受。,4,、发挥想象，以窗外为题写一,篇小短文。,课后作业1、背诵自己喜欢的部分。2、摘抄自己喜欢的词语。3、,