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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19 十一月 2024,认认真真学习,踏踏实实备考,高一学法指导,你想上大学吗,?,上大学并不是遥不可及的事情。之所以你现在还不行，主要有两个原因：,第一、生活方式、学习方法不正确，,第二、没有坚强的毅力。,在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。千万不要本末倒置，认为有方法就万事大吉。,告诉你如何成就你的理想,?,辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。,什么是坚强的毅力呢,?,只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。,在这项锻炼中就怕你中间有间断，,风雨、心情、疾病、家务,等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，,学好学业,是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。,除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。,第一要过心理关,第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。,爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自己。,有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”很好地诠释了思想与命运之间的互动关系。,第二、要天天锻炼,没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。,每天大课间密集跑一定要天天坚持。,还有些同学好面子，别人由于感冒嗓子痛喊口号不大声，自己也不大声喊，怕自已大声喊别人听见了不好意思，那就错了，健康的身体才是做一切事情的本钱。,眼睛是心灵的窗户，如何保护好自己的眼睛，就要天天做眼保健操。,第三、学习态度要端正,1,、每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。,2,、上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还重要，将来的复习主要靠它。,3,、课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若在不会，可作好标记记下，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”，“这道题为什么这样做？”“这道题的思路是什么？。,第四、正确面对错误和失败,当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自己不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的,备忘录,（如错题本、笔记本）中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。,错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到,备忘录,中，把正确的做法学会后，把思路、做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高,30,60,。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。,错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。,第五、记账,-,细节决定成败,账本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。,你的学习一定要有一本账，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来（注：账本上只记“今天错题为,备忘录,页,题）。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。,把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的账本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号（,备忘录,上的页号题号）一一记录在你的账本上。,把你每天学会的知识点都记录在账本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在账本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。,第六、惜时如金,被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时，还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不放。他每天工作十几个小时，直到实在疲倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以在他岁时，就宣称自己是,135,岁的老人了。,时间就是生命，时间可以创造奇迹！,学法指导,一则故事,一个贫穷的孩子遇到一位神奇老人，老人对路边的一粒小石子点了一下，小石子立即化成一块金子，老人把金子送给孩子，孩子却摇摇头。老人又把一块大石头点化成金块送给他，孩子还是摇摇头不要，老人又顺手把对面一座山点化成金山送给他，孩子仍然摇摇头不要，老人生气了，责问他“金山还不要，你要什么？”孩子不慌不忙地说：“我要你的手指头”老人听后笑了。,学生学习需要的正是这种“点金术”，而不是“金山”。,再一则故事,有一次教育家陶行知到武汉去演讲，手中带了一,只鸡，听者莫名其妙。还未开讲，陶先生就抓了一把,米放在桌子上，强行按住鸡头，掰开鸡嘴喂食，鸡无,论如何也不吃。稍后，他将鸡放在桌上，自己走开，,鸡随即吃了起来。陶先生开始演讲：“我认为，教育就,跟喂鸡一样！先生强迫学生去学习，把知识硬塞给他，它是不情愿学的，即使学，也是食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥人的主观能动性，那效果一定会好很多。,”,在信息社会中，信息增长快，信息数量多。这就要求知识、技术、职业、观念等也要迅速更新。知识总量每隔,7,10,年就要翻一番。再加上网络的发展，使信息翻番的周期更短了。这样，知识的淘汰和更新的速度也大大加快。要想适应社会发展，跟上时代的步伐，必须培养学生自己去获取新知识的能力。一个人如果不具备知识迁移的能力，将难以适应现代社会发展的需要。,国际社会对终身学习、学习化社会给予了极大关注。,学生的四种不同学习类型,1.,优良型：基础知识和基本技能扎实，学风踏实，学习有法，智力较高，学习成绩稳定在优秀水平。,2.,松散型：学习能力强，但不主动，学风不够踏实，基础知识和基本技能不够扎实，学习成绩不稳定。,3.,认真型：学习刻苦认真，但方法较死板，能力较差，基础不够扎实，成绩上不去。,4.,落后型：学无兴趣，学无方法，不下功夫，底子差，能力弱，成绩差，处于,“,学习脱轨,”,和,“,恶性循环状态,”,。,学法内容介绍,1,、会预习,2,、会听课,3,、会复习,4,、会总结,1,、会预习,日本一位教授做过这样一个比喻：人在旅行和登山时，没有预备知识，就感觉不到旅行和登山的乐趣。所以，在旅行和登山以前要看地图，看旅行知识介绍，同时也可找有经验的人了解情况,。,在学校里学习也应该同旅行登山一样，一定要把第二天要学的功课预习一遍，课前预习是学习的重要环节。,预习时，首先浏览，再细读第二遍。,划出概念、名词、术语、公式、定理,记下疑点、难点，注意老师在课堂上的,讲解分析,设想相关问题，草拟预习笔记。,1,、会预习,、会听课,学生要：用耳、用眼，会听、会看，,动手、动脑，会记、会思。,、会听课,语句中的重音、缓处往往是教学的难点、重点，易于混淆的知识点。要提高听课质量，在教学中应会听讲，注意听重音、缓处。,（）,听讲要注意听重音、缓处,（,2,）听讲注意要听提示语,“,下面的内容很重要,”,，,“,应专心听讲,”,，,“,请同学们注意,”,、,“,值得我们注意的是,”,。学生学会听提示语，注意力集中，听课效果好，就能及时记录，理解学习内容。,、会听课,看书首先得清楚看什么、为什么看、怎样看，要带着目的、问题看书。能在阅读过程中发现问题（看的是什么）、思考问题（为什么是这样），解决问题（该怎么做），做到知其然，知其所以然。,（,3,）要学会用眼、会看,带着目的、问题看书,带着“错误”看书,带着错误看书，能在看书的过程中，自己发现问题，然后用自己学过的知识去纠正错误，形成新的正确的认识。,、会听课,（,4,）要学会动手、会记,笔记主要有两种方式：一是自己读书后的笔记，二是教师板书为主的笔记。不管何种方式，笔记的内容都应是课堂内容、教材的浓缩、精华，因此，记笔记要取其精、摘其要，切不可不分主次、面面俱到。笔记的内容可包括三个方面：（,1,）概念、公式、定理、定律、基本观点、结论；（,2,）与教材相关的补充内容；（,3,）体现教学重点、难点的典型例题及解题方法。,明白笔记的内容,记笔记要注意区分条理主次。好的笔记应有骨有肉。骨：是指所学内容的提纲、框架，要有条理性。肉：是指学习内容而言。内容上说要有主次。记好笔记的方法就是一、搭好骨架，二、填充血肉。搭好骨架，就是自编提纲，或对照老师的板书作增减，注意把相关的知识点连成一线。填充血肉，就是记录学习内容，如基本观点、概念、结论，与教材相关的资料等，注意区分重点、难点，可用符号标识区分。,会记笔记，记好笔记不仅有利于学生掌握学习内容，也有利于学生日后复习、训练。,（,4,）教学生动手、会记,、会听课,掌握记笔记的方法,、会听课,（,5,）教学会动脑、会思,“,学起于思，思凝于疑,”,。（,1,）比较式，在容易混淆的知识点上，通过对比、反比等方式进行深入思考，比较分析得出正确结论。（,2,）重点式，抓住知识点的关键弄清知识的关键所在。（,3,）关联式，把相关的知识联结起来，掌握知识的内在联系，从而形成一条知识链。,会思考，还应有意识地让学生自设疑，自释疑。阅读教材、与教材相关的材料或是结合社会热点、身边的社会现象，引发思考，发现问题，为什么会出现这种现象？如何解释？（自设疑）。用自己学过的知识，通过讨论、比较、分析等方式，从多方面去解释原因、寻找答案（自释疑）。这样能培养学生的思维能力。,、会复习,就是在课后复习时，先不忙看教科书，做作业。首先静静地坐下来，仔细地按老师讲课的思路，将老师讲课的内容回忆一遍，一边回忆，一边在纸上将要点记下来。能回忆出来的，往往是自己已经掌握了的；回忆不出的，常常是自己没有弄明白的，应该马上翻开书，对着笔记好好将这部分内容看一看，将它弄懂。,（）尝试回忆,教科书是国家教委组织专家、学者和有经验的中学教师编写的，非常精炼、严谨和深刻，是一般的学习参考书无法替代的，所以课后复习时应认真钻研教科书。看教科书时，要善于把握住教材中的主要内容，最好边看边想边写，也就是说在看书的时候，要动脑筋，将概念、原理和要点勾划出来，并将主要内容用尽可能少的字将它概括出来，写在空白处。看书时，要能做到书越看越薄，也就说明真正弄懂了。,、会复习,（）阅读教科书,、会复习,对于,作业,来说,，可以用来复习、检测、了解自己的学习情况，特别是找出自己学习中的薄弱环节，可以及时加以弥补和提高。因此，不能抄袭作业。做作业时，应大胆地按自己的思路去做，即使做错了，师生共同分析，查找原因，这样才能达到主动参与、主动学习的目的。,（）独立完成作业,案例分析,学生考试作弊是每一位老师都不能容忍的问题。有位化学老师是这样做的：,首先他对学生说,:“,考试作弊说明同学们想在考试中取得好成绩，在某种程度上说明大家很上进，但是这样做不仅违反纪律，而且在考试中偷看材料肯定会提心吊胆，并不痛快。所以，下次单元测试我允许大家带一张,A4,纸,上面写上自己想写的任何东西,.”,同学们一听老师这么理解自己，感到很兴奋，于是纷纷认真准备自己的那张,A4,纸，有的甚至用蝇头小楷写得密密麻麻，不放弃任何一个角落。,考试结束后，老师让大家把自己所写的
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