资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗词比较阅读,古诗词比较阅读,1,了解高考古诗词比较鉴赏设题角度,。,掌握鉴赏方法和解题思路。,学习目标,了解高考古诗词比较鉴赏设题角度。学习目标,2,古诗词比较阅读，就是将内容、情感、表达技巧、语言表达等方面相近或相反的两首（甚至三首）古诗词放在一起进行比较鉴赏，比较其相同点、不同点。这样既可以开阔眼界，活跃思维，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。古诗词比较阅读在高考中也是常见题型。,古诗词比较阅读，就是将内容、情感、表达技巧、语言,3,近六年全国卷古诗鉴赏比较阅读情况分析：,（,2019,年,3,卷）,插田歌,（节选）,主观题：,与,酬乐天扬州初逢席上见赠,相比，,语言风格,有什么不同？,（,2018,年,3,卷）,精卫词,选择题：这首诗的,语言,质朴无华，平白如话，与白居易的,观刈麦,一诗相近。,（,2016,年,3,卷）,内宴奉诏作,主观题,：这首诗与辛弃疾的,破阵子,题材相似，但,情感基调,却有所不同，请指出二者的不同之处,（,2015,年,1,卷）,发临洮将赴北庭留别,主观题：与,白雪歌送武判官归京,相比，本诗,描写塞外景物的角度有何不同,？,（,2014,年,2,卷）,含山店梦觉作,宿渔家,简答题：两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自,表达了诗人什么样的感情,？,近六年全国卷古诗鉴赏比较阅读情况分析：,4,设题角度,1,、比较,情感,2,、比较,表达技巧,3,、比较,内容（形象）,4,、比较,语言,应对方法？,设题角度1、比较情感,5,比较鉴赏,基本原则,整体把握，求同辨异,1,、,整体把握,，理解古诗大意。四看：看题目、作者、小注、诗句。思考：什么题材？写了什么？怎么写的？,2,、,求同辨异,，要结合题干中的比较角度（,形象、语言、感情、手法,等）来寻求诗词的异同。,比较鉴赏基本原则 整体把握，求同辨异1、整体把握，理解古,6,含山店梦觉作,唐韦庄,曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。,灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。,宿渔家,宋郭震,几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。,灯前笑说归来夜，明月随船送到家。,注韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。,两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）,比较思想情感,比较思想情感,7,【答案】,韦诗的“灯前”,表达的是羁旅思乡之愁。在旅途漂泊中做梦回到故乡，醒来后惆怅满怀。“山月斜”,寓情于景，表达了,诗人,的,孤独,怅惘和深切的思乡之情,。,郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情,景,，从而引出了下文渔人笑说的内容，,捕鱼归来，有明月相伴，辛苦中也有一份惬意。,用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。,比较思想情感,【答案】比较思想情感,8,小结,：,诗歌情感比较,方法：,求同：抓住,共同意象、事件,分析,共通的情感,辨异,写景诗,【,抓,景,析情,】,意象、意境、情语,叙事诗,【,抓,事,析情,】,事件、细节、情语,内容情感,小结：诗歌情感比较方法：写景诗【抓景析情】意象、意境、情语叙,9,阅读下面这首唐诗，完成后面题目。,发临洮将赴北庭留别,岑参,闻说轮台路，连年见雪飞。 春风曾不到，汉使亦应稀。,白草通疏勒，青山过武威。,勤王,敢道迟，私向梦中归。,注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，,治所为庭州（今新疆吉木萨尔北,）,。,轮台：庭州 厲县,在今新疆乌鲁木齐。,问：与白雪歌送武判官归京相比，本诗,描写,塞外,景物的角度,有何不同？请简要分析。(5分）,常见的写景的角度：,正面侧面结合、动静结合 、 虚实结合、 远近结合、俯仰结合、视听结合等,比较表达技巧,尽力于王事,阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 常见的写景的角度：正,10,勤王敢道迟，私向梦中归。,秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。,一个“独”字凸显了此将领的出众，“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。,酬乐天扬州初逢席上见赠,（2019新课标卷3）,答：前者艳丽，后者清幽。,整体把握，求同辨异,韦诗的“灯前”表达的是羁旅思乡之愁。,常见的写景的角度：正面侧面结合、动静结合 、 虚实结合、 远近结合、俯仰结合、视听结合等,一个“独”字凸显了此将领的出众，“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。,楚酒困人三日醉， 园花经雨百般红。,岑参,列举意象：概括意象的共同特征；,（2018年3卷）精卫词选择题：这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。,2、求同辨异，要结合题干中的比较角度（形象、语言、感情、手法等）来寻求诗词的异同。,岑参,发临洮将赴北庭留别,岑参,闻说轮台路，连年见雪飞。 春风曾不到，汉使亦应稀。,白草通疏勒，青山过武威。,勤王,敢道迟，私向梦中归。,问：与白雪歌送武判官归京相比，本诗,描写,塞外,景物的角度,有何不同？请简要分析。(5分）,比较表达技巧,白雪歌送武判官归京是,实写,，而发临洮将赴北庭留别所描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是想象之景，是,虚写,。这可从标题中看出，标题显示作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。,勤王敢道迟，私向梦中归。 比较,11,阅读下面两首宋诗，然后回答问题。,寻诗两绝句,陈与义,楚酒困人三日醉，,园花经雨百般红。,无人画出陈居士,，亭角寻诗满袖风。,爱把山瓢,莫笑侬，愁时引睡有奇功。,醒来推户寻诗去，,乔木峥嵘明月中,。,注,居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。,“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的,景色特点有何不同,？请作简要分析,。,比较意象、意境,阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 “园花经,12,篇目,第一首,第二首,园花,峥嵘,明月中,热烈,艳丽,清幽,经雨,百般红,乔木,方法：,披“象”入“意”，由“象”至“境”,意象,修饰语,意境,篇目 园花峥嵘热烈清幽经雨乔木方法：披“,13,阅读下面两首宋诗，然后回答问题。,寻诗两绝句,陈与义,楚酒困人三日醉，,园花经雨百般红。,无人画出陈居士,，亭角寻诗满袖风。,爱把山瓢,莫笑侬，愁时引睡有奇功。,醒来推户寻诗去，,乔木峥嵘明月中,。,注,居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。,“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。,答：前者艳丽，后者清幽,。,“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩,艳丽,。,“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境,清幽。,比较意象、意境,阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 “园花,14,阅读下面两首唐诗，回答两首诗中,为什么都写到雁。,闻雁 韦应物 寒塘 赵嘏,故园渺何处？归思方悠悠。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。,淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。,答：两首诗都借助“雁” 表达了思乡之情。因为雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。,阅读下面两首唐诗，回答两首诗中为什么都写到雁。,15,组织答案（根据要求作答）,列举意象：,概括意象的共同特征,；,概括意境：,扣住带感情色彩的关键词加以分析，概括氛围特点 ；,总结作者表达的,情感思想。,以“意象”为切入点：,1,、,筛选意象,（把握常见诗词意象的内涵）；,2,、,抓修饰性词语,，准确把握诗人的情感倾向,。,组织答案（根据要求作答） 以“意象”为切入点：,16,（201,9,新课标卷,3,）,插田歌（节选）,刘禹锡,冈头花草齐，燕子东西飞。,田塍望如线，白水光参差。,农妇白纻裙，农父绿蓑衣。,齐唱郢中歌，嘤咛如,竹枝,。,与,酬乐天扬州初逢席上见赠,相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（,6,分）,答：,酬乐天扬州初逢席上见赠,对仗工整，用典精当，,语言雅丽平整,。,插田歌,这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，,语言通俗浅显，清新流畅。,比较语言,常见的语言风格：,平易自然、通俗浅显、质朴明快、含蓄委婉、清新明丽、婉约细腻、沉郁顿挫、豪迈雄奇等,。,（2019新课标卷3）比较语言常见的语言风格：,17,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,酬乐天扬州初逢席上见赠,18,阅读下面两首诗，完成后面的题目。,从军行,李白,百战沙场碎铁衣，,城南已合数重围。,突营射杀呼延将，,独领残兵千骑归。,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,这两首诗最后一句中的,“,独,”,字都很有表现力，但内涵不同，试做分析。,(6,分,),比较语言,炼字型,阅读下面两首诗，完成后面的题目。这两首诗最后一句中的“独”,19,两首诗最后一句中的“,独,”是“独自一人”的意思。,李诗是说此将领独自一人率领残部突破重围、夺路而归。一个“独”字凸显了此将领的出众，“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。也可以看出诗人,对这位将军的英雄气概充满赞颂之情,。,柳诗是说在空灵雪飘的世界，万物皆隐匿，只有此 老渔翁在寒江独钓。一个“独”字，突出了蓑笠翁,清高孤傲,的形象。而此形象是作者的写照，表现诗人在长期流放过程中,特立独行、不甘屈服,的精神。,答题指津,两首诗最后一句中的“独”是“独自一人”的意思。答题指津,20,一、解题思路,1,、要通读题中诗词，把握其内容、诗人情感和表达技巧。（四看：看题目、作者、小注、诗句。思考：什么题材？写了什么？怎么写的？）,2,、要结合题干中的比较角度（,形象、语言、感情、手法,等）来寻求诗词的异同。,3,、按要求作答，一般既要概括，又要具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。,课堂小结,二、分类整理,功夫在平时，在平时阅读古诗词时，我们可以从同一诗人、同一题材、同一题型等方面对所读古诗分类整理，鉴赏其异同。,一、解题思路1、要通读题中诗词，把握其内容、诗人情感和表达技,21,这可从标题中看出，标题显示作者此时尚处于前往边塞的途中；,概括意境：扣住带感情色彩的关键词加以分析，概括氛围特点 ；,思考：什么题材？写了什么？怎么写的？,2、求同辨异，要结合题干中的比较角度（形象、语言、感情、手法等）来寻求诗词的异同。,闻说轮台路，连年见雪飞。,李诗是说此将领独自一人率领残部突破重围、夺路而归。,因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。,插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。,灯前笑说归来夜，明月随船送到家。,“山月斜”,寓情于景，表达了诗人的孤独怅惘和深切的思乡之情。,（2018年3卷）精卫词选择题：这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。,农妇白纻裙，农父绿蓑衣。,一个“独”字凸显了此将领的出众，“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。,春风曾不到，汉使亦应稀。,春风曾不到，汉使亦应稀。,勤王敢道迟，私向梦中归。,灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。,（2018年3卷）精卫词选择题：这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。,（2018年3卷）精卫词选择题：这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。,春风曾不到，汉使亦应稀。,“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。,整体把握，求同辨异,2、求同辨异，要结合题干中的比较角度（形象、语言、感情、手法等）来寻求诗词的异同。,楚酒困人三日醉， 园花经雨百般红。,一个“独”字凸显了此将领的出众，“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。,阅读下面这首唐诗，完成后面题目。,（2018年3卷）精卫词选择题：这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。,北庭：唐六都护府之一，,因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。,淮南秋夜雨，高斋闻雁来。,故园渺何处？归思方悠悠。,1、整体把握，理解古诗大意。,总结作者表达的情感思想。,表述时要注意条理清楚，层次分明。,注韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。,“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。,无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。,白雪歌送武判官归京是实写，而发临洮将赴北庭留别所描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是想象之景，是虚写。,曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,两首诗最后一句中的“独”是“独自一人”的意思。,1、整体把握，理解古诗大意。,答：两首诗都借助“雁” 表达了思乡之情。,北庭：唐六都护府之一，,以“意象”为切入点：,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。,春风曾不到，汉使亦应稀。,2、求同辨异，要结合题干中的比较角度（形象、语言、感情、手法等）来寻求诗词的异同。,酬乐天扬州初逢席上见赠,2、求同辨异，要结合题干中的比较角度（形象、语言、感情、手法等）来寻求诗词的异同。,写景诗【抓景析情】意象、意境、情语,岑参,晓发梳临水，寒塘坐见秋。,阅读下面这首唐诗，完成后面题目。,概括意境：扣住带感情色彩的关键词加以分析，概括氛围特点 ；,晓发梳临水，寒塘坐见秋。,闻说轮台路，连年见雪飞。,无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。,这两首诗最后一句中的“独”字都很有表现力，但内涵不同，试做分析。,作业：,把这节课学的古诗抄到积累本上，补充一下笔记，读一读，背一背。,这可从标题中看出，标题显示作者此时尚处于前往边塞的途中；“,22,
展开阅读全文