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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/15,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/15,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/15,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/15,0,5.,观察物体（一）,5.观察物体（一）,观察物体课件小学数学人教版,2,观察物体课件小学数学人教版,3,观察物体课件小学数学人教版,4,观察物体课件小学数学人教版,5,观察物体课件小学数学人教版,6,观察物体课件小学数学人教版,7,故事：盲人摸象,从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸了摸，说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子立刻反对：“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”矮个子盲人大声嚷。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。,故事：盲人摸象 从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他,8,观察物体课件小学数学人教版,9,问题：,1.光从一个位置观察物体看到的物体形状全面吗？,2.想全面了解物体，你会尝试怎样去观察物体？,3.从不同角度观察物体，看到的物体形状可能怎么样？,4.以后，你观察物体时，会怎样做？,问题：,10,正面（前面）,正面（前面）,11,后面,后面,12,侧面,侧面,13,要全面的观察物体可以围着它转，从四面看；,你能猜出这几张照片各是从哪个位置拍的吗？,”高个子立刻反对：“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！,也可以让它给我们转一圈来进行观察，也就是说得采用灵活的方法多方面、多角度观察物体。,想全面了解物体，你会尝试怎样去观察物体？,胖盲人先摸了摸，说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。,在一个位置只能看到物体的某些面，看不到物体的全貌；,从不同角度观察物体，看到的物体形状可能怎么样？,要全面的观察物体可以围着它转，从四面看；,光从一个位置观察物体看到的物体形状全面吗？,胖盲人先摸了摸，说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。,光从一个位置观察物体看到的物体形状全面吗？,光从一个位置观察物体看到的物体形状全面吗？,要全面的观察物体可以围着它转，从四面看；,想全面了解物体，你会尝试怎样去观察物体？,侧面,要全面的观察物体可以围着它转，从四面看；侧面,14,小明：正面 小芳：后面,小亮：侧面 小红：侧面,小明：正面 小芳：后面小亮：侧面,15,你能猜出这几张照片各是从哪个位置拍的吗？,后面,前面（正面）,侧面,侧面,你能猜出这几张照片各是从哪个位置拍的吗？ 后面,16,梳理：,在一个位置看不到物体的全貌,在不同的位置看到的物体的形状是不一样的。,要全面了解物体的特征，得多方面、多角度观察物体。,梳理：在一个位置看不到物体的全貌,17,从不同角度观察物体，看到的物体形状可能怎么样？,胖盲人先摸了摸，说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。,光从一个位置观察物体看到的物体形状全面吗？,”“你们净瞎说，大象只是根大柱子。,光从一个位置观察物体看到的物体形状全面吗？,在一个位置只能看到物体的某些面，看不到物体的全貌；,也可以让它给我们转一圈来进行观察，也就是说得采用灵活的方法多方面、多角度观察物体。,要全面的观察物体可以围着它转，从四面看；,而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。,要全面的观察物体可以围着它转，从四面看；,以后，你观察物体时，会怎样做？,小明：正面 小芳：后面小亮：侧面 小红：侧面,胖盲人先摸了摸，说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。,从不同角度观察物体，看到的物体形状可能怎么样？,而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。,总结,1. 在不同的位置观察到物体的形状是不同的；,2. 在一个位置只能看到物体的某些面，看不到物体的全貌；,3. 要全面的观察物体可以围着它转，从四面看；也可以让它给我们转一圈来进行观察，也就是说得采用灵活的方法多方面、多角度观察物体。,从不同角度观察物体，看到的物体形状可能怎么样？总结1. 在不,18,作业,大家课后能够处处留心观察，从不同的角度进行观察和感受物体，做一个勤于思考的好孩子。,作业大家课后能够处处留心观察，从不同的角度进行观察和感受物体,19,谢 谢,谢 谢,20,
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