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标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/5,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/5,#,预习,详解,练习,拓展,24、糖 果 雨,糖果雨,_PPT,优秀课件,糖果雨,_PPT,优秀课件,预习详解练习拓展24、糖 果 雨糖果雨_PPT优秀课件,资料宝袋,雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。,雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的暴雨。,雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。,资料宝袋 雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。,字词乐园,认读词语。,Wi d b,ng ku,i wi do tu jn,W gung sh s,t,ng gu y,伟 大,冰 块,味 道,头 巾,五 光 十 色,糖 果 雨,字词乐园认读词语。伟 大冰 块味 道头 巾五,预习,检查,1.,读准字音，读通课文。,2.,思考：在皮昂比诺下的糖果雨是怎样的？,请用直线在文中划出有关的句子,。,预习检查1.读准字音，读通课文。,2024/11/19,哗啦啦，哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹，但却是五光十色的：绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。,2023/10/8 哗啦啦，哗啦啦洒下来，就像一,2024/11/19,2023/10/8,2024/11/19,2023/10/8,2024/11/19,糖果雨哗啦啦，哗啦啦洒下来，就像（）,，,但样子各不相同：,、,，什么形状的都有。,2023/10/8 糖果雨哗啦啦，哗啦啦洒下来,2024/11/19,还有一个孩子,，那是,。,一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里试了一下，很快就知道了这是薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。,2023/10/8 还有一个孩子,2024/11/19,b,(),薄,b,(),bo,(),薄荷,厚薄,薄饼,2023/10/8 b (,2024/11/19,“,快来呀！都是糖果，都是糖果！,”,所有的人都到马路上来，想把自己的口袋塞得满满的。,糖果雨,密密麻麻,地落下来，大家捡都,来不及,捡。,2023/10/8 “快来呀！都是糖果，都是糖果！”,放学回家的学生一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老太太也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成了一个小包袱。,课文解析,把糖果,。,放学回家的学生一个个把自己的书包装得鼓鼓的。,2024/11/19,2023/10/8,结构梳理,24、糖果雨,大：哗啦啦,美：五光十色,香：味道不同,结构梳理 24、糖果雨,主题概括,五光十色的糖果雨从天而降，我们的心情这样快乐，多么尝尝这些糖果。多么神奇的糖果雨啊，给孩子们带来了这么多的惊喜！“这是一个多么伟大的日子啊！”,主题概括 五光十色的糖果雨从天而降，我们的心情这样,写法点拨,第一句：皮昂比诺小镇下了一场糖果雨。（神奇的地方神奇的雨）,第二句：抓住糖果雨的急、大、美（五光十色）进行朗读。,写法点拨第一句：皮昂比诺小镇下了一场糖果雨。（神奇的地方,拓展提升,看到这么多颜色，这么多味道的糖果，你们会怎么做，会怎么说呢？,皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样，谁来读读他们惊喜的叫喊声。,其他同学听听他这样读，能把别人叫来吗？谁来试试？还可以带上动作呢！,拓展提升 看到这么多颜色，这么多味道的糖果，你们会怎,心灵感悟,多么神奇的糖果雨啊！,给孩子们带来了这么多的惊喜！,“这是一个多么伟大的日子啊！”,心灵感悟多么神奇的糖果雨啊！,随堂练习,根据课文内容填空。,在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨，一颗颗糖果五光十色，有（）的，有（）的，有（）的，还有（）的，什么颜色的都有。,随堂练习根据课文内容填空。,随堂练习,根据课文内容填空。,在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨，一颗颗糖果五光十色，有（绿）的，有（蓝）的，有（紫）的，还有（玫瑰色）的，什么颜色的都有,。,随堂练习根据课文内容填空。,1.,否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。,2.,自由贸易原则；,成员间权利与义务的综合平衡,；,市场准入,，,通过谈判逐步实现贸易自由化,。,3.,公平竞争,原则；,反对不公正的贸易手段，尤其倾销和补贴等方式,。,4.,透明度原则,；,各成员应公正、合理、统一地实施上述的有关法规、条例、判决和决定,。,5.,成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。,6.,社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。,7.,从总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。,亲爱的同学们，再见！,1.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。,
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