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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021,届全国新高考语文冲刺复习,古代修辞手法鉴赏,11/19/2024,2021届全国新高考语文冲刺复习古代修辞手法鉴赏9/19/2,1,学习目标,1.,熟悉诗歌中常见的,修辞手法,。,2.,了解诗歌修辞手法题的,设题方式和 解题思路。,3.,掌握修辞手法类的诗歌鉴赏题的,规范答题的步骤。,11/19/2024,学习目标1.熟悉诗歌中常见的修辞手法。9/19/2023,2,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；,评价文章的思想内容和作者的观点态度。,一、考纲要求：,在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。,是什么,为什么,怎么样,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；一、考纲要求：,3,表达技巧,修辞方式,表达方式,篇章结构,设,问,对,比、,对,偶、,比,喻、,比,拟、排,比,、,反,问、,反,复、,反,语、,双,关、,互,文、,借,代、,夸,张、,描写方法,抒情方法,卒章显志,以景结情,铺垫照应,线索,总领,承接抑扬,表达技巧修辞方式表达方式篇章结构设问描写方法抒情方法卒章显志,4,3.,判断下列诗句的修辞手法（,抢答,）,借代,反问,双关,比喻 对比,拟人,比喻,拟人,对比,草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。,当年粉黛，何处笙箫？,我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。,巾发雪争出，镜颜朱早凋。,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情。,荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。,主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。,拟人,夸张,互文,温,3.判断下列诗句的修辞手法（抢答）借代,反问双关比喻 对比,5,高考试题对修辞手法的考查,2018,年全国卷,李贺,野歌,诗的最后两句,“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。”有何含义？,请简要分析。,6,分,寒风,：诗人遭受不公平待遇；,枯柳逢春,：乐观旷达胸怀，不甘沉沦，自我勉励。,答案：,意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。,【,表层意思,】,表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。,【,隐喻意义,】,2017,年全国卷,欧阳修,礼部贡院阅进士就试,试题：本诗的第四句“,下笔,春蚕食叶声,”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,【,比喻意义,】,高考试题对修辞手法的考查 2018年全国卷李贺野歌,6,常见设问方式,1.,这首诗用了哪种修辞手法？请结合诗句分析？（,6,分）,2.,请从表达技巧的角度，赏析诗歌中某一句的妙处。（,6,分）,3.,诗的最后两句有何含义？请简要分析。,（隐喻意义）,（,6,分）（,2018,年全国卷,）,4.,本诗的第四句“,xxxxxxx,”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,（,2017,年全国卷,）,11/19/2024,导,常见设问方式1.这首诗用了哪种修辞手法？请结合诗句分析？（6,7,解题思路,1,.,指出用了何种修辞手法。,（,明手法,）,2.,解释该种修辞手法的具体运用。,（,阐运用,）,3.,分析运用这种修辞手法的效果。,（,析效果,）,4.,表,达出,诗人怎样的思想感情。,（,表感情,）,11/19/2024,导,识记,解题思路1.指出用了何种修辞手法。（明,8,（,2017,年全国卷,）,读下面这首宋诗，完成,第,2,题,。,礼部贡院,阅进士就试,欧阳修,紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。,无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。,乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。,自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。,2,本诗的第四句,“,下笔春蚕食叶声,”,广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,诗题：,交代地点,表明了事件；,暗示作者身份,(,主考官,),。,考场环境,答题情况,考试意义,拜托同仁,链,大意：,贡院里,香烟缭绕,，春天的和风,又暖又轻,，宽阔的庭中一清早就,坐满,了各地来应试的,精英,。,举子们,紧张,肃穆地,战斗,，,如同,衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。,郡县里向京都献上贤才，首先重视的是,品德操行,，朝廷中分等,授予官职,，依赖着,执政大臣,。,我感到惭愧的是身体,衰病心神,已尽，,选拔,超群的,英才,，,全仗诸位,来识别辨明。,（2017年全国卷）读下面这首宋诗，完成第2题。,9,学生答案一：,进士走进考场，只觉环境非常安静、馨香怡人，于是他们下笔作答、奋勇争先，只闻窗外有春蚕食叶之声。这一句语言凝练，联想丰富，写得十分精妙。,学生答案二：,该句运用比喻和反衬手法；,用春蚕食叶比喻考场内考生落笔纸上的声响，以考生落笔纸上的声响反衬出考场的庄严寂静；,该句写得十分精妙，所以广受后世称道。,本诗的第四句“,下笔,春蚕食叶声,”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,评,分点作答：,明手法,阐运用,析效果,表感情,学生答案一：学生答案二：本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受,10,2017,年全国卷,欧阳修,礼部贡院阅进士就试,试题：本诗的第四句“,下笔,春蚕食叶声,”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,妙用,比喻,；,（,明手法,）,用,春蚕食叶,比喻考场内考生,笔落纸上的声响；,（,阐运用,）,生动贴切,，,动中见静，,越发,显,出考,场的,庄严寂静,；,（,析效果,）,表达了作者,充满希望,的,喜悦,之情,。,（,表感情,）,规范答题,答案：,（分点作答）,2017年全国卷欧阳修礼部贡院阅进士就试规范答题,11,书湖阴先生壁二首（选一）,王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,注：,湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是,王安石,晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。,“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？,结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,11/19/2024,检,书湖阴先生壁二首（选一）,12,书湖阴先生壁二首（选一）,王安石,茅檐长扫静无苔，花木成畦,q,手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼,t,送青来。,注：,湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是,王安石,晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。,“,两山排闼送青来”,一句使用了,什么修辞,手法？结合全诗看,表达了作者怎样的,情感,？,畦：经过修整的一块块田地。,检,译文,经常打扫茅草房庭院，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。,排闼：开门。闼：小门。,书：书写，题诗,田园,风光,分点作答：,明手法,阐运用,析效果,表感情,书湖阴先生壁二首（选一）畦：经过修整的一块块,13,答案：,该句使用了拟人的手法。,（,明手法,）,写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。,（,释运用,）,化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。,（,析效果,）,表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱、愉悦之情。,（,表感情,）,11/19/2024,规范答题,“,两山排闼送青来,”一句使用了,什么修辞,手法？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,分点作答：,明手法,阐运用,析效果,表感情,答案：9/19/2023规范答题“两山排闼送青来”一句使用了,14,昭君怨 梅花,郑域,道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。,冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。,注：,昭君怨,梅花,是南宋词人郑域的作品。“昭君怨”本琴曲名，词牌名。,这首词下片,主要运用了什么表现手法？请简要分析,。,11/19/2024,升,昭君怨 梅花9/19/2023,15,昭君怨,梅花,郑域,道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。,冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。,注：,此词是南宋词人郑域的作品。“昭君怨”词牌名。,这首词下片,主要运用了什么表现手法？请简要分析,。,【,大意,】,说它是花。春天却未到来。说它是雪，却幽香无比。冒着严寒，傍着竹林，在乡村的农舍绽放。无论是生长在荒野人家,遭遇冷落，,还是长在亭台水榭的富贵之乡，都是一样的盛放。,琼,：,美玉 喻美好的,榭：,台上的木构房屋,升,分点作答：,明手法,阐运用,析效果,表感情,昭君怨 梅花 【大意】,16,答案：,运,用了,对比,手法；,（,明手法,）,通过梅花在竹篱茅舍、玉堂琼榭的不同环境,盛放,进行,对比,，赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样品质高洁,（,阐运用、,析效果）,暗示,了词人如梅花般坚守清白节操的情怀,（,表感情,）,(,或,暗示了作者虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀。,),11/19/2024,规范答题,这首词下片,主要运用了什么表现手法？请简要分析,。,分点作答：,明手法,阐运用,析效果,表感情,【,隐喻意义,】,答案：9/19/2023规范答题这首词下片主要运用了什么表现,17,常见设问方式,1.,这首诗用了哪种修辞手法？请结合诗句分析？（,6,分）,2.,请从表达技巧的角度，赏析诗歌中某一句的妙处。（,6,分）,3.,诗的最后两句有何含义？请简要分析。,（隐喻意义）,（,6,分）（,2018,年全国卷,）,4.,本诗的第四句“,xxxxxxx,”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,（,2017,年全国卷,）,11/19/2024,小结,常见设问方式1.这首诗用了哪种修辞手法？请结合诗句分析？（6,18,规范答题,1,.,指出用了何种修辞手法。,（,明手法,）,2.,解释该种修辞手法的具体运用。,（,阐运用,）,3.,分析运用这种修辞手法的效果。,（,析效果,）,4.,表,达出,诗人怎样的思想感情。,（,表感情,）,11/19/2024,总结,规范答题1.指出用了何种修辞手法。（明,19,1.,熟记,指出用了何种修辞手法。,（,明手法,）,解释该种修辞手法的具体运用。,（,阐运用,）,分析运用这种修辞手法的效果。,（,析效果,）,表,达出,诗人怎样的思想感情。,（,表感情,）,11/19/2024,作业,2.,预习：,宝典,p76,描写和抒情方法，并写出流程图,1.熟记指出用了何种修辞手法。（明手法,20,
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