资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,课前预习,9,i ei ui,人教版 语文 一年级 上册,课前预习9 i ei ui人教版 语文 一年级,拼音王国,声母,韵母,整体认读音节,三大家族,拼音王国声母韵母整体认读音节三大家族,汉语拼音用处大，,学习生字需要它。,教我说好普通话，,我们决心学好它。,汉语拼音用处大，,识字读书要靠它。,帮我学好普通话，,看谁学得顶呱呱！,汉语拼音用处大，汉语拼音用处大，,小朋友，今天韵母家族又要添新成员了，它们就是,i,、,ei,、,ui,。它们和我们原来认识的单韵母宝宝有什么不一样呢？让我们一起走近它们，寻找答案吧！,小朋友，今天韵母家族又要添新成员了，它们就是i、,“水”提示“,ui,”,的音,。,孩子们挨在一起围着戴眼镜的白发老奶奶，“挨、戴、白、奶”都提示,ai,的音。,“杯”和“围”提示“,ei,”,的音。,看图，说说图上画了些什么？再找找,ai ei ui,三个复韵母。,“水”提示“ui”的音。孩子们挨在一起围着戴眼镜的白发老奶奶,i,发音方法,：,先发,的音，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到,i,的舌位时停止,。,大姐,，,小弟,i,，, i,并排,i i i,。,i,i 发音方法：先发的音，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i,我们大家紧紧挨在一起。,没有人愿意得癌症。,我和弟弟比高矮。,爸爸妈妈最爱我！,i,i,i,i,我们大家紧紧挨在一起。没有人愿意得癌症。我和弟弟比高矮。爸爸,ei,发音方法,：先发,e,音，逐渐向,i,滑动，口形由半开变闭合，,e,读重一点，,i,读轻一点，模糊一点。,小哥哥，砍树桩，,ei,哟,ei,哟,ei ei ei,。,ei,ei发音方法：先发e音，逐渐向i滑动，口形由半开变闭合，e读,背,柴,梅,花鹿,美,丽,i i i i,劳,累,连一连,背柴梅花鹿美丽i i i,ui,发音方法,：先发,u,音，逐渐向,ei,滑动，口形由圆到扁。,小姑娘，围围巾，,ui,巾,ui,巾,ui ui ui,。,ui,ui发音方法：先发u音，逐渐向ei滑动，口形由圆到扁。小姑娘,学儿歌来巩固,围着围巾，,ui ui ui,。,姐弟挨着,，,i,i,i,。,用尽力气,，,ei ei ei,。,学儿歌来巩固围着围巾，ui ui ui 。姐弟挨着，i,认 识 复 韵 母,rn shi f yn m,由,两个或三个元音结合而成的韵母,叫复韵母。,yu lin hu sn g yun yn ji h r chn,de yn m,认 识 复 韵 母rn shi f,复韵母，真有趣，,几个字母在一起，,口形变化要注意，,合成一音要牢记。,复韵母，真有趣，,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,
展开阅读全文