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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/2/6,#,平均数和条形统计图,第,3,课时,认识,1,格表示,1,个、,2,个单位的统计图,，,用,多种方式求平均数,冀教版 数学 四年级 上册,1.,结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同方法求平均数的过程。,2.,认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均数。,3.,感受用统计图表示数据的直观性，知道可以用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。,在一次“保护环境”活动中，三,(2),班第四组,5,名同学收集废旧电池的数量如下：,三,(2),班第四组,5,名同学收集废旧电池统计表,姓名,李强,张红云,马波,王小娟,李云萍,数量（枚）,11,19,16,18,16,统计图用,1,格表示,1,枚旧电池，用绿色的条形表示每个人收集的数量。,收集废旧电池的数量还可以用下面的统计图表示。,用统计表表示数据简单。,用统计图表示数据直观、形象,上面两种表示数据的方法，各有什么特点,?,算一算：平均每人收集了多少枚？,（,11+19+16+18+16,）,5,=_,=_,先求一共收集了多少枚，再除以,805,16,张红云多出的,3,个格和王小娟多出的,2,个格相加，正好等于李强少的,5,个格。,还有其他方法吗？,这种方法是“,移多补少,”的方法。“移多补少”的方法，是找一个中间的数为标准，把多的补给少的。,马波和李云萍各收集了,16,枚，把,16,作为标准,如果以李强收集的,11,枚为标准，怎样求平均每人收集了多少枚呢,?,（,0+8+5+7+5,）,5+11=16,（枚）,先求出超过,11,枚的总数，计算出超过的平均数，再加,11,。,光明小学三,(1),班第一组有,5,名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下,:,（,1,）从统计图中你得到了哪些信息,?,一格表示几本书,?,答：三,(1),班第一组的,5,名同学中，那小娟读课外书最多，是,14,本，张华瑾读课外书最少，是,8,本。统计图中一格表示,2,本书。,1,（,2,）平均每人阅读课外书多少本,?,（,12+14+12+8+9,）,5,=555,=11,（本）,答：平均每人阅读课外书,11,本。,1,光明小学三,(1),班第一组有,5,名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下,:,学校想要了解学生的口味，以更好地调整五天的早餐。对四（,1,）班同学调查投票的情况统计如下,:,最喜欢的早餐,粥、鸡蛋,牛奶、包子,糯米鸡、包子,汤面,炒面,人数（人）,3,10,15,0,2,2,（,1,）根据投票结果将条形统计图补充完整。,学生最喜爱的早餐,3,10,15,0,2,2,人数（人）,（,2,）从条形统计图中你知道了什么信息,?(,写一个,),（,3,）根据条形统计图中的数据，你想对学校提出什么建议呢,?,答：四（,1,）班学生对糯米鸡、包子和牛奶、包子比较喜爱，而不喜欢汤面、炒面。,答：早餐应以糯米鸡、包子和牛奶、包子为主，而应少做汤面、炒面。,2,下图是某地区,10,月份天气情况统计图,。从统计图中你得到了哪些信息,?,答：该地区,10,月份的天气以晴天为主，降雨较少。,3,天数（天）,晴,多云,阴,小雨,大雨,0,2,4,6,8,10,12,14,15,5,6,2,3,16,认识简单的条形统计图，能通过观察条形统计图知道,1,格表示,1,个单位还是,2,个单位。,用,统计图表示简单,数据的特点,：直观、形象,。,下面是小江家下半年用水状况。,（,1,）统计图中一格表示,(),。,（,2,）小江家下半年平均每月用水,(),吨。,（,3,）,(),月用水最多，,(),月用水最少，下半年各月用水量最多相差,(),吨。,2,吨水,约,8,8,11,5,1,这是小熊商店前三天卖出冰糕的情况。今天该进多少箱合适呢？,答：今天该进,8,箱合适。,（,8+7+9,）,3,=243,=8,（箱）,2,青阳小学四年级一班同学调查了学校一星期的用水量，并制成了统计图。,答：这一星期的用水量，星期五最多，星期日最少。,（,1,）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少,?,3,用水量,/,吨,星期日,星期一,星期二,星期三,星期四,0,2,4,6,8,10,12,14,星期五,星期六,2,11,11,11,9,12,3,青阳小,学某星期每天,用水,情况,统计图,（,2,）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨,?,（,11+11+9+11+12,）,5,=545,11,（吨）,答：除星期六、星期日外，每天的用水量大约,11,吨。,3,下面是新新水果店星期一到星期五卖出苹果和橘子的数量。,（,1,）,哪两天卖出的苹果同样多,？,哪一天卖出的苹果和橘子同样多,？,答：星期二和星期四,卖出的苹果同样多,。星期四,卖出的苹果和橘子同样多,。,4,（,2,）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱,?,平均每天卖出苹果：,（,6+7+9+7+11,）,5,=405,=8,（箱）,答：平均每天卖出苹果,8,箱、橘子,7,箱。,平均每天卖出橘子：,（,4+8+6+7+10,）,5,=355,=7,（箱）,4,（,3,）你还能提出什么问题,?,（,8-7,）,5,=15,=5,（箱）,答：星期一到星期五苹果比橘子共多卖出,5,箱。,星期一到星期五苹果比橘子共多卖出多少箱？,4,四,（,1,）,班的学生按体重编组情况如下表。,（,1,）小丽的体重是,32,千克，她应编在第,(),组。,（,2,）小阳在第四组，他的体重在,(),千克与,(),千克之间。,组别,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,体重,（千克）,25,29,30,34,35,39,40,44,45,49,人数（人）,4,18,10,5,3,二,40,44,5,（,3,）,根据表中的数据,，,完成下面的条形统计图。,人数（人）,2529,3034,3539,4044,4549,体重（千克）,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,4,18,10,5,3,5,
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