91矛盾是事物发展的源泉和动力课件1

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九课,唯物辩证法的实质与核心,矛盾是事物发展的源泉和动力,联系的根本内容是矛盾,内部联系,内部矛盾,外部联系,外部矛盾,发展的根本动力是矛盾,内因,内部矛盾,外因,外部矛盾,世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。,矛盾的观点是唯物辩证法的,根本观点,认识世界和改造世界的根本方法：,矛盾分析法,联系,（基础）,发展,矛盾,（,实质、核心）,构成了,系,联,史历的继相后前是,总特征,根本内容是,是,对立统一的,的,源泉和动力是,矛盾观点,-,根本,观点,矛盾分析方法,根本,方法,下列诗句，包含了哪些哲学道理？,蝉,噪,林逾,静,，鸟,鸣,山更,幽,朱门,酒肉臭,，路有,冻死骨,沉舟侧畔千帆过，,病,树前头万木,春,矛盾就是对立统一,思考,（,1,）什么是矛盾,含义：,(,一,),、矛盾的同一性和斗争性,反映,事物内部,对立和统一,的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,矛盾的对立属性是,斗争性,，矛盾的统一属性是,同一性,，它们是矛盾所固有的相反相成的两种,基本属性,。,矛盾的基本属性,同一性,斗争性,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”,如：人与自然，经济与资源、环境，教育与经济，物质文明和精神文明，等等。,如：教育：教和学，,经济：生产和消费，,国家制度：民主和专政，等等。,注意,:,A,、,不能把,哲学,矛盾,与,逻辑矛盾,混为一谈,B,、,矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的,从,外延,说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。,逻辑矛盾,人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；,哲学矛盾,指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。,矛盾双方相互,依赖,，,一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,矛盾双方相互,贯通,，,即相互渗透、相互包含，在,一定条件下,可以相互转化,。,是矛盾双方,相互吸引,、,相互联结,的属性和趋势,两方面含义,（）矛盾的同一性：,“,有无,相生，,难易,相成，,长短,相形，,高下,相倾，,音声,相和，,前后,相随”。,老子,.,道德经,“,没有那些,非正义,的事情，人们也就不知道,正义,的名字”。,赫拉克利特,矛盾双方,相互依存,，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,“失败是成功之母”,“虚心使人进步，骄傲使人落后”,矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在,一定的条件下,可以,相互转化,“天下事有难易乎？,为之,，则,难者亦易,唉；,不为,，则,易者亦难,矣。人之为学有难易乎？,学之,，则,难者亦易,矣；,不学,，则,易者亦难,矣。”,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。,巴尔扎克,塞翁失马,住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的,马丢了,，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然,带了一匹好马回来,了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把,腿摔坏了,。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受,天伦之乐,。,哲学所讲的“斗争性”,是指矛盾双方,相互排斥、相互对立,的属性，体现对立双方,相互分离,的倾向和趋势,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了,(,斗争是绝对的,无条件的）,（）矛盾的斗争性：,注意：,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,请根据矛盾的“对立性,”,含义填空：,喜,攻,强,深,吸引,遗传,民主,战争,悲,排斥,变异,法制,和平,你能根据身边的实际再举些这样的例子吗？,浅,弱,守,“对立,”,，,是指矛盾双方,相互排斥,，,相互分离,的属性,、,趋势。,“斗争性”,。,议一议：,我们身边还存在着哪些对立,斗争,着的矛盾双方？,足球比赛中的攻与守,学习过程中的苦与乐,自身存在的缺点与优点,社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平,自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,思考：,哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？,哲学上讲的斗争,概括、总结,具体体现,具体矛盾斗争,政治用语中的斗争,（,共性,）,（,个性,）,矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。,斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,（）矛盾同一性与斗争性的关系：,区别：,联系：,唯物辨证法的,核心,矛盾,联系,运动,变化,发展,构成,引起,推动,内部,之间,矛盾是客观的，是事物本身所固有的，并非任何事物之间都能构成矛盾,A,、时时有矛盾（纵向）,B,、事事有矛盾（横向）,含义,（,1,）矛盾的普遍性,(,二,),、矛盾的普遍性和特殊性,认识运动,社会运动,生命运动,化学运动,物理运动,机械运动,结论,矛盾举例,各种运,动形式,运动领域,自 然 界,社 会,思 维,同一瞬间既在这儿又不在这儿等,吸引与排斥、正电与负电等,化合与分解、氧化与还原等,同化与异化、遗传与变异等,基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中,意见分歧、正确与错误、知与不知,事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。,事事有矛盾,时时有矛盾,自然界,人类社会,思维领域,A,、,矛盾萌芽,B,、,矛盾发展壮大,C,、,矛盾将要消亡,D,、,新的矛盾运动开始,A B C D,A B C D,A B C D,第一,、不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）,第二,、人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。,第三,、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的,普遍性,是坚持唯物辩证法的,前提,注意：矛盾的普遍性有两种含义,（,1,）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾,（,2,）第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的,共性,（共同点）,方法论,:,正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,陶渊明的,桃花源记,描述了一个与世隔绝、风,景秀丽的和谐的没有任何,矛盾的理想世界。从哲学,角度看，这个世外桃源是,否真的没有“,矛盾,”？,A,、不同事物具有不同的矛盾,B,、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,C,、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,（,2,）矛盾的特殊性,含义：,各有解释,一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。,历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。,英语老师：打人是主动式，被打是被动式。,物理老师：打人是施力，被打是受力。,教导主任：各记大过一次。,A,、不同事物具有不同的矛盾,上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。,世界上事物之所以千差万别的内在原因。,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,B,、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,发芽幼苗发育开花结果死亡,植物,人类社会,例：,C,、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴,猜猜他（她）是谁？,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,1,、不同事物的矛 盾具有不同的特点,2,、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点,3,、事物矛盾双方各有其特点,2,、时间：时时有矛盾,1,、空间：事事有矛盾,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,1,、为什么抽象的水果是不存在的？,2,、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓,于,寓于,共性：,含果酸，糖类，多汁。,个性,离不开,共性,另一方面，特殊性也离不开普遍性,苹果：能吃的水分多的苹果树的果实,梨：能吃的水分多的梨树的果实,香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实,水果：能吃的水分多的植物的果实,共性（普遍性）,个性（特殊性）,（,3,）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,A,、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,另一方面，特殊性也离不开普遍性。,总之，世界上任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中，特殊性与普遍性相互联结，不可分割。,C,、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是可以变化的。,B,、矛盾普遍性和特殊性又是相互区别的。,我们认识了普遍性不等于认识了该事物的的各个特殊。,（,3,）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,A,、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的,例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,中国人,黄种人,人,动物,生物,个性,共性,个性,共性,个性,共性,个性,共性,会徽,特殊性,普遍性,特殊性,普遍性,转化为,矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以相互转化的,西博会,会徽,世博会,会徽,可见,矛盾的,普遍性,和矛盾的,特殊性,的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变化,普遍 性和特殊性,也是可以,变化,的。,总之，矛盾普遍性和特殊性,相互联结,，,相互区别,，又,相互转化,，这就是二者的辨证统一关系。,(4),矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,B,、邓小平理论是当代中国的马克思主义。,A,、是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。,C,、建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一,小结,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（,1,）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A,、时时有矛盾（纵向）,B,、事事有矛盾（横向）,含义,（,1,）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的,普遍性,是坚持唯物辩证法的,前提,矛盾特殊性的表现：,（,2,）矛盾的特殊性,含义：,（,3,）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,(,共性与个性、一般与个别）,(4),矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,1,、,单选题：,下列体现了矛盾观点的有,金无足赤，人无完人失败是成功之母,塞翁失马 刻舟求剑,夜郎自大，目中无人相反相成，相辅相成,A B ,C D ,课堂练习,A,单选题：,2,、关于矛盾,“,对立,”,的理解，正确的是,（）,A.,矛盾双方的对立可以离开同一而存在,B.,对立是指矛盾双方的互