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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中小学教育科研方法的选择,个案研究法,郑静,09,科学教育,生命与环境科学学院,教育的目的究竟是什么？,思考一下,官方回答：培养全方面发展人才,老套回答：为祖国做贡献,好听回答：教书育人,真实回答：摧残少年儿童,学校真实版回答：为了学校获得更好的收益，打着教育的旗帜从中获取丰厚的油水,老师真实版回答：打着教书育人的旗帜赚背良心的钱,家长真实版回答：受累我的孩子，学到一点知识,学生真实版回答：我们怎么知道，油水都别人捞去了，我们就是受害者,社会目的和个人目的,社会目的,：使社会更快、更好、更稳定的向前发展；,个人目的,：为了发展个人、学到知识、使自 己以后的生活更美好；,学校,学生群体,毕业以后的学生！,教育研究从研究对象的数量上可分为,个案研究,和,成组研究,。,个案研究法,个案研究法是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。,个案研究的对象可以是个人，也可以是个别团体或机构。,同时，个案研究不仅停留在对个案的研究和认识水平上，而且需要认识教育与发展之间的因果关系，提出一些积极的教育对策，以便能够因材施教。,成组研究：就是研究者把一组或许多被试当做一个组群进行研究。,成组研究取样较多，可以进行统计处理。,成组研究更具科学性、代表性，但成组研究不便于进行个别深入研究。,讲完了,谢谢大家,
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