25、矛和盾的集合_公开课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,矛与盾的集合,盾,矛,各种各样的矛：,各种各样的盾：,矛,进攻,盾,自卫,25,矛与盾的集合,矛盾 集合 招架 紧张 固然,乌龟 自卫 进攻 炮口 战场,长处 胜利者 坦克,首次,合二为一 大显神威 乱成一团,我会读,思考：,课文主要讲了一件什么事？,我会默读！,课文主要讲了发明家将（）的（）和（）的（）合二为一发明（）的过程，说明了（）的道理。,盾,进攻,自卫,矛,坦克,谁善于把别人的长处集于一身，,谁就会是胜利者,主要内容：,发明家为什么要把矛和盾集合呢？,读书贵在思考,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。,雨点般,左抵右挡,难以招架,盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！,铁屋子,可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好的进攻呀,!,它们是怎样集合的？,读书贵在思考,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”,枪口或炮口。,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,坦克发明的过程？,读书贵在思考,结果怎样？,读书贵在思考,1916,年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵,头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫,乱成一团，一下子退了十公里！,矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？,？,坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。,!,发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想：,，但是光安全还不行，要进攻必须装上,，再安上,，于是就发明了,，它在战场上大显神威。实际上坦克就是把矛的,和盾的,合二为一。也就是说坦克就是矛和盾的,。,盾要大的像铁屋子,枪口或炮口,轮子和履带,坦克,进攻,自卫,集合,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者！,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,这节课，我收获了,.,尺有所长 寸有所短,取长补短 相得益彰,送给你,我要做,1,摘抄你认为课文中用得好的词语。,2,搜集一些发明家的故事。,3,自己设计一项作业并完成。,谢谢大家！,