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,6,一封信,6.,一封信,课后练习,6.一封信课后练习,提示,：,点击 进入习题。,1,2,3,基础练习,1,2,主题探究,1,2,拓展提升,4,5,提示：点击 进入习题。123基础练习12主题探究12拓展,di,n dn,x,n fn,yu,n zh b, jn,电,灯,信,封,圆,珠,笔,古,今,din dn xn f,封,支,场,沓,句,束,封支场沓句束,(,削,),土豆,(,),胡子,(,),台灯,(,),肩膀,(,),电影,(,),鲜花,刮,修,拍,看,画,(削)土豆 ()胡子()台灯刮修,(1),露西把纸揉成一团。,(,改为,“,被,”,字句,),_,纸被露西揉成一团。,妈妈一边看电视，一边吃瓜子。,(1)露西把纸揉成一团。(改为“被”字句)纸被露西揉成一团。,露西想给爸爸写信是因为,(,),A,露西回家太早了，无事可做。,B,爸爸不在身边，露西有很多话想对爸爸说。,B,露西想给爸爸写信是因为()B,(1),读一读，根据课文内容填一填。,第一封信：,你不在，我们很,_,，,早上没人逗我玩。,台灯坏了，我们自己修不好。,爸爸读了会很,_,。,不开心,担心,(1)读一读，根据课文内容填一填。第一封信：不开心担心,第二封信：,亲爱的爸爸，我们,_,。,阳光下，希比希又,_,又,_,。,我们自己修台灯。,爸爸读了会很,_,。,过得挺好,蹦,跳,开心,第二封信：过得挺好蹦跳开心,(2),比较露西前后写的两封信，我更喜欢第,_,封，因为,_ _,。,二,第二封信是在妈妈的引导下写的，告诉爸爸她们,在家里过得很好，用积极乐观的态度让爸爸放心,(2)比较露西前后写的两封信，我更喜欢第_封，因为,谁是乖孩子,劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。真辛苦啊，他真想马上躺下歇一歇。,走到半路，刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸。,谁是乖孩子,走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才行。,这时的爸爸感觉更累了。当他拖着疲惫的身子走进家门时，欢欢见了，立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。,爸爸好开心啊，忘记了一天的劳累。,走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才,(1),用,“”,画出表示爸爸上班很辛苦的句子。,(2),用,“,”,画出欢欢见到爸爸走进家门时的做法。,立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。,(3),文中的乖孩子是,_,。因为,_ _,。,劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。,欢欢,欢欢帮爸爸拿拖,鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水,(1)用“”画出表示爸爸上班很辛苦的句子。劳累了一天的爸,邮递员先生,“,快马加鞭,”,，很快把露西的信送到了爸爸手上。爸爸读着露西的信时而大笑，时而点头。读完信，爸爸立刻开始给露西回信,爸爸读露西的信时是什么感受？他想对露西说些什么？你来帮他写写回信吧！,_,略。,邮递员先生“快马加鞭”，很快把露西的信送到了,第一课时,第二课时,语文 二年级 上册,6,一封信,第一课时第二课时语文 二年级 上册 6 一封信,当亲友,不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一封信,，,寄,给,他。今天，我们就要学习一篇关于写信的,课文。,当亲友不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一封信，寄,你有什么好办法记住“,封,”字吗？,信,封,学认字,你有什么好办法记住“封”字吗？信封学认字,信,封,封,口,封,面,一,封,信,信封 封面一封信,自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。,第一课时,自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。第一课时,认读生字。,封 削 锅 朝 刮 胡 修 冷,fng xio gu cho gu h xi lng,肩 团 重 完 期 结 束 鲜,jin tun chng wn,q,ji sh xin,学认字,认读生字。封 削 锅 朝 刮 胡 修 冷f,封,信,圆,珠,观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。,书写提示：左右结构的三个字中，“信、珠”要写的左窄右宽，“封”则左右基本相等。全包围结构的“圆”字的国子框稍微写得大一些，给里面的“员”留有位置。,学写字,封信圆珠观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。,指导书写“封”。,封,左长右短，在竖中线收笔,横变提,和第二横高低一致,学写字,指导书写“封”。封左长右短，在竖中线收笔横变提和第二横高低一,学生练写“信”。,封,横长,“口”要写得扁。,学写字,学生练写“信”。封横长“口”要写得扁。学写字,封,学生练写“珠”。,短撇,在“王”字下面收笔。,最长，写在竖中线右侧,学写字,封学生练写“珠”。短撇在“王”字下面收笔。最长，写在竖中线右,封,学生练写“圆”。,先写“员”再封口。,学写字,封学生练写“圆”。先写“员”再封口。学写字,用自己的话说说课文讲了一件什么事。,露西给出国的爸爸写信，她自己写第一封信时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，她又重新写了一封。,整体感知,用自己的话说说课文讲了一件什么事。 露西给出国的爸爸写,露西,一共写了几封信,？用浪纹线把,第一封信的内容画出来。,互动课堂,露西一共写了几封信？用浪纹线把第一封信的内容画出来。,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,你觉得露西最想在信中告诉爸爸什么呢？, ,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以,露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？,以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。,露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？ 以前爸爸会和露西,小练笔,你,能用“一边,一边,”说过一句话吗？,温馨提示：句子中的两个动作必须是同时进行的。,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。,小练笔 你能用“一边一边”说过一句话吗？,观察下面两个生字，你有什么发现？,刮,削,学认字,都是,立刀旁。立刀旁的字一般都和刀有关。,分别做做“刮”和“削”的动作，说一说：做哪些事时会分别用到这两个字？,刮胡子,削苹果,小朋友不要自己削苹果哦。,观察下面两个生字，你有什么发现？刮削学认字,爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不开心。,还有,，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。,爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以,修,修,剪树木,修,理汽车,修,脚,学认字,修修剪树木修理汽车修脚学认字,还有,，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。,有些抱怨,除了,不开心，你还能从“我们修不好”这句话中读出露西什么心情,呢？,还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是,冷,热,两,点水表示低温，如“冷、凉、冰”。,四,点底多表示高温，如“热、熟”。,冷热 两点水表示低温，如“冷、凉、冰”。 四点底,“冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理解。,从早到晚，家里总是很冷清。,因为,爸爸不在家，所以从早到晚,，家里很,寂寞，没有意思,。,“冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮,我们,把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”, ,我们把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。,你,有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。,爸爸还要多久才能回来呢？,再过半年才能回来。,难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？,你有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的,想一想：爸爸,读了这封信，会有什么感受呢？,想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？,课堂演练,一、在,三拼音节的字下面画上横线。,锅封刮 肩,团,修鲜,课堂演练一、在三拼音节的字下面画上横线。,二、选择合适的量词填空。,封支场沓句束,一（）电影 一（）纸,一（）话 一（）钢笔,一（）信 一（）鲜花,二、选择合适的量词填空。,三、根,据拼音写词语。,hu hu,sh hou bo zh,png jing,xng q,画 画,时 候,报 纸,评 奖,星 期,三、根据拼音写词语。画 画时 候报 纸评 奖星 期,上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？,第二课时,互动课堂,上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？第,露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下重新写了一封。,“,重,”,读“,chng,”表示重新、再的意思；另一个读音是,zhng,，我们在,曹冲称象,里学过，常见的词语有“重量、重要”。,学认字,没有收到,露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下重新写了一封。,“露西把纸揉成了一团”，这里的“一,团,”是什么样？,纸团,“露西把纸揉成了一团”，这里的“一团”是什么样？纸团,“,团,”的形近字有,圈、园、国,“团”和“圆”这两个形近字可以组成词语团圆、团团圆圆，表示喜庆吉祥。,学认字,“团”的形近字有圈、园、国“团”和“圆”这两个形近字可以,露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二封信的内容。,（课后第二题）,露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二,“亲爱的爸爸,”,“我们过得挺好。”,“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”,“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”,“还有，下个星期天我们去看电影。”,“爸爸，我们天天想你。”,“亲爱的爸爸”,你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？,“我们过得挺好。”,你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？ “我们过得挺,露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“,_,，挺好”这样的句式说一说。,_,，挺好。,_,，挺好。,_,，挺好。,_,，挺好。,太阳闪闪发光,希比希又蹦又跳,我们能自己修台灯了,下个星,期,天我们去看电影,露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“_，,观察字形：怎样记住“期”字？,期,它,还可以组词为：日期、星期、期待,加一加：其月期,学认字,观察字形：怎样记住“期”字？期 它还可以组词为：日期、,“还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜出，露西写第二封信时的,心情,是怎样的？,开心、兴奋,带着快乐的心情，把信读给爸爸听,吧！,“还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜,“亲爱的爸爸,”,“我们过得挺好。”,“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”,“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”,“还有，下个星期天我们去看电影。”,“爸爸，我们天天想你。”,“亲爱的爸爸”,露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？,露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？,露西在信的结尾，画了一大束鲜花。,结,尾,ji,结束,结果子,ji,ji,学认字,露西在信的结尾，画了一大束鲜花。结尾ji结束结果子jij,露西在信的结尾，画了,一大束鲜花,。,这两个字可以组成词语“,结束,”，它的反义词是“,开始,”。请你用这两个词语各说一句话吧。,结,束,学认字,劳动,结束,时，同学们坐在树下,休息。,新的一天,开始,了。,露西在信的结尾，画了一大束鲜花。 这两个字可以组成,鲜花还可以怎样形容呢？,一,盆,鲜花,露西在信的结尾，画了,一大束鲜花,。,一,朵,鲜花,一,捧,鲜花,鲜花还可以怎样形容呢？ 一盆鲜花露西在信的结尾，画了一大束鲜,一（ ）信 一（ ）纸,一（ ）笔 一（ ）狗,封,张,支,只,量词积累,一（ ）信 一（ ）纸封张支只量词积累,我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？,露西在信的结尾，画了,一大束鲜花,。,新鲜的空气,新鲜的,水果,我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？露西在信的结尾，画,想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？,想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎,露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。,都是写给爸爸的信，表达了思念；第一封信表达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。,露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考,你,更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说,。,（课后第三题）,我更喜欢第二封。因为第一封信会让爸爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸爸感到舒服。,你更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们,露西,一家三口分别给你留下了怎样的印象？,露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？,每天早上一边刮胡子，一边逗我玩,说明爸爸幽默，关爱女儿,我们修不好台灯，螺丝刀放在哪儿了,爸爸在家的时候，常常做些修理的工作，非常能干,连一连,每天早上一边刮胡子，一边逗我玩说明爸爸幽默，关爱女儿我们修不,拍拍露西的肩膀问,很有教育方法，很爱自己的家人,那我们一起重新写吧,说明妈妈很有耐心,连一连,拍拍露西的肩膀问很有教育方法，很爱自己的家人那我们一起重新写,早早回到家，打开空调，洗土豆，削好放在锅里,露西是个懂事,、独立、能干的孩子,连一连,这真是,相亲相爱一家人,！,早早回到家，打开空调，洗土豆，削好放在锅里露西是个懂事、,最后我们写一写“今、支、笔、电、影”这五个字吧。,最后我们写一写“今、支、笔、电、影”这五个字吧。,今,支,笔,电,影,观察,下面,5,个生字在田字格中的位置，说一下书写的时候需要注意哪些地方,。,撇捺舒展,弯钩要圆润，下半部分要平，钩朝上,学写字,今支笔电影 观察下面5个生字在田字格中的位置，说一下书,电,din,由,jn,令,熟字比较,减一减,枝,-,木,=,支,今,学写字,电din由jn令熟字比较减一减枝-木=支今学写字,封,指导书写“笔、今”。,封,紧靠竖中线,弯钩舒展。,学写字,捺起笔在竖中线,点收笔在竖中线。,封指导书写“笔、今”。封紧靠竖中线弯钩舒展。学写字捺起笔在竖,指导书写“影”。,封,三撇平行,影,学写字,指导书写“影”。封三撇平行影学写字,课堂总结：在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切；我们还要关爱家人，为家人着想。,课堂总结：在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚,一封信,爸爸出国了，半年才能回来。,起因,第二封信,画了一大束鲜花,爱爸爸,第一封信,很难过,很开心,有小狗陪伴,自己修台灯,去看电影,看不到爸爸,台灯坏了,一封信爸爸出国了，半年才能回来。起因第二封信 画了一,这篇课文写的是一个小女孩露西,的事。露西前后写了,次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的,。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。,给爸爸写信,两,很好,这篇课文写的是一个小女孩露西 的事。露西,一、照样子写词语。,又蹦又跳,_,_,拍拍肩膀,_,电影,_,台灯,叫了起来,_,了起来,_,了起来,又哭又闹,又说又笑,看看,修修,哭,笑,一、照样子写词语。又哭又闹又说又笑看看修修哭笑,语言描写动作描写心理描写,1.,她想 现在可以开始写信了（）,2.,她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里（ ）,3.,我们过得挺好 妈妈接着露西的话说（）,，,。,，,，,。,“,。,”,。,二、补充标点，并选择填空。,，。，。“。”。二、补充标点，并选择填空。,三,、如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？,好好学习,听妈妈的话,认真写作业,字词听写,三、如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？好好学习听妈妈的话认真,
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