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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版数学六年级上册,圆的认识,北师大版数学六年级上册圆的认识,学习目标,1.,给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到,“,同一个圆中半径都相等、直径都相等,”,，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。,2.,通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。,学习目标1.给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到,圆形钟面,硬币,圆桌,车轮,圆形钟面硬币圆桌车轮,你想知道这个奥秘吗？,观察了这些图形，想一想它们与我们以前学过的图形有什么不同？,你想知道这个奥秘吗？观察了这些图形，想一想它们,这些平面图形是由,线段,首尾连接所围成的,.,圆是由 所围成的平面图形,。,曲线,这些平面图形是由线段首尾连接所围成的.圆是由,下面哪种方式更公平？,圆形场地公平，因为站成一个圆，每个人离目标的距离都一样。,下面哪种方式更公平？圆形场地公平，因为站,O,圆心,半径,r,直径,d,A,B,C,O圆心 半径 r 直径 dABC,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,oCDGHMNBFE,o,同圆内，半径有无数条，长度都相等,。,o同圆内，半径有无数条，长度都相等。,o,同圆内,，直径有,无,数,条，,长度都,相等,。,o同圆内，直径有无数条，,o,d,r,r,d,=,r,+r,d=2r,r=,d,2,odrrd=r+rd=2rr=d 2,O,O,等圆,的半径,相等,，直径,也,相等,。,OO等圆的半径相等，直径也相等。,你会画圆吗？,你会画圆吗？,圆的画法,:,1,.,把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径,3,厘米）,。,2,.,把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。,3,.,把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。,圆的画法:1.把圆规的两脚分开，定好两脚间,1.,判断：,（,1,）在同一个圆内可以画,100,条直径。,（,2,）所有的圆的直径都相等。,（,3,）圆的半径和直径都有无数条。,（,4,）两端都在圆上的线段叫直径。,2.,口答：,r,(,米,),d,(,米,),0.28,0.88,2.12,2.48,3.5,(),(),(),(),0.56,0.44,4.24,1.24,7,我会做，我最棒！,1.判断：2.口答：r(米)d(米)0.280.882.1,你会做吗？,3.,填一填：,A.,圆的位置与（）的位置有关。,B.,圆的（）决定了圆的大小。,C.,在同一个圆中，直径有（）条，它们的长度（）；在同一个圆中，半径有（）条，它们的长度（）。,在一个圆中圆心通常用字母（）表示，半径用字母（）表示，直径用字母（）表示。,圆心,半径,无数,相等,无数,相等,o,r,d,你会做吗？3.填一填：圆心半径无数相等无数相等ord,拓展：,车轮为什么是圆形的？,拓展：车轮为什么是圆形的？,吗,获,你,有,收,？,吗获你有收？,总结,体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。,总结 体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。,1,、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。,1,、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。,2.,了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。,3.,通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。,4,经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。,5,经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。,6.,跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。,亲爱的同学们，再见！,1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传,
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