青春期早恋--心理健康教育课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青春期系列,4,早恋,青春期系列4早恋,偶然,我是天空里的一片云,偶尔投影在你的心,你不必讶异 更无需欢喜,在转瞬间消灭了踪影,你我相逢在青春的海上,你有你的，我有我的方向,擦肩而过后 最好你忘掉,在这交会时心动的目光,偶然 我是天空里的一片云,花季绽放 雨季来临,中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用,“,花季雨季,”,来描绘这一年龄阶段。花季中，我们开始了内心的躁动，开始期待爱情。,花季绽放 雨季来临中学生时期正处于人生的第二个身体发育的,中学生跨入早恋的三个阶段,友谊 爱慕 爱恋,中学生跨入早恋的三个阶段,主题 “早恋”,早恋，,在我们眼中，是酸酸甜甜的葡萄，,在家长眼中，是洪水猛兽，,在专家眼中，是未成熟的青苹果，,自己人生的苹果该怎么吃？,主题 “早恋”早恋，,花季雨季,生理和心理的变化，使得彼此之间产生了,好奇和好感,，不由自主地去,接触,异性、,了解,异性，或想,取悦,异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象。,花季雨季生理和心理的变化，使得彼此之间产生了好奇和好感，不由,花季雨季,花季雨季,心理学家认为,:,青少年时代能与异性建立健康的情感，能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。,理论,心理学家认为:青少年时代能与异性建立健康的情感,定义早恋,通常意义上是指发生,在生活、经济上不能完全独立,，同时又,比法定结婚年龄小很多,的青少年这一特定群体里的恋爱行为。,如中小学生的恋爱就是属早恋。,你见过或者听过、经历过的恋爱,最早发生在什么时候？,定义早恋 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同,谈恋爱的特征？,思考：,有两个你认识的同学小名和小斯，你认为他们在“恋爱”，你是通过他们的哪些表现判断这两个同学正在谈恋爱的？,通过动作，神态，语言，心理活动等,谈恋爱的特征？思考：,早恋了？,经常单独在一起，豪放或者害羞,眉来眼去，眉目传情，眉目放电，上课偷偷看对方,对对方和对其他人说话的语气不同，男生女生都喜欢向对方撒娇,行为幼稚，有同学认为这是智商降低的表现,注重外表打扮等,早恋了？经常单独在一起，豪放或者害羞,早恋的特征,1,、是“爱情”还是“好感”？,2,、过于美化、迷恋对方,3,、盲目性,4,、隐蔽性,5,、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常,6,、早恋具有兴奋性和冲动性,早恋的特征1、是“爱情”还是“好感”？,早恋的特征,1,、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，彼此之间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。,彼此之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。,早恋往往,难以持久,，,早恋的特征1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋,2,、感染性。早恋往往具有“流行病的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。,早恋多半是,不理智,、,不成熟,的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而,影响学业,2、感染性。早恋往往具有“流行病的性质，有的班级谁也不谈恋爱,3,、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是简单和纯洁的，甚至是幼稚的。,早恋在遇到波折,-,感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生,偏激行为,，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；,3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条,案例,1,：,求爱不成火烧花季少女 女孩惨遭毁容,2011,年,9,月,17,日 ，陶某因追求少女周岩不成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出打火机油浇到受害人头上并点着， 周岩痛苦地哀嚎惨叫。 家人闻讯赶来，用被子将火扑灭，报警并拨打,120,抢救。,周岩经过,7,天,7,夜的抢救治疗才脱离危险，伤势极为严重，一只耳朵被烧掉了，头面部、颈部、胸部等严重烧伤，烧伤面积超过,30%,，烧伤程度达二度、三度，整个人面目全非。,案例1：求爱不成火烧花季少女 女孩惨遭毁容 2011 年 9,案例,2,：,北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡,怀柔三中初二的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。,案例2：北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三中初二的古,案例,3,：,初中生情陷三角恋酿惨剧少年争女友,1,死,1,伤,一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从,4,层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到,13,层时，纵身跳下,当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋,4,刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。,案例3：初中生情陷三角恋酿惨剧少年争女友1死1伤一名十五,解读早恋,进入青春期之后，同学们都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。,解读早恋,解读早恋：,过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分，那现在的中学恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。,另外，现在的许多同学以是否交了男、女朋友作为一种时尚与潮流。,解读早恋：过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分，那现在的,中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大？,中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大？,中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大,中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大,早恋的危害,浪费钱和精力，影响智力发展和人际关系,影响身心健康，造成恶性循环,对学习影响极大,容易产生越轨行为,出现过火行为，引起违法犯罪,比如。,早恋的危害浪费钱和精力，影响智力发展和人际关系,早恋的危害,心理学家研究显示，在,17,岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。,在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自杀、自残身体等行为。,早恋的危害心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由,早恋的危害,在某些学校，一些青少年有时因早恋而发生性关系甚至瞒着家长在外面租房子同居。,据某市妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占了,45%,，其中,13,岁至,18,岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显增多。,来自北京市房山法院调查证明，到法院来办理解除非法同居关系当事人低龄化的情况越来越突出，有的女孩,15,岁辍学和人同居，,20,岁抱着已经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年龄。,早恋的危害在某些学校，一些青少年有时因早恋而发生性关系甚至瞒,四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶,早恋,犯罪,四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶早恋犯,问题一,:,当你对他人有“爱慕”时怎么办？,1,、学会理智调控,人生有很多时候不能顺着自己的心意去做。能够克制自己，是人和动物的区别， 比如不会像狗狗一样随意大小便，会去找厕所。心动也是如此，心动，不一定行动。,2,、多为对方着想,用大脑思考，而不是用脚趾思考,不论结果如何，都对对方造成影响,问题一:当你对他人有“爱慕”时怎么办？1、学会理智调控,问题二,:,当你收到他人的“爱慕”怎么办？,1,、正确对待,a.,感情上：一时冲动，难保永久,b.,意志上：自制力差，易做“越轨”的事,c.,经济上：不具备恋爱的经济基础,d.,精力上：与学习时间冲突，从而影响前途,问题二:当你收到他人的“爱慕”怎么办？1、正确对待,2,、妥善解决,a.,不宜嘲讽、谩骂、训斥对方,b.,不宜向老师、同学公开，使人难堪,c.,最好冷处理,2、妥善解决,1,、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。,2,、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境,。,3,、,问题三,:,如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？,1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。2、必要,天涯何时无芳草，,何必非要现在找。,本来学业就很紧，,况且年龄又很小。,切,记,天涯何时无芳草，切记,初恋无限好，只是死得早,天涯何处无芳草，何必单恋一棵草,青春期早恋-心理健康教育课件,