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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,优翼,统计（,1,）,总复习,七,义务教育苏教版六年级下册,优翼www.youyi100,整理反思,收集和整理数据的方法有哪些？,。,整理反思 收集和整理数据的方法有哪些？。,整理反思,描述和分析数据的方法有哪些？,整理反思描述和分析数据的方法有哪些？,整理反思,条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？,条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据。,折线统计图能直观地反映出数据变化的趋势。,扇形统计图能较好地反映出部分占总体的比例 。,整理反思 条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特,整理反思,你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？,整理反思你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？,整理反思,求平均数的方法：,（把各部分的数加起来）,（总数,份数,=,平均数）,（,2,）再求平均数,（,1,）先求出总数,姓名,杨欣宇,王 波,刘真尧,马 丽,唐小东,本数,8,6,9,8,14,平均每人捐了几本？,（,8,6,9,8,14,）,5,455,9,（本）,答：平均每人捐了,9,本。,下面是,5,位同学为灾区小朋友捐书的情况。,整理反思求平均数的方法：（把各部分的数加起来）（总数份数,整理反思,整理反思,整理反思,你能再举出几个通过调查收集和整理数据的例子吗？,整理反思你能再举出几个通过调查收集和整理数据的例子吗？,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,从统计图中，你还了解到哪些信息？,例：,7:00,的气温是,12,。,练习实践,从统计图中，你还了解到哪些信息？例：7:00的气温是 练习,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？,优翼,统计（,2,）,总复习,七,义务教育苏教版六年级下册,优翼www.youyi100,练习实践,52,（个）,50,52,练习实践52（个）5052,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,例：一共调查了多少名六年级学生？,练习实践例：一共调查了多少名六年级学生？,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,男生平均身高,女生平均身高,我的身高,练习实践,（,1,）从,6,周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？,男生平均身高女生平均身高我的身高练习实践（1）从6周岁到现在,男生平均身高,女生平均身高,我的身高,练习实践,（,2,）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。,男生平均身高女生平均身高我的身高练习实践（2）与全国小学生的,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？,优翼,可能性,总复习,七,义务教育苏教版六年级下册,优翼www.youyi100,1.,确定事件：事件发生是确定的，一般用,(,),和,(,),来描述。,2.,不确定事件：事件发生是不确定的，一般,用,(,),来描述。,整理反思,你是怎样理解可能性的？,一定,描述事件发生的可能性：,不可能,可能,1. 确定事件：事件发生是确定的，一般用整理反思,整理反思,可能性的大小：,事件发生的可能性大小与物体的数量有关，当所给物体的数量越多，事件所发生的可能性就越（ ）；当所给物体的数量越少，事件所发生的可能性就越（ ）。,大,小,整理反思 可能性的大小：大小,整理反思,举例说说什么情况下事件发生的可能性是相等的，,什么情况下不相等。,从哪个口袋中摸出红球的可能性大，从哪个口袋中,摸到黄球的可能性大？,什么情况下的游戏规则是公平的？,可能性相等,=,公平,整理反思举例说说什么情况下事件发生的可能性是相等的，从哪个口,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,练习实践,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？,优翼,绘制平面图,综合与实践,义务教育苏教版六年级下册,优翼www.youyi100,情境导入,情境导入,了解任务,在旅游时，为了有顺序、不重复地游玩景区的各个景点，,“,导游图,”,功不可没。导游图其实是一张景区的平面图，能为我们清晰地指明方向和景区中各个景点的位置和大概形状。,一、,铺垫引入，揭示课题，了解任务。,你使用过,“,导游图,”,吗？,导游图有什么作,用呢？你,能说说导游图上有什么？,了解任务 在旅游时，为了有顺序、不重复地游玩景区的各,日常生活中，人们为了清楚地,呈现某块地面,以及,相关建筑物占地大小,和,位置关系，,常常需要绘制平面图。,了解任务,日常生活中，人们为了清楚地呈现某块地面以及相关建筑物,了解任务,了解任务,二、观察交流，提出任务,1.,看图体悟，分享发现。,认真观察这张平面图，从图中你能知道,什么？把你的想法和同桌交流，互相说一说。,温馨提示：,交流平面图上有哪些建筑,(,某个区域,),的形状、位置、大小和比例尺等。,了解任务,二、观察交流，提出任务1.看图体悟，分享发现。温馨提示：交流,2.引导思考，了解要求。,通过对东港小学校园平面图的观察和分,析，我们对一张完整的校园平面图的要求有了,一定的认识。,想一想：,如果要绘制我们校园(建筑物)的平面图，需要考虑哪些问题呢？先在小组内把你的想法说一说。,了解任务,2.引导思考，了解要求。 想一想：如果要绘制我们校园,活动准备,三、讨论交流，充分准备,.,1.,小组选择。,小组打算绘制我们校园平面图，要做,哪些准备工作呢？,活动准备三、讨论交流，充分准备. 1.小组选择。,2.,小组讨论交流。,（,1,）测量较长的距离，可以选择什么工具？,（,2,）如果场地或建筑物的形状比较复杂，应,该怎么办？,（,3,）怎样确定活动场所、建筑物之间的位置,关系？需要什么工具？,三、讨论交流，充分准备,.,活动准备,三、讨论交流，充分准备.活动准备,3.,小组准备。,（,1,）准备需要的卷尺或测绳；确定比例尺；,（,2,）把复杂的形状分解成几个或若干个简单图形；,（,3,）指南针,;,(4,）,分析形状，确定需要测量距离的数据；,（,5,）分工合作。,活动准备,3.小组准备。（1）准备需要的卷尺或测绳；确定比例尺；活动准,四、分组测量，完成绘制。,1.,小组测量。,学生合理分工，互相配合，把测量的数据,记录在表格里。,2.,绘制平面图。,a,、小组内选定比例尺，讨论其合理性，并计,算出图上距离。,b,、根据选择场所的平面形状、位置关系，把,平面图绘制在空白纸上。,练习实践,四、分组测量，完成绘制。1.小组测量。2.绘制平面图。练习实,练习实践,3.,展示交流。,a,、说说绘制场所或建筑物及绘制过程，,介绍选用的比例尺。,b,、从方向、位置等方面互相点评，,课后合理修正。,练习实践3.展示交流。,总结,五、全课总结,。,指名说说这节课的收获和体会。学生交流、补充、修正。,总结五、全课总结。,延伸,六、拓展延伸，实践深化。,小组合作，寻找本地有特色的活动场所或建筑物，尝试绘制出它们的平面图。,延伸六、拓展延伸，实践深化。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？,优翼,制订旅游计划,综合与实践,义务教育苏教版六年级下册,优翼www.youyi100,1.,时间地点,。,在旅游之前我们需要了解哪些信息？,2.,交通方式,。,3.,游览线路,。,4.,其他开支,。,1.时间地点 。,你读出了哪些主要信息？,时间：,8,月,5,日,8,月,9,日,地点：,南京 北京,人物：,爸爸、妈妈、小芳,交通方式：,去时乘火车 返回乘飞机,旅游计划,小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划,8,月,5,日从南京乘火车去北京，,8,月,9,日从北京乘飞机返回。,你读出了哪些主要信息？时间：8月5日 8月9日旅游计划小,二、费用预算,小芳今年,11,周岁，身高,1.42,米。,南京到北京的部分列车,时间,及,票价,如下表：,（身高,1.20-1.50,米的儿童享受半价票）,二、费用预算小芳今年11周岁，身高1.42米。南京到北京的部,列车选择与费用预算,硬座,硬卧,动车,高铁,1502+15050%=375,（元）,2652+26550%=662.5,（元）,3152+31550%=787.5,（元）,4452+44550%=1112.5,（元）,二、费用预算,列车选择与费用预算硬座硬卧动车高铁1502+15050%,小芳今年,11,周岁，身高,1.42,米。,二、费用预算,小芳今年11周岁，身高1.42米。二、费用预算,A,航班,B,航班,C,航班,1010275%+101050%=2020,（元）,1010290%+101050%=2323,（元）,1010260%+101050%=1717,（元）,航班选择与费用计算,A航班B航班C航班1010275%+101050%=2,二、费用预算,往返交通方式与费用预算,根据你的安排，小芳一家往返交通费一共需要多少元？,去时交通费,回时交通费,合计交通费,二、费用预算往返交通方式与费用预算根据你的安排，小芳一家往,在北京期间旅游景点费用预算,二、费用预算,在北京期间旅游景点费用预算二、费用预算,其他费用预算,住宿,伙食,市内交通,其他支出,200,元,/,天,120,元,/,天,30,元,/,天,100,元,/,天,算一算，,小芳家这几天还要其他费用一共需要多少元？,算一算，,小芳家这次北京之旅一共需要多少元？,二、费用预算,其他费用预算住宿伙食市内交通其他支出200元/天120元,三、尝试实践,选择一处旅游景点，收集信息，制订旅游计划,往返交通费用,景点游览费用,交通工具,景点,票价,/,元,票价,/,元,合计,/,元,合计,/,元,项目,住宿,伙食,市内交通,其他支出,费用,/,元,这次旅游总的费用大约是（ ）元。,三、尝试实践选择一处旅游景点，收集信息，制订旅游计划往返交通,四、回顾反思,通过这次实践活动，你有什么收获？,在旅游之前我们要考虑好以下几点：,时间,地点,交通方式,费用,安全等事项。,四、回顾反思通过这次实践活动，你有什么收获？,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？,
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