部编版小学语文课标解读课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,C,峄城区小学语文学科素养专题培训,让我们用心研读:为基于标的语文教学,峄城区实验小学孙精华,C,1,览标,熟知馨都整体结拘,读懂导言,解西个重要合,嵋确惟质,把握裎基点,读懂理合,确祖目标指向,GG,读懂意,明了银程赣计思噜,清晰目操,明白基于标教学,览标,熟知馨都整体结拘,2,C,峄城区小学语文学科素养专题培训,不要因为走得太远,而忘记了为什么出发。,我们为何要研读课标?,是为了真正弄清:我们的教学,之行,是从哪里出发?是为什么,出发?,C,3,C,峄城区小学语文学科素养专题培训,寻根澳娠,研诀目标,先弄溃两个概念,什么是谣程?,什么是课程标准?,什么是课程?,广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其,进程的总和。,狭义的课程是指某一门学科。,C,4,C,峄城区小学语文学科素养专题培训,寻根溯娠,研诀目标,先弄溃两个概念:,什么是课程标准?,定义1:课标就是国家对基础教育课程的基本規范和质量要,求,也是管理和评价课程的依据。教材编写、教学评估、考,试命題都应当以课标为依据,以后相关部门对学校迸行教学,的检查评估,就要以课标为依据,不能另立标准。(温儒敏),定义2:课程标准是规定甚一学科的课程性质、课程目标、,内容目标、实施建议的教学指导性文件。,定义3:所谓课程标准,就是对学生在经过一段肘间的学习,后应该知道什么和能做什么的界定和表述,实际上反映了国,家对学生学习结果的期望。,C,5,C,峄城区小学语文学科素养专题培训,寻根溯娠,研诀目标,先弄溃两个概念:,三个定义虽有不同,却,原来,教学之旅始于,都告诉我们:课程标准,标准,又必须走向标,规定了课程目标与内容,准。教学之旅肘需,课程标准体现了国冢对课,要课程标准导航。,程的质量要求;课程标准,体现了国家对学生学习结,果的期望。,C,6,峄城区小学语文学科素养专邀培训槨览课,熟知课标整徠结构,第一部分前言,课程性质,语文课程标准,课程基本理念,课程设计恩路,(2011年版),第二部分课程目标与内容,中卒人民共和国教育部制定,总体目标与内容,二、学段目标与内容,第三部分实施建议,附录1:关于优秀诗文背诵推荐篇目,的建议,附录2:关于课外读物的建议,附录3:语法修辞知识要点,附录4:识字、写字教学基本字表,附录5:义务教育语文课程奢用字表,峄城区小学语文学科素养专邀培训槨览课,熟知课标整徠结构,7,C,峄城小学语文学科素系专巍培训读导官,理解两个凰要念,语言文宇是人奥最重要的交际工具和信息载体,是人粪文化的重要血成部分。语言文,字的适用,包指生活、工作和学习中的听说诀写活动以及文学活动,存在于人真生活的各,个领城。当今世界,经济全账化楚券目淅增强,现代科学和信急披术迅猛发長,新的交流,堪介不断出現,给社会语言生活帶亲巨大寰化,对中华民族优贾传统文化的继承,对语言,文字适用的规范帶泉新的挑战。肘代的进步要求人们具有开阉的视野、开激的心态、创新,的思维,对人们的语言文字用能力和文化能力提出了更高的要求,也给语文教育的,发長提出了新的题。,语文潺程致力于培养学生的语言文宇透用能力,提升学生的综合意养,为学好其他潺,程妇下基础;为学生形成的世界观、人生现、价值观,形成良捋个性和健全人格打下,基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文程对继承和弘扬中华民族优勇文化,传统和革传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可瞽代的优势。语文潺程的多重功能和具基作用,决定了乞在九年义务教育中的重,要她位,C,8,C,峄城小学语文学科素系专巍培训读导官,理解两个凰要念,乞藏着哪些重要信息?,1.告诉我们:语文是什么,2告诉我们:语言文字运用指什么,语文(语言文字)是人类最重要的,语言文字的运用,包抬生活、工作和学习,交际工具和信息载体,是人类文化的,中的听说读写活动以及文学活动,存在于人,重要组成部分。,类生活的各个领域,3告诉我们:语文课程有何功能?,4.告诉我们:语文课程的核心任务,主要是3个打下基础,是什么?,1)为学好其他课程打下基础,语文课程致力于培养学生的语言文,2)为学生形成正确的世界观、人生观,价值观,形成良好个性和健全人格打下基础,字运用能力,提升学生的综合素养,3)为学生的全面发畏和终身发畏打下,这里的综合素养指的应该是后文所,基础。,提到的语文素养,C,9,C,峄城小学语文学科素系专巍培训读导官,理解两个凰要念,由此可见:2011课标强调语文课程要通过,致力于语言文字运用能力的培养,提高学生的综,合素养。,“语言文字运用”、“语文素养”,是本课标中两个极其重要的概念。,C,10,部编版小学语文课标解读课件,11,部编版小学语文课标解读课件,12,部编版小学语文课标解读课件,13,部编版小学语文课标解读课件,14,部编版小学语文课标解读课件,15,部编版小学语文课标解读课件,16,部编版小学语文课标解读课件,17,部编版小学语文课标解读课件,18,部编版小学语文课标解读课件,19,部编版小学语文课标解读课件,20,部编版小学语文课标解读课件,21,部编版小学语文课标解读课件,22,部编版小学语文课标解读课件,23,部编版小学语文课标解读课件,24,部编版小学语文课标解读课件,25,部编版小学语文课标解读课件,26,部编版小学语文课标解读课件,27,部编版小学语文课标解读课件,28,部编版小学语文课标解读课件,29,部编版小学语文课标解读课件,30,部编版小学语文课标解读课件,31,部编版小学语文课标解读课件,32,部编版小学语文课标解读课件,33,部编版小学语文课标解读课件,34,部编版小学语文课标解读课件,35,部编版小学语文课标解读课件,36,部编版小学语文课标解读课件,37,部编版小学语文课标解读课件,38,部编版小学语文课标解读课件,39,部编版小学语文课标解读课件,40,