一年级下咕咚来了课件

一年级下咕咚来了课件,咕 咚,请大家举起手跟老师一起写这两个字。,细心的孩子，认真观察这两个字，你发现了什么？,咕 咚,g dng,古,冬,发音,两个字都与口有关,这样既能直接读出拼音，又能揣测字义的字，叫形声字,一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。,新课导入,初读课文,自由朗读课文，遇到有注音的字多读几遍，遇到不认识的字圈出来，看图猜读或尝试其他方法猜读。,g dng s,h,dio xi,l,咕 咚 熟 掉 吓 鹿,to mng xing y ln lng,逃 命 象 野 拦 领,检查生字的自学情况,咕 咚 熟 掉 吓 鹿,逃 命 象 野 拦 领,检查生字的自学情况,咕 咚 熟 掉,吓 鹿 逃 拦,命 象 野 领,认一认，读一读，写一写,整体感知,咕 咚,认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？,木瓜掉进湖里发出的声音,木瓜,木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，,光皮木瓜与热带水果番木瓜,。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。,知识备查,1,2,3,4,动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快救命！,木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑,。,兔子领着大家来到湖边，看木瓜掉进湖里，,发出咕咚一响。,野牛拦住大家问：“咕咚在哪里，你们看见了？”,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,课文解读,sh,dio h,思 考,木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？,这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。,兔子吓了一跳，拔腿就跑。,兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,tu,j,这句话是对兔子突然受惊吓时,动作、语言,的描写，说明了兔子,十分惊慌，充满了恐惧,。,“不好啦，,咕咚,可怕极啦！,”,自读,3-5,自然段，思考：,小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了怎么做？怎么说的？请大家看看第二幅图，画下来。,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边,跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚,来了，大家快跑哇！”,狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着,一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快,逃命啊，咕咚来了！”,大象看见了，也跟着跑起来。,w,思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就,盲目地相信,兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,例：小猴子,一,听，,就,跟着跑起来。,（,1,）,一,就,。,（,2,）,一,就,。,小明,看,春天,到，小树,课堂练习,明白了,发芽了,狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,to mn,思考：“一个接一个”表现了什么？,表现了小动物们,害怕、慌乱、不知所措,的心理，写出了动物们,盲目,地跟着跑的混乱场面。,狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“！”,山羊一听，就 。他（）：“！”,小鹿一听，就 。他（）：“！”,大象一听，就 。他（）：“！”,这一下可,热闹,了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,to mn,野牛跟他们有什么不同？它是怎么做的？,对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么不同？如果用一个词形容，你会用什么？,动物们慌慌张张是因为：。,野牛不慌不忙是因为,:,。,兔子领着大家来到,（）,。正好又有一个,（）,从,（）,的树上掉进湖里，“咕咚”！,大伙,（）,，,（）,，,都,（）,！,湖边,木瓜,高高,你看看我,我看看你,笑了,根据课文内容填空,巧手填儿歌。,小兔子,真胆小，听见“咕咚”,（）,。,小狐狸、小猴子、小鹿山羊（）。,野牛，不慌张，问清情况（）。,（），（），聪明勇敢大家夸。,跟着跑,动脑想,不跟跑,实地看,撒腿跑,检测巩固,我会填：,全文共有,个自然段，讲了,听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来,、,、,、,以及,跟着跑，只有,没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,遇事先问个为什么，弄清事实真相,拓展延伸,木瓜熟，掉湖里，,咕咚一声响,森林里面变热闹：,兔子吓得拔腿跑，,猴子跟着兔子跑，,狐狸山羊和小鹿，,一个跟着一个逃。,还好野牛会思考，,拦住大伙儿把真相找！,读一读,课后习题参考答案,在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。,老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、令相同，有些只是声调不同。,朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。,参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。,我,会,写,吓,xi,jn xi,惊 吓,xi rn,吓 人,造句：,这下子，小花猫受到了严重,惊吓,。,笔顺：,字词学习,怕,p,hi p,害 怕,k p,可 怕,造句：,雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很,害怕,打雷。,笔顺：,跟,n,n zhe,跟 着,n su,跟 随,造句：,盲人紧紧地,跟随,着导盲犬走过人行道。,笔顺：,家,ji,ji tn,家 庭,ji yun,家 园,造句：,地球是我们人类共同的,家园,，我们要爱护它。,笔顺：,羊,yn,shn yn,山 羊,yn mo,羊 毛,造句：,山羊,爱吃青草。,笔顺：,象,xin,d xin,大 象,xin q,象 棋,造句：,天上白云的形状像一头,大象,。,笔顺：,都,du,du zi,都 在,du ho,都 好,造句：,小伙伴们,都在,那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。,笔顺：,课后作业,1.,熟读课文。,2.,把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。,