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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分子热运动,考点点拨,一、用扩散知识解释常见的现象,二、对分子间引力和斥力的理解,分子热运动考点点拨一、用扩散知识解释常见的现象二、对分子,一、用扩散知识解释常见的现象,注意,1,、,扩散：,不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。,2,、,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。,3,、,分子的热运动：温度越高，分子的运动越剧烈。,由于分子的运动跟温度有关，所以把分子无规则运动叫做分子的热运动。,一、用扩散知识解释常见的现象注意1、扩散：不同物质在互相接触,1,、炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来时，香味就渐渐减少了，为什么？,（,1,）炒菜时，温度升高，菜和佐料的分子运动变剧烈，有大量的分子扩散到周围的空气中；,（,2,）菜冷下来后，温度降低，分子扩散运动变慢，扩散到周围空气中的分子数减少了，所以香味就渐渐减少了。,解析,直击考点,一、用扩散知识解释常见的现象,1、炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来时，香味就渐渐减,直击考点,一、用扩散知识解释常见的现象,2,、下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）,A,、细雨濛濛,B,、桂花飘香,C,、雪花飞舞,D,、树叶飘落,B,分子运动与物体或物质的运动有本质的区别，细雨、雪花、树叶都是物体，所以它们的运动不是分子运动，桂花飘香是桂花花香的分子在不停地做无规则运动。,解析,直击考点一、用扩散知识解释常见的现象2、下列现象中，能说明分,这一类题的解题方法点拨：,1,）首先，明确,扩散现象,的概念；,2,）其次，了解,温度对分子热运动,的影响；,3,）最后，根据题意，注意区分,分子运动,与,物体运动,的本质区别。,一、用扩散知识解释常见的现象,这一类题的解题方法点拨：一、用扩散知识解释常见的现象,二、对分子间引力和斥力的理解,注意,1,、组成物质的分子之间存在着相互作用的,引力,和,斥力,，它们是,同时存在,的；,2,、固体和液体之所以总能保持一定的体积，它们的,分子不至于散开,，就是因为分子之间,存在着引力,；固体和液体,很难被压缩,，证明分子间,存在着斥力,。,二、对分子间引力和斥力的理解注意1、组成物质的分子之间存在着,1,、细棉线一拉就断，细铁丝不易拉断，这是因为（ ）,A,、棉线分子间没有引力，铁丝分子间有引力,B,、棉线分子间有斥力，铁丝分子间没有斥力,C,、棉线比铁丝软,D,、棉线、铁丝分子间都有引力和斥力，但棉线分子间的引力小于铁丝分子间的引力,1,）分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，,A,、,B,错误；,2,）,C,不能解释棉线比铁丝易断；,3,）,D,中指出了分子间既存在引力也存在斥力，当把棉线和铁丝拉长时，分子间的引力大于斥力，引力起主要作用，而棉线易拉断，是因为棉线分子间的引力小于铁丝分子间的引力，故选,D,。,解析,D,二、对分子间引力和斥力的理解,直击考点,1、细棉线一拉就断，细铁丝不易拉断，这是因为（ ）1）分,2,、将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明,。,二、对分子间引力和斥力的理解,直击考点,分子间存在引力,解析,1,）分子间存在相互作用的引力和斥力，它们总是同时存在的，只是表现为较明显的那一面；,2,）将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明分子间存在引力。,2、将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说,这一类题的解题方法点拨：,1,）首先，明确,引力和斥力是同时存在的,；,2,）其次，了解,作用力表现为,引力和斥力中,较明显的那面,；,二、对分子间引力和斥力的理解,这一类题的解题方法点拨：二、对分子间引力和斥力的理解,内能,考点方法,一、内能,二、改变内能的两种方法,内能考点方法一、内能二、改变内能的两种方法,注意,1,、物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和,叫做物体的,内能,；,2,、物体,内能的大小,与,物体的温度有关,，温度越,高，内能越大。一切物体都有内能。,一、内能,注意1、物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫,11,直击考点,解析,1,、对物体内能的理解，下列说法中正确的是（ ）,A,、,热水中的每个水分子都具有较大的内能,B,、,0以下的水没有内能,C,、一,杯水的温度升高时，内能增加,D,、,温度高的水的内能比温度低的水的内能大,C,1,）内能是物体内部所有分子无规则运动的动能，以及,分子势能的总和，不是指单个分子所具有的能量，故 A错；,2,）,一切物体，不论温度高低，都具有内能，故 B错；,3,）,一杯水温度升高，说明其分子热运动加剧，故内能增加，所以C对；,4,）,除温度外，内能的大小还与其他因素（如分子数目等）有关，故 D错。,一、内能,直击考点解析1、对物体内能的理解，下列说法中正确的是（,12,直击考点,解析,2,、关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）,A,、一杯水的温度越高，它具有的内能越大,B,、水具有内能，冰块没有内能,C,、一杯水放在高处比放在低处时的内能大,D,、只有通过加热的方法才能使水的温度升高,A,1,）同一物体，温度越高，内能越大，所以,A,选项是正确的；,2,）任何物体都有内能，所以不存在没有内能的物体，故,B,选项是错误的；,3,）内能的大小和高度无关，故,C,选项是错误的；,4,）物体温度升高，内能增加，而使物体内能增加的方法除了热传递还有做功，故,D,选项是错误的。,一、内能,直击考点解析2、关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）,13,这一类题的解题方法点拨：,1,、首先，充分理解,内能的概念,2,、其次，掌握,内能的影响因素,；,3,、最后，明确,一切物体在任何情况下都具有内能,。,一、内能,这一类题的解题方法点拨：一、内能,14,注意,1,、改变物体内能的两种方法是：,热传递,和,做功,；,2,、,热传递改变内能的实质,是,内能发生了转移,，内能改变的多少可用传递热量,的多少来度量；,3,、,做功改变内能的实质,是,内能和其他形式的能之,间的相互转化,，内能改变的多少可用做功的多少来度量,。,二、改变内能的两种方法,注意1、改变物体内能的两种方法是：热传递和做功；二、改变内能,15,直击考点,1,、下列情景中，不属于做功改变物体内能的是（ ）,A,、双手摩擦发热,B,、,烧水时水温升高,C,、,锯木材时锯条发热 D,、,钻木取火,解析,1,）,A,、,C,、,D都是摩擦生热现象，是用做功的方法改变内能；,2,）,而B是通过热量传递热传递的方法使水温升高，故选B。,B,二、改变内能的两种方法,直击考点1、下列情景中，不属于做功改变物体内能的是（ ）,16,直击考点,2,、下列实例中，通过做功来改变物体内能的是（ ）,A,、,在饮料中放人一些冰块，饮料变凉 B,、,划火柴，火柴被划燃,C,、,柏油马路被阳光晒热 D,、,冬天，暖气使房间变暖,解析,1,）在饮料中放入一些冰块，饮料变凉；柏油马路被阳光晒热；冬天，暖气使房间变暖，这些都是能量的转移，属于热传递改变物体的内能，故,ACD,错误；,2,）划火柴，火柴燃烧，是摩擦生热，是能的转化，属于做功改变物体的内能，故选,B,。,B,二、改变内能的两种方法,直击考点2、下列实例中，通过做功来改变物体内能的是（ ）,17,这一类题的解题方法点拨：,1,、首先，知道,改变内能,的方式有,做功,和,热传递,两种；,2,、其次，了解,做功改变物体,的内能可分为,外界对物体做功,和,物体对外界做功,两种情况；,热传递改变物体,的内能也要分,吸收热量,和,放出热量,两种情况,；,二、改变内能的两种方法,这一类题的解题方法点拨：二、改变内能的两种方法,18,比热容,考点方法,一、比热容,二、热量的计算,比热容考点方法一、比热容二、热量的计算,注意,1,、,不同物质的吸热、放热能力不同,，为了表示物质的这种特,性，而引入了比热容这个概念,；,2,、,单位质量的某种物,质温度每升高(或降低)1吸收(或放出)的热量为这种物质的比热容的大小,，比热容的符号是“,c,”。在国际单位制中，比热容的单位是J/,（,kg,.,）,，读作焦每千克摄氏度,；,3,、,比热容,是物质的,固有性质,，只和物质的种类和状态有关。,一、比热容,注意1、不同物质的吸热、放热能力不同，为了表示物质的这种特性,20,直击考点,解析,1,、,关于比热容，下列说法中正确的是,（ ）,A,、,块铁的比热容比一根铁钉的比热容大,B,、,吸收热量越多的物体比热容越大,C,、,物质的比热容是物质的一种特性，跟物体的质量、吸热多少、温度高低等因素都无关,D,、,同种物质的比热容一定相同,C,1,）比热容是物质的一种特性，它只跟物质的种类和状态有关，而与物质的质量、热量、温度等无关，因此选项,A、B是错,误的，选项,C是正确的；,2,）选项,D说同种物质的比热容一定相同也是错误的，因为同种物质在状态不同时，比热容不同，例如，水和冰是不同状态下的同种物质，它们的比热容不同。,一、比热容,直击考点解析1、关于比热容，下列说法中正确的是（ ）C1,21,直击考点,解析,2,、某市地处沿海，昼夜温差小，其主要原因是水与砂,石相比具有较大的,（ ）,A,、,热量 B,、,密度,C,、,比热容 D,、,凝固点,C,由于水的比热容比砂石的比热容大，当吸收或放出相同的热量时，水的温度变化较小。,一、比热容,直击考点解析2、某市地处沿海，昼夜温差小，其主要原因是水与砂,22,一、比热容,这一类题的解题方法点拨：,1,、首先，比热容是物质的,固有性质,，和物质的,种类,和,状态,有关；,2,、其次，生活中有很多利用,物质比热容,及,不同物质的比热容不同,来为人类造福的事例，要知道一些,常见物质的比热容,，,水的比热容最大,；,3,、最后，生活中常常,利用水的比热容最大来解决,一些实际问题，从此处入手，试题解起来就轻松多了。,一、比热容这一类题的解题方法点拨：,23,注意,1,、单位质量,的某种物质温度降低l放出的热量和升高l吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容的大小。,水的比热容最大,；,2,、已知某物质的质量为,m，比热容为c，温度的变化值为t，那么，根据物质比热容的定义可以计算出该物,体,在温度变化过程中吸收（或放出,）的热量为：,Q=cmt,，注意温度变化量在吸热和放热时的计算的不同；,3,、计算前，要注意单位的换算。,二、热量的计算,注意1、单位质量的某种物质温度降低l放出的热量和升高l吸,24,直击考点,1,、有一根烧红的铁钉，温度是,800，质量是1.5 g,度降低到20，放出多少热量？,解析,答案：,538.2J,根据题意可以得知：m=1.5 g=l. 510,-3,kg，t,1,=800，t,2,=20，c=0.4610,3,J/( kg);,代入公式,： Q=cmt=0.4610,3,J/( kg) l. 510,-3,（,800 - 20,）,= 538.2J。,二、热量的计算,直击考点1、有一根烧红的铁钉，温度是800，质量是1.5,25,直击考点,2,、小阳家的热水器内装有质量为,5 kg的水，该热水器中的水的温度从20升高到 40，,求这些水吸收的热,量。水的比热容为4.2 x 10,3,J/,（,kg,）,解析,1,）,根据题意可以得知：m=5kg，t,1,=20，t,2,=40，c=0.4610,3,J/( kg);,2,）代入公式,： Q=cmt=0.4610,3,J/( kg) 5kg,（,40 - 20,）,= 4. 2 x 10,5,J 。,答案：,4. 2 x 10,5,J,二、热量的计算,直击考点2、小阳家的热水器内装有质量为5 kg的水，该热水器,26,这一类题的解题方法点拨：,1,、首先，比热容的,概念及意义,要掌握；,2,、热量的计算,公式,Q=cmt,熟练掌握后会,灵活变换,，其中除了,c,是个定值,外，其他三个量中，,知道其中任意两个,都能通过公式变换，,求出第三个值,，其次，要注意,单位的换算,。,二、热量的计算,这一类题的解题方法点拨：二、热量的计算,27,热机,考点方法,一、汽油机,二、柴油机,热机考点方法一、汽油机二、柴油机,注意,1,、,热机,：将燃料燃烧时释放出的内能转化为机械能的机械，统称为热机；,2,、,汽油机就是热机的一种,，它的构造主要有进气门、排气门、火花塞、活塞、汽缸、连杆、曲轴；,3,、,汽油机分四个冲程,：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，汽油机在生活中的应用相当多。,一、汽油机,注意1、热机：将燃料燃烧时释放出的内能转化为机械能的机械，统,29,直击考点,解析,1,、如图所示是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图，下列四组关于这种内燃机一个工作循环中四个冲程的顺序排列，正确的是（ ）,A.,丙、丁、乙、甲,B.,乙、丁、甲、丙,C.,乙、甲、丁、丙,D.,甲、乙、丙、丁,B,1,）甲图中两个气门都关闭，火花塞点火，此时活塞向下运动，是第三冲程：做功冲程；,2,）乙图中进气门打开，排气门关闭，应该是第一个冲程：吸气冲程；,3,）丙图中进气门关闭，排气门打开，应该是第四个冲程：排气冲程；,4,）丁图中两个气门都关闭，火花塞没有点火，此时活塞向上运动，应该是第二个冲程：压缩冲程；按照四个冲程的先后顺序应该是乙、丁、甲、丙。故选,B,。,一、汽油机,直击考点解析1、如图所示是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图,30,直击考点,解析,2,、图中四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的，你认为让汽车获得动力的冲程是（ ）,B,1,）在汽油机的四个冲程中，内能转化为机械能的是做功冲程，该冲程让汽车获得动力。,2,）,A,图：进气门打开，活塞向下运动，气缸容积增大，是吸气冲程；,B,图：气门都关闭，火花塞喷出电火花，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程；,C,图：气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程；,D,图：排气门打开，活塞向上运行，气缸容积减小，是排气冲程；故选,B,选项。,一、汽油机,直击考点解析2、图中四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的,31,注意,1,、,柴油机也是热机,，它满足热机所有的特点；,2,、,柴油机的燃料是柴油,，它的结构有气缸、活塞、进气门、排气门、曲轴、连杆、喷油嘴，和汽油机结构非常相似，不同点要注意；,3,、,也是有四个工作冲程,：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。,二、柴油机,注意1、柴油机也是热机，它满足热机所有的特点； 二、柴油机,32,直击考点,1,、对于四个冲程的汽油机和柴油机下列说法不正确的是（ ）,A,第一冲程吸人汽缸的都是燃料和空气的混合物,B,第二冲程中都是将机械能转化为内能,C,第三冲程都是由燃气推动活塞做功,D,第四冲程都是飞轮的惯性带动曲轴运动,解析,A,1,）,四冲程汽油机和柴油机,，四个冲程是吸气、压缩、做功、排气。在吸气冲程中，汽油机吸人汽缸的是汽油和空气的混合物，而柴油机吸人汽缸的都是空气；,2,）在压缩冲程中都是将机械能转化为内能；,3,）在做功冲程中都是由燃气燃烧推动活塞做功；,4,）在排气冲程中都是飞轮的惯性带动曲轴运动。所以在此题中，不正确的是选项,A,。,二、柴油机,直击考点1、对于四个冲程的汽油机和柴油机下列说法不正确的是（,33,直击考点,2,、柴油机压缩冲程中，汽缸中空气的温度、压强、体积的变化情况应是（ ）,A.,温度升高、压强减小、体积增大,B.,温度降低、压强减小、体积减小,C.,温度升高、压强增大、体积减小,D.,温度降低、压强减小、体积增大,解析,在汽油机,压缩,冲程中，汽油和空气的总量不变，活塞上移压缩汽油和空气的混合物，体积减小、压强增大，将机械能转化为内能，使混合物的内能增加、温度升高，故选,D,。,C,二、柴油机,直击考点2、柴油机压缩冲程中，汽缸中空气的温度、压强、体积的,34,解题方法点拨：,1,、首先，了解,汽油机,和,柴油机,的,区别,；,2,、其次，知道,汽油机,和,柴油机,的,四个冲程原理,；,3,、然后，明确每个冲程中,能量的变化,；,4,、最后，分析题意，解答问题。,解题方法点拨：1、首先，了解汽油机和柴油机的区别；,35,热机的效率,考点方法,一、燃料的热值,二、热机的效率,热机的效率考点方法一、燃料的热值二、热机的效率,注意,1,、某种燃料完全燃烧,放出的热量与所用该燃料的质量之比叫做这种,燃料的热值,；,2,、热,值的单位是“焦千克”，符号是“,J/kg,”，气体燃料的热值单位通常用“J/m,3,”。如果用m 表示完全燃烧燃料的质量，用Q 表示该种燃料的热值，用q表示燃料完全燃烧时所放出的热量，则有,Q,放,=mq,，,注意计算时必须对应的单位；,3,、,热值也是物质固有的属性,。,一、燃料的热值,注意1、某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的质量之比叫做,37,直击考点,解析,1,、有关热值的概念，下列说法中正确的是（ ）,A.燃料完全燃烧时，它的热量最大,B.没有燃烧的燃料，其热值等于零,C.燃料燃烧时放出的热量越多，热值越大,D.燃料的热值与其燃烧情况无关,D,1,）,热值是物质的固有属性,，和燃烧情况，以及是否燃烧都没有关系，故,B,、,C,选项错误，,D,选项正确；,2,）燃料完全燃烧时，放出的热量最多，但不一定它的热量最大，故,A,选项错误,。,一、燃料的热值,直击考点解析1、有关热值的概念，下列说法中正确的是（ ）,38,直击考点,解析,2,、,10 kg的水，温度由 10升高到 20所吸收的热量为,J，如果这些热量由燃烧焦炭来提供，那么需要完全燃烧,g的焦炭。c,水,4.2 10,3,J/,（,kg,）,，q,焦炭,=3.0l0,7,J/kg,4.210,5,1,）水吸收的热量的计算，带入,Q=cmt,公式求得为,4.210,5,J,；,2,）有关物质燃烧放出热量的计算公式,Q=mq,，可以变化成,m=Q/q,，将已知数据代进公式求得需要焦炭,14g,。,14,一、燃料的热值,直击考点解析2、10 kg的水，温度由 10升高到 20,39,注意,二、热机的效率,1,、,用来,做有用功的那部分能量,和,燃料完全燃烧放出的热量,之比，叫做,热机的效率,。,热机效率,=,做,有用功的能量燃料完全燃烧放出的能量,即,=Q,有用,/Q,总,2,、,热机的效率,是热机性能的一个,重要指标,。,注意二、热机的效率1、用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧,40,直击考点,解析,1,、,东风牌某型号汽车牵引力是5 10,3,N，在水平公路上行驶10 km的路程耗油4kg，则这辆车热机的效率是多少？,（,汽油的热值为4. 6 10,7,J/kg,）,汽车热机工作，牵引力做的功为有用功，即,Q,有用,=W=Fs,；汽油完全燃烧放出总的热量,Q,总,=qm,；,热机的效率可用公式,=,Q,有用,/Q,总,计算,。,汽,车做的有用功为,Q,有用,=W=Fs=5 l0,3,N 10 km=5 10,7,J,汽油完全燃烧放出总的热量为,Q,总,=qm,=4.6 10,7,J/kg 4 kg=1.84 10,8,J,则,=,Q,有用,/Q,总,=27.2 %,二、热机的效率,直击考点解析1、东风牌某型号汽车牵引力是5 103 N，,41,1,、首先，掌握,热值、热机效率的概念,；,2,、其次，理解并掌握,热值、热机效率的计算公式,；,3,、最后，根据题意，解答问题。,解题方法点拨：,1、首先，掌握热值、热机效率的概念；解题方法点拨：,42,两种电荷,考点方法,一、摩擦起电,二、电荷间的相互作用,三、验电器,四、摩擦起电的原因和实质,两种电荷考点方法一、摩擦起电二、电荷间的相互作用三、验电,43,注意,1,、用,摩擦的方法,使物体,带电,，叫做,摩擦起电,。,2,、,带电体,有,吸引轻小物体,的性质。,一、摩擦起电,注意1、用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。一、摩擦起电,44,直击考点,1,、,下列现象中，不属于摩擦起电的是,（ ）,A,、,用头发摩擦过的塑料笔杆能吸引纸屑,B,、,磁铁能吸引钢针,C,、,用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上会吸附一些细微,脏物,D,、,在干燥的冬天脱毛衣时，会听到“劈啪”的声音,解析,磁铁吸引钢针是磁现象,B,一、摩擦起电,直击考点1、下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）解析,45,注意,1,、,自然界中存在,两种,电荷,，,分别是正电荷和负电荷；,2,、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；,3,、凡是带电体都会发生相互排斥或者吸引的作用。,二、电荷间的相互作用,注意1、自然界中存在两种电荷，分别是正电荷和负电荷；二、电荷,46,直击考点,1,、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ）,A,、一,定不带电,B,一定带负电,C,一,定带正电,D带电或不带电均有可能,解析,1,）甲带负电，甲与乙排斥，可知乙一定带负电；,2,）乙与丙吸引，丙可能带正电，也可能不带电；,3,）丙与丁相互吸引，若丙带电，则丁可能带与丙相异的电荷，可能不带电。,D,二、电荷间的相互作用,直击考点1、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲,47,注意,1,、,验电器是根据电荷间的相互作用规律来检验物体是否,带电的,。,2,、,验电器能,粗略,地,比较,物体,带电的多少,3,、,用验电器,不能直接知道,带电体带的是,正电荷,还是,负电荷,，但可以,间接知道带电体带的是什么电荷,三、验电器,注意1、验电器是根据电荷间的相互作用规律来检验物体是否带电的,48,直击考点,1,、,一个验电器的金属箔原来张开，用一个带正电的物,体接触验电器的金属球的瞬间，发现金属箔合拢后又张开更大的角度，则验电器原来带（ ）,A,、,正电 B,、,负电,C,、,不带电 D,、,无法判断,解析,1,）带电体与验电器金属球接触的瞬间，金属箔先,“合,拢,”后“张开”，“合拢”说明此时金属箔不带电了,。,由此可判断验,电器原来的电荷与物体所带的正电荷中和，故验电器应带负电荷。,2,）而后又,“张开”更大的角度，说明验电 器重新又带上正电荷，,由于同种电荷相互排斥而张开。,B,三、验电器,直击考点1、 一个验电器的金属箔原来张开，用一个带正电的物体,49,四、摩擦起电的原因和实质,注意,1,）,摩擦起电的原因：,由于不同物质的原子核对核外电子的,束缚能力并不相同，,当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上,，,失去电子后带正电，得到电子的物体由于有了多余的电子而带负电,。,2,）,摩擦起电的实质：,摩擦起电的实质是,电子的转移,。,即电子从,一个物体转移到另一个物体，电荷的总量不变，因而摩擦起电的物体必须满足：,是不同的物体，同种物质的原子核对电子,的束缚能力相同，不会出现电子的得失；,要与外界绝缘,。,3,）,摩擦起电的特点：,相互摩擦的两个物体，必然带上等量的异种电荷,。,四、摩擦起电的原因和实质注意1）摩擦起电的原因：由于不同物质,50,四、摩擦起电的原因和实质,直击考点,1,、,一个物体没有带电的原因是（ ）,A,、,物体内部没有电荷,B,、,物体内部没有电子,C,、物体内部的正电荷数和负电荷数相等,D,、,原子核所带的正电与一个电子所带的负电相等,C,解析,1,、任何物体的内部均有大量的正电荷和负电荷。,2,、之所以物体没有带电是因为原予核所带的正电和核外所有的电子总共带的负电相等，使整个物体对外不显电性，,四、摩擦起电的原因和实质直击考点1、 一个物体没有带电的原因,51,规律方法总结,一、本节知识在理解与运用上,常出现的错误,有：,将,电荷间的相互作用,与,带电体有吸,引,轻小物体,的性质,混淆,，而忽略了带电体吸引轻小物体时物体可能有不带电和带电两种情况。,二、,识别方法：,1,）,带电体若与另一物体互相排斥，则该物体一定带与带电体相同的电荷；,2,）,带电体若与另一物体互相吸引，该物体可能带与带电体不同的电荷，或不带电,。,三、,在带电过程申，物体的分子、原子是不会转移的，转移的只是电子,。,规律方法总结,52,电流和电路,考点方法,一、电流与电路的构成,三、电路的三种状态,二、电路图,电流和电路考点方法一、电流与电路的构成三、电路的三种状态,53,注意,1,、,电荷的定向移动形成电流,；,2,、,如果定向移动的是正电荷，则电流方向与电荷的移动方,向相同；如果定向移动的是负电荷，则电流方向与电荷的移动方向相反。,3,、电路中,有电流的条件,是,有电源,，是,通路,。,一、电流与电路的构成,注意1、电荷的定向移动形成电流；一、电流与电路的构成,54,直击考点,1,、,电流通过灯泡时，发生定向移动的是,（ ）,A,、,原子 B,、,原子核 C,、,自由电子 D,、,正电荷,解析,1,、,通过灯泡的电流一定是电荷的定向移动形成的，灯丝是金属做的，故,发生定向移动,的是,自由电子,，故,C,正确。,2,、,虽然将电流的方向规定为正电荷的定向移动方向，实际上正电荷在灯泡里并没有定向移动,，故,D,错误。,C,一、电流与电路的构成,直击考点1、电流通过灯泡时，发生定向移动的是（ ）,55,直击考点,下列说法中正确的是,（ ）,A,、,电路中有电流，一定有电源 B,、,电路中有电源，一定有电流,C,、,电流是带,电粒子的运动,D,、,电源是消耗电能的装置,解析,1,、,电源是电流形成的必要条件，不是唯一条件,。,电路中要有电流,，,一是要有电源，二是电路要闭合,。,选项 A正确,，,B错误,。,2,、电路中的电流是带电粒子的,定向移动,，如果带电粒子杂乱,无章的运动，就不是电流，选项C错误,。,3,、电源的作用是在电路中,提供电能,，,而不是消耗电能,，消耗电,能的是用电器，选项 D错误,。,A,一、电流与电路的构成,直击考点下列说法中正确的是（ ）解析1、电源是电流,56,直击考点,关于电路的知识，下列说法中不正确的是,（ ）,A,、,只要电路闭合，电路中就有电流,B,、,金属中的电流是由自由电子定向移动形成的,C,、,在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置,D,、一,般的电路是,由电源、用电器、开关和导线组成的,解析,电路中有电流的条件是有电源，是通路，,A,一、电流与电路的构成,直击考点关于电路的知识，下列说法中不正确的是（ ）,57,二、电路图,注意,在画电路图时，要注意以下几点：,1,）,电路元件的符号一定要用统一规定的符号，,不可自造符号,。,2,）,整个电路图应呈长方形，导线应画成横,平,竖直，有棱有角,。,此外，整个图还要简洁、美观、整齐、大小比例适中,。,3,）,元件用电器，安排适当，分布均匀，不得将元件画在拐角处，导线与元件连接要对称，不要断开,。,4,）,要使所画的符号与实物相对应,，如：符号中开关的状态,应与实物一致；用电器的符号也应与实物图一致。,二、电路图注意在画电路图时，要注意以下几点：,58,直击考点,1,、如图是小明连接的实验电路，请你根据这个电路画,出相应的电路图,。,解析,根据图示情况可知，,此图中的电流的路径只有一条，电流从电源正极出发，先经过,L,2,，再经过L,1,，然后经过开关S就,到达了电源的负极。,二、电路图,直击考点1、如图是小明连接的实验电路，请你根据这个电路画出相,59,注意,1,）,通路：,处处连通的电路（又叫,闭合电路,），此时,电路中有电流通过。,2,）,断路：,如果没有闭合开关，或者导线没有连接好，电路在,某处断开，处在这种状态下的电路叫断路（又叫,开路,）。,3,）,短路：,分为,电源短路,和,用电器短路,。,电源短路时电路中,会有很大电流通过，短时间内就可以烧毁电源，因此电路中绝对不允许发生电源短路；用电器短路时，该用电器不能正常工作，,有时可根据要求设计成这种电路，以达到某种功能，否则一,般也,是不允许的,。,三、电路的三种状态,注意1）通路：处处连通的电路（又叫闭合电路），此时电路中有电,60,1,、小明在使用手电筒时发现灯泡不亮，进行检,修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是,（ ）,A,、,开关处出现短路,B,、,小灯泡灯丝,断了,C,、,小灯泡接触不良,D,、,电池两端电压过低,直击考点,解析,开关处不存在短路问题,A,三、电路的三种状态,1、小明在使用手电筒时发现灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现,61,规律方法总结,判断,电路连接正确与否的要点：,检查电路是否缺少组成完整电路的必要条件；,检查电路是否按规定符号和要求画；,检查闭合开关前后电路是否会出现短路；,检查查开关闭合后,用电器能否形成电流的回路,。,规律方法总结,62,电流和电路,考点方法,一、电流与电路的构成,三、电路的三种状态,二、电路图,电流和电路考点方法一、电流与电路的构成三、电路的三种状态,63,注意,1,、,电荷的定向移动形成电流,；,2,、,如果定向移动的是正电荷，则电流方向与电荷的移动方,向相同；如果定向移动的是负电荷，则电流方向与电荷的移动方向相反。,3,、电路中,有电流的条件,是,有电源,，是,通路,。,一、电流与电路的构成,注意1、电荷的定向移动形成电流；一、电流与电路的构成,64,直击考点,1,、,电流通过灯泡时，发生定向移动的是,（ ）,A,、,原子 B,、,原子核 C,、,自由电子 D,、,正电荷,解析,1,、,通过灯泡的电流一定是电荷的定向移动形成的，灯丝是金属做的，故,发生定向移动,的是,自由电子,，故,C,正确。,2,、,虽然将电流的方向规定为正电荷的定向移动方向，实际上正电荷在灯泡里并没有定向移动,，故,D,错误。,C,一、电流与电路的构成,直击考点1、电流通过灯泡时，发生定向移动的是（ ）,65,直击考点,下列说法中正确的是,（ ）,A,、,电路中有电流，一定有电源 B,、,电路中有电源，一定有电流,C,、,电流是带,电粒子的运动,D,、,电源是消耗电能的装置,解析,1,、,电源是电流形成的必要条件，不是唯一条件,。,电路中要有电流,，,一是要有电源，二是电路要闭合,。,选项 A正确,，,B错误,。,2,、电路中的电流是带电粒子的,定向移动,，如果带电粒子杂乱,无章的运动，就不是电流，选项C错误,。,3,、电源的作用是在电路中,提供电能,，,而不是消耗电能,，消耗电,能的是用电器，选项 D错误,。,A,一、电流与电路的构成,直击考点下列说法中正确的是（ ）解析1、电源是电流,66,直击考点,关于电路的知识，下列说法中不正确的是,（ ）,A,、,只要电路闭合，电路中就有电流,B,、,金属中的电流是由自由电子定向移动形成的,C,、,在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置,D,、一,般的电路是,由电源、用电器、开关和导线组成的,解析,电路中有电流的条件是有电源，是通路，,A,一、电流与电路的构成,直击考点关于电路的知识，下列说法中不正确的是（ ）,67,二、电路图,注意,在画电路图时，要注意以下几点：,1,）,电路元件的符号一定要用统一规定的符号，,不可自造符号,。,2,）,整个电路图应呈长方形，导线应画成横,平,竖直，有棱有角,。,此外，整个图还要简洁、美观、整齐、大小比例适中,。,3,）,元件用电器，安排适当，分布均匀，不得将元件画在拐角处，导线与元件连接要对称，不要断开,。,4,）,要使所画的符号与实物相对应,，如：符号中开关的状态,应与实物一致；用电器的符号也应与实物图一致。,二、电路图注意在画电路图时，要注意以下几点：,68,直击考点,1,、如图是小明连接的实验电路，请你根据这个电路画,出相应的电路图,。,解析,根据图示情况可知，,此图中的电流的路径只有一条，电流从电源正极出发，先经过,L,2,，再经过L,1,，然后经过开关S就,到达了电源的负极。,二、电路图,直击考点1、如图是小明连接的实验电路，请你根据这个电路画出相,69,注意,1,）,通路：,处处连通的电路（又叫,闭合电路,），此时,电路中有电流通过。,2,）,断路：,如果没有闭合开关，或者导线没有连接好，电路在,某处断开，处在这种状态下的电路叫断路（又叫,开路,）。,3,）,短路：,分为,电源短路,和,用电器短路,。,电源短路时电路中,会有很大电流通过，短时间内就可以烧毁电源，因此电路中绝对不允许发生电源短路；用电器短路时，该用电器不能正常工作，,有时可根据要求设计成这种电路，以达到某种功能，否则一,般也,是不允许的,。,三、电路的三种状态,注意1）通路：处处连通的电路（又叫闭合电路），此时电路中有电,70,1,、小明在使用手电筒时发现灯泡不亮，进行检,修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是,（ ）,A,、,开关处出现短路,B,、,小灯泡灯丝,断了,C,、,小灯泡接触不良,D,、,电池两端电压过低,直击考点,解析,开关处不存在短路问题,A,三、电路的三种状态,1、小明在使用手电筒时发现灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现,71,规律方法总结,判断,电路连接正确与否的要点：,检查电路是否缺少组成完整电路的必要条件；,检查电路是否按规定符号和要求画；,检查闭合开关前后电路是否会出现短路；,检查查开关闭合后,用电器能否形成电流的回路,。,规律方法总结,72,电流的测量,考点方法,一、怎样表示电流的强弱,二、怎样连接电流表,三、怎样在电流表上读数,电流的测量考点方法一、怎样表示电流的强弱二、怎样连接电流,73,注意,1,、,电流,通常用字母,I,代表，它的单位是,安培,，简称,安,，符号为,A,。,2,、,有些设备中，电流很小，常用,毫安(mA),表示，有时还要用到更小的单位,微安（,A,）,；,3,、,这些单位的换算关系为：,1 A 10,3,mA= 10,6,A,一、怎样表示电流的强弱,注意1、电流通常用字母I代表，它的单位是安培，简称安，符号为,74,直击考点,1,、,已知I,1,=0. 017 A,，,I,2,= 25 mA,，,I,3,= 1.8 10,4,A,，则,I,1,、,I,2,、,I,3,的大小关系为,。,解析,1,）比,较电流的大小，必须将单位统一起来。,2,）,将I,1,、,I,2,、,I,3,都统一为以A为单位，则I,1,=0.017 A=1.7 10,-2,A,，,I,2,=25mA=25 10,-3,A=2.5 10,-2,A,，,I,3,=1.8 10,4,A=1.8 10,4,10,-6,=1.8 10,-2,A,。,3,）相互比较后可得，,I,1,I,3,I,2,。,I,1,I,3,U,1,，U=U,1,+U,2,+U,n,U,2,，U=U,1,+U,2,+U,n,U,n,。,一、探究串联电路中电压的规律,注意1、串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和，用公式,97,1,、,如图所示，电压表V,1,和电压表V,2,的指针偏,转角度相同，则,L,l,和L,2,两灯的电压之比为,（ ）,A.4,：,l B.1:4 C.5:1 D.1:6,A,1,）由图可知，电压表,V,1,测的是串联电路的总电压U，,电压表,V,2,测的是灯L,2,两端的电压U,2,。,2,）,根据串联电路中的电压,规律有,U=U,1,+U,2,，则UU,2,，即两表的指针偏转角度相同，但,示数一定不同。,3,）唯一的可能就是，电压表,V,1,选择的是015V,的量程，电压表,V,2,选择的是03V的量程，此时U=5U,2,，则U,1,=U-U,2,=4U,2,，,即U,1,：,U,2,=4：1,。,分析与解答,直击考点,一、探究串联电路中电压的规律,1、如图所示，电压表V1和电压表V2的指针偏转角度相同，则L,98,2,、在如图所示的电路中，电源电压为,9V，电路中三只灯泡都是相同的，则电压表的示数是,（ ）,A.6 V B.4 V C.3 V
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