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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,三幅图反映了共同现象是什么？,秩序井然，人人都能遵守秩序。,1,第二单元 遵守社会规则,第三课 社会生活离不开规则,第,2,课时 遵守规则,2,学习目标,1.能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。,2知道我国适应现代社会的发展，制定了法规，人人都应遵守。,3懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。,4向别人宣传遵守法规，维护和改进规则。,3,自主学习、感知目标,请同学们自主学习教材,P26-,-,P31,，并解决以下问题：,1.自由与规则的关系？,2.怎样自觉遵守规则？,3.怎样维护规则？,4,怎样改进规则？,4,自主学习反馈,1.自由不是随心所欲，他受（）、（）、（）等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（）、（）、（）的利益和其他公民的（）自由和权利。,2、遵守社会规则需要（）和（）,5,3.我们坚定维护社会规则一方面要,（），另一方面要（）。,4.我们要积极参与规则的（）和（），善于与他人（）、（），积极为新规则的形成（），使之更符合（）和（）要求。,6,新知探究,谈谈当打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？,1,自由与规则不可分,情景一：,马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在,“,高谈阔论,”，,最终把孩子惊醒了，哇哇直哭,7,社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，他受道德、纪律、法律等社会规则的约束。,我国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,提示,8,为什么两位乘客不是在行使自由和权利？,情景二：,列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据,中华人民共和国治安管理处罚法,第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。,9,社会规则是人们享有自由的保障。,是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。违反规则，扰乱秩序的行为必将受到处罚。,提示,10,归纳提升：自由与规则的关系,1,、社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，他受道德、纪律、法律等社会规则的约束。,2,、社会规则是人们享有自由的保障。,11,2,自觉遵守规则,自 律,12,他 律,遵守社会规则，需要他律和自律,13,探究与分享,遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。,14,归纳提升：怎样自觉遵守规则？,1,、遵守社会规则，需要他律和自律。,2,、遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。,15,1）、生活中有那些类似的行为？,2）、大家参与讨论提出解决这类问题的方案（每小组写出两条）,3,维护与改进规则,16,17,（,1,）、一方面从自身做起，自觉维护规则；,（,2,）、另一方面在保护自身安全的情况下，提醒、监督，帮助他人遵守规则,归纳提升：,1,、怎样维护规则？,18,方法与技巧,劝导的技巧,1,、有,“,礼,”,。,劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。,2,、有,“,理,”,。,.,劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。,3,、有,”,节,”,。,劝导时要注意适可而止。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，可以拨打,110,报警电话寻求支援。,19,同学们一起来找找生活中规则有没有不合理的地方？（同学们要畅所欲言）,（作为社会成员，我们该如何去做呢？）,畅所欲言,:,20,归纳提升：,2,、如何改进规则？,（,1,）、规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,（,2,）、我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,21,学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,收获平台,22,遵守规则,自由与规则不可分,社会规则划定了自由的边界,社会规则是人们享有自由的保障,维护与改进规则,我们要坚定维护规则,我们要积极改进规则,自觉遵守规则,遵守社会规则需要他律和自律,遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则,课堂小结：,23,1.,在学校，我们既要遵守,中学生守则,中学生日常行为规范,，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明,(),A,、遵守社会规则需要他律和自律,B,、在公共生活中人们没有自由,C,、服从公共生活的规则是一种被迫行为,D,、公共生活的规则使人的生活变得不方便,A,随堂演练：,24,2.,天津精神文明建设委员会正式颁布,天津市民文明公约,、,天津市民行为守则,。市民文明公约是全体市民一致认同、共同遵守的公共约定和普遍价值准则。制定,公约,、,守则,（,）,其目的是为规范天津市的社会公共生活秩序,对提高天津市市民文明素质和城市文明程度意义重大,有利于进一步提升天津市市民的文明素质和城市文明程度,可以杜绝制止天津市市民违法犯罪现象的发生,ABCD,B,25,3.,走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则,-,社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是,(),A.,逃壁、远离,B.,积极参与,C.,无所谓，与我无关,D.,需要时参与，不需要时远离,B,26,4,、,孟子,离娄上,记载：“不以规矩，不能成方圆。”这一古训揭示的一个重要道理是（）,A,古人没有规和矩，所以画不出方形和圆形来,B,做任何事情都必须知道并遵守社会公共生活的准则,C,做任何事情都必须按照规矩行事，否则会难以成功,D,人们画方形和圆形的图画，必须使用规矩,B,27,D,5.,俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们（）,良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相互帮助,良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福,有了良好的秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生,良好的秩序能保证公共生活顺利的实现,A B,C D,28,
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