七年级生物下册人教版神经调节的基本方式课件

神经调节的基本方式,神经调节的基本方式,张一明,张一明,做 实 验,做 实 验,1,、这种反应是生来就有的简单的活 动，还是复杂的活动，为什么？,2,、这种活动是否受大脑的控制呢？,3,、小腿前伸是受神经系统的什么部位调节的？,(,提示：联系中枢神经系统的各部分的功能。,),小组讨论,1、这种反应是生来就有的简单的活 动，还是复杂的活动，为什么,人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫反射。,反射,人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,1,、缩手反射的刺激是什么？,2,、人对刺激做出的有规律的反应是什么？,3,、参与缩手反射的神经结构有哪些？,预习讨论,1、缩手反射的刺激是什么？预习讨论,感受器,传入神经,神经中枢,效应器,（支配缩手的肌肉）,传出神经,感受器传入神经神经中枢效应器传出神经,1,、反射弧的任何一部分受到损伤，反射能否完成，为什么？,2,、是先缩手，还是先感觉到烫，为什么？,试想：如果等到感觉到烫再缩手，会有怎样的后果？,3,、邱少云在战场上遍身被火包围，如果他在地上滚动一下就会将火扑灭，但他为什么能够一动不动，最后壮烈地牺牲？这时的缩手反射中枢是否受大脑的控制？,4,、在膝跳反射实验中，为什么有的同学小腿没抬起？,小组讨论,1、反射弧的任何一部分受到损伤，反射能否完成，为什么？小组讨,反 射 弧,反 射 弧,效应器,神经中枢,传出神经,传入神经,感受器,效应器 神经中枢传出神经传入神经感受器,反射弧,反射弧是完成反射活动的结构基础。,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。,反射弧反射弧是完成反射活动的结构基础。由感受器、传入神经、神,获得的途径,神经中枢存在部位,能否消退,简单的反射,复杂的反射,人生来就有的,后天学会的,脊髓、脑干,大脑皮层,不能,容易消退,反射的类型,获得的途径神经中枢存在部位能否消退简单的反射复杂的反射人生来,七年级生物下册人教版神经调节的基本方式课件,望梅止渴,望梅止渴,对语言、文字发生的反应是人类特有的复杂的反射。,反射是神经系统调节的基本方式。,对语言、文字发生的反应是人类特有的复杂的反射。反射是神,1,、神经调节的基本方式是反射。,2,、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。,3,、反射的结构基础是反射弧。,4,、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。,5,、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都是简单的、人生来就有的反射。,6,、通过长期生活经验或学习的积累，还能形成复杂的反射。如听铃声上、下课，望梅止渴等。,7,、人类能够对语言和文字发生复杂的反射。,小结,1、神经调节的基本方式是反射。小结,练习,一、填空,1,、神经的调节的基本方式是,，它是指人体通过,神经系统,对外界或内部的各种,产生的,的反应。,2,、反射弧是反射的,。,二、选择,1,、下列叙述中不属于反射的是（ ）,A,、手被火烧立即缩回,B,、斑马逃避狮的追捕,C,、下雨了，迅速寻找避雨地方,D,、草履虫逃避有害刺激,2,、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）,A,、膝盖,B,、膝盖下韧带,C,、小腿,D,、大腿,练习一、填空,3,、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）,A,、吃肉流唾液,B,、吮吸乳汁,C,、看到酸梅流唾液,D,、听到相声哈哈大笑,4,、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）,A,、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液,B,、学生听见铃声，跑进教室,C,、司机看见红灯，停止前进,D,、风沙吹进眼里，出现流泪现象,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）,