议论文如何深入展开论证分析ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文如何深入展开论证分析,学习目标：,1,、通过审读考场病文案例，充分认识现阶段议论文写作中存在的通病；,2,、在反复揣摩示例的基础上及时训练，通过小组合作讨论与展示交流，逐步内化“深入展开分析论证”的,6,种常用方法；,3,、在日常训练和考场上灵活运用这,6,种方法。,议论文如何深入展开论证分析,1,阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,有一个很小、很小的岛，自惭形秽地向上帝诉苦说：“上帝啊！你为什么让我生得这么渺小可怜呢？放眼世界，几乎任何一块土地都比我来得高，,别人总是,巍然而立，高高在上，甚至耸入云端，显得那么壮观伟大，,我却,孤零零地卧在海面，退潮时高不了好多，涨潮时还要担心淹没。请您再不然将我提拔成喜马拉雅山，再不然就将我毁灭吧！因为我实在不愿意这样可怜地活下去了。”,上帝说：“且看看,你周围的海洋,，它们占地球面积的四分之三，也就,有四分之三的土地在那下面,，它们吸不到一点,新鲜的空气,，见不到半分,和煦的阳光,，尚且不说话，你又为什么要,抱怨,呢？”,小岛说：“请饶恕我的愚蠢，维持我,崇高的卑微,吧！感谢上帝，我已经,太满足,了！”,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。,阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。,2,审读这则考场作文材料，你认为可以写什么？,审读这则考场作文材料，你认为可以写什么？,3,议论文如何深入展开论证分析ppt课件,4,议论文如何深入展开论证分析ppt课件,5,议论文如何深入展开论证分析ppt课件,6,议论文如何深入展开论证分析ppt课件,7,以上考场作文片断存在哪些说理方面的毛病？,1,、观点自相矛盾；,3,、想当然，轻率、随意得出结论，经不起逻辑推敲。,2,、材料与中心严重脱节，所述道理生拉活扯，强买强卖；,请 你 质,疑,以上考场作文片断存在哪些说理方面的毛病？1、观,8,通病,不懂或不会分析论证,观点：我们要勤俭节约：,举出例子，,写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约,所以我们要勤俭节约。,“,为什么,”,所以,“我们要”,啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。,换个角度说：,分析论证，就是,变单纯举例为就例说理,。,观点材料作文的失败！,通病不懂或不会分析论证观点：我们要勤俭节约：,9,论点：贫困也是一笔财富,例文一：,“自古才子出寒门”。,司马光出身贫寒,;,范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工,可见贫困也是一笔财富。,论点：贫困也是一笔财富,10,改写示例：,古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。,范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书,这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。,寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？,改写示例：,11,你看看，仅仅是,光秃秃的几个例子,，跟,多了对于事例的分析,相比，你觉得效果有什么变化？是不是多了分析，说服力就更强了？议论文，议论文，你要议论，才成为文章。,你看看，仅仅是光秃秃的几个例子，跟多了对于事例的分析相比,12,不能没有你,分析论证,分析能力，是写好议论文的基本能力。议论文要以理服人，以理取胜，如何以理服人，靠的就是分析,分解剖析,。,分析大名又叫论证,论述证明,。议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理。,分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系,证明给人看,。,通俗地说，,证明给人看的过程，,就是分析、论证。,不能没有你分析论证分析能力，是写好议论文的基本能力。议论,13,常用的分析论证方法都有哪些？,共 同,探,索,常用的分析论证方法都有哪些？共 同 探 索,14,1,、“因果分析法”,:,例,1,、,论点：,靠奋斗冲破“埋没”的压力。,古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家,.,为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。,1、“因果分析法”:例1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。,15,例,2,没有规矩,不成方圆。,古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，,那是因为,他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，,那是因为,他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，,那是因为,制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。,16,例,3:,磨难，能历练人生。,贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成,史记,，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。,“,因果分析法”,:,就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。常用之所以,是因为,的结构。,例3:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创,17,活动,1,：,例,3,这个议论片段有什么不足之处？小组合作探究,2,分钟，然后交流展示。,分析,:,毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。,活动,2,：,仿照前面的示例，运用因果分析法改写例,3,，,6,分钟后交流展示。,活动1：例3这个议论片段有什么不足之处？小组合作探究2分钟，,18,示例,有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，,【,那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌,】,。司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成,史记,汗青溢光，,【,那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”,】,，一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。,【,那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。,】【,磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,】,示例 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失,19,例,1,.,贝多芬,28,岁那年得了耳病，到,57,岁逝世，中间,20,多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品,第九交响曲,。,多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”,能使论证更深入。,试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意,志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺,少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？,显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了,顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。,2,、假设分析法：,例1.多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”,20,例,2,向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。,六国论,“,假设分析法”：,运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。,注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。,21,缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年日，早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一株栋梁，享有“诗圣”的称誉。,活动：仿照示例，运用假设分析法改写该片段，,6,分钟后展示交流。,缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年日，早充观,22,改写示例,假如,杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，,假如,他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，,假如,他无法承担失意，离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，,那么,，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。,改写示例假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波,23,例,1,：,有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高了！太高了！”结果四只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。,这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。,3,、意义分析法：,例1：有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围,24,例,2,“,千古谁堪伯仲间,”,的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年