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分类与,整理,分类与整理（,1,）,分类与整理,3,分类与整理（1）分类与整理3,在公园里看到好多气球。,这些气球都是什么样子的？,在公园里看到好多气球。这些气球都是什么样子的？,你,能说一说图中有哪几种气球吗？,你能说一说图中有哪几种气球吗？,想一想：,可以有哪几种分类方法？,想一想，这么多气球，可以,怎么分类？,想一想：可以有哪几种分类方法？想一想，这么多气球，可以怎么分,试一试：,这些,气球有很多不同的,形状,，请你按,形状,分一分。,试一试：这些气球有很多不同的形状，请你按形状分一分。,交流展示：,数一数,，,每种,形状的,气球各有,几个呢,？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。,3,4,5,交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？你会用自己的方法,交流展示：,数一数,，,每种,形状的,气球各有,几个呢,？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。,交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？你会用自己的方法,像这种把同类事物排成一列画出的图，叫,象形统计图。,象形统计图,像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。象形统计图,记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。,3,4,5,说一说：,你喜欢哪种记录方法，你发现了什么？,记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。345说一说：你喜,交流展示：,你还能按照什么来分类呢？说一说，用自己喜欢的方法记录并展示结果。,交流展示：你还能按照什么来分类呢？说一说，用自己喜欢的方法记,人教版小学数学一年级下册第三单元-分类与整理：3,想一想：,对比两种不同的分类，你有什么发现？,按不同标准分类，分类的结果也不同。,想一想：对比两种不同的分类，你有什么发现？按不同标准分类，分,把每组不同的物品圈起来。,（,1,）,（,2,）,把每组不同的物品圈起来。（1）（2）,长方体,圆柱体,正方体,按,形状,分一,分。,长方体圆柱体正方体按形状分一分。,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,按种类分,按种类分,（）个,（）个,5,（）个,4,6,（）个（）个5（）个46,按卡片,形状,分,按卡片形状分,（）个,（）个,（）个,6,5,4,按卡片,形状,分,（）个（）个（）个654按卡片形状分,按同一标准,分类,，,记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。,这节课你们都学会了哪些知识？,分类与整理,按同一标准分类，记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。这,这节课你们都学会了哪些知识？,按不同标准分类，分类的结果也不同。,分类与整理,这节课你们都学会了哪些知识？按不同标准分类，分类的结果也不同,人教版小学数学一年级下册第三单元-分类与整理：3,
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