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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,(1),(2),(3),(4),(1)(2)(3)(4),1,图形的放大与缩小,新苏教版小学六年级数学下册,图形的放大与缩小新苏教版小学六年级数学下册,2,两幅画的长有什么关系？宽呢？,例,1,王晓光拖动电脑的鼠标，把一幅长方形画放大。,5cm,8cm,10cm,16cm,两幅画的长有什么关系？宽呢？例1 王晓光拖动电脑的鼠标，把一,3,8,厘米,5,厘,米,16,厘米,10,厘,米,把长方形的长和宽都放大到原来的,2,倍,放大后的长方形和原来长方形,对应边,的比是,2:1,也就是把原来的长方形按,2:1,的比,放大,。,放大后,的边长,:,放大前,的边长,8厘米 516厘米10把长方形的长和宽都放大到原来的 2 倍,4,第一幅长方形画的长是,8,厘米，宽是,5,厘米。,按1:2的比例缩小，长和宽都是原来的 。,缩小后的长方形长是,4cm,，宽是,2.5cm,。,5,想一想,:,把一个图形按一定的比,放大或缩小，这个比表示的,是哪两个数量的比,?,想一想:,6,把一个图形按一定的比放大,（或缩小），这个比表示的,都是,放大（或缩小）后,图形,的边长与,原来图形对应边长,的比。,把一个图形按一定的比放大,7,下面这些比哪些可以表示把图形放大？哪些可以表示把图形缩小？请填入相应的圈内。,1,：,1,3,：,1,1,：,1000,2,：,3,5,：,2,1,：,7,100,：,1,缩小,放大,辨析练习,下面这些比哪些可以表示把图形放大？哪些可以表示把图,8,先按,3:1,的比画出长方形放大后的图形，,再按,1:2,的比画出长方形缩小后的图形。,把这个长方形按,3:1,的比放大，就是把这个长方形的每条边长放大到原来的（）倍。放大后长是（）格，宽是（）格。,3,12,6,把这个长方形按,1:2,的比缩小，就是把这个长方,形的每条边长缩小到原来的（）。缩小后长是（）格，宽是（）格。,2,1,先按3:1的比画出长方形放大后的图形，,9,例,2,、,先按,:,的比画出长方形放大后的图形,再按,1:2,的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？,观察上面的,3,个图形，你有什么发现？,4,2,12,6,2,1,例2、先按:的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画,10,变大,放大,这是放大的图形吗？,那么放大后的图形应该怎样呢？,变大放大这是放大的图形吗？那么放大后的图形应该怎样呢？,11,图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。,图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。,12,试一试,按,2,:1,的比画出三角形放大后的图形。,量一量，三角形斜边的长也是原来的,2,倍吗？,试一试按2:1的比画出三角形放大后的图形。量一量，三角形斜边,13,练一练,按,12,的比画出面图形缩小后的图形,。,练一练按12的比画出面图形缩小后的图形。,14,记一记,（,2,）算 ：,根据缩放比例算新图各边都占几小格。,（,1,）看,：,原图各边都占几格。,（,3,）画 ：,画新图形。,画图的基本方法与步骤：,（,4,）查 ：,是否符合题意。,记一记（2）算 ：根据缩放比例算新图各边都占几小格。（,15,（,1,）图中（,5,）号图形是号长方形放大后的图形，,它是按（）,:,（）的比放大的。,（,2,）图中（,3,）号图形是号长方形缩小后的图形，,它是按（）,:,（）的比缩小的。,1,2,3 2,练一练,（1）图中（5 ）号图形是号长方形放大后的图形，12,16,（,1,）把一个长方形按,51,进行放大，就是把长方形的长扩大到原来的,5,倍，宽不变。（）,（,2,）一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的,4,倍后，斜边也会放大到原来的,4,倍。（）,（,3,）一个图形放大或缩小以后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定也发生了变化。（）,（,4,）一个正方形按,31,放大后，周长和面积都扩大了,3,倍（）,判断下列说法是否正确,判断下列说法是否正确,17,想一想,：怎样画出下面的图形,按,1,：,2,的比,缩小,后的图形？,6,格,2,格,想一想：怎样画出下面的图形按1：2的比缩小后的图形？6格2格,18,按,2:1,的比画出下面图形放大后的图形,。,按2:1的比画出下面图形放大后的图形。,19,小明说：长方形的各边都放大到原来的,2,倍，周长也放大到原来的,2,倍，面积也放大到原来的,2,倍，他说的对么？,答,:,不对。,你会判断吗？,小明说：长方形的各边都放大到原来的2倍，周长也,20,你知道吗？,图形的放大与缩小,图形的放大与缩小在日常生活中应用,非常广泛，在深圳的,世界之窗,，就有许多,建筑是将世界各地的名胜按一定的比例缩,小后进行建造的，还有,冲洗照片,，汽车模,型制造，,复印文件,，,绘制地图,，观察太空,的天文望远镜,正是这些技术的应用，,才使得我们的世界变得缤纷多彩，可见数,学与生活的联系是多么的紧密。,你知道吗？图形的放大与缩小 图形的放大与缩小在日常生活,21,爷爷老花眼，读报时总是用放大镜把报纸上的文字放大。,爷爷老花眼，读报时总是用放大镜把报纸上的文字放大。,22,为了吸引客人买房，开发商经常按一定的比将楼盘,缩小制成模型对外展示。,为了吸引客人买房，开发商经常按一定的比将楼盘,23,深圳世界之窗“微缩景观”,深圳世界之窗“微缩景观”,24,希望同学们在与他人相处时，“,放大,”别人的优点，“,缩小,”别人的缺点。你们在一起就会过的很快乐！,希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“,25,你记得吗？,（,2,）算 ：,根据缩放比例算新图各边都占几小格。,（,1,）看,：,原图各边都占几格。,（,3,）画 ：,画新图形。,画图的基本方法与步骤：,（,4,）查 ：,是否符合题意。,你记得吗？（2）算 ：根据缩放比例算新图各边都占几小格。,26,
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