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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有人说，爱是一缕温暖的阳光；有人说，爱是一场及时的雨露；有人说爱是一把打开心灵的钥匙。,那么爱到底是什么呢？今天，围绕”爱”,我要向大家介绍一本已经出版一个多世纪，被翻译成一百多种文字，在世界各国广为流传的名著,爱的教育,。,有人说，爱是一缕温暖的阳光；有人说，爱是一场,爱的教育,意大利 亚米契斯,爱的教育 意大利 亚米契斯,共读书籍,爱的教育,共读书籍爱的教育,活动启动,活动启动,读书是最美的姿态,读书是最美的姿态,走进作者,亚米契斯,(1846-1908,年,),，意大利著名作家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士成长为一名军官。,1868,年，他的处女作,军营,生活,发表，使他一举成名，这本书的成功激起了他极大的创作热情，他从此走上了文学创作的道路。,走进作者 亚米契斯(1846-1908年)，意大利,亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品，如,一个教师的故事,、,学校与家庭之间,等，,其中,1886,年创作的,爱的教育,(,也译作,心,，副标题是,一个意大利四年级小学生的日记,),使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有,西班牙,、,荷兰,、,君士坦丁堡,、,摩洛哥,等。,亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品，如一个教,全书共,100,篇文章，由三个部分组成：主人公安利柯的日记，安利柯父母的教子篇以及老师讲的九则故事（每月例话）。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心，宣扬“爱”。,阅读指导,阅读指导,内容特色,这是一部以,一个意大利小学生日记形式为主的,小说。小说记述了主人公安利柯在四年级整整一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事。作者亚米契斯大量描写人物的心理活动，通过他们来颂扬爱的美德和高尚的心灵，教诲青少年。作者力图在每一篇中都充分反映和展示人性的善良纯洁，是一部启迪青少年树立正确的道德观的好书。,内容特色,走进人物 赏析精彩段落,在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，最有特色的人物是,安利柯：本书的主人公，十二岁，出生在一个充满爱与信任的家庭，秉性纯朴仁厚，极富同情心，乐于助人，观察敏锐，擅长模仿，是一个极富进取心、乐观豁达的少年。,安利柯：本书的主人公，十二岁，出生在一个充满爱与,安利柯的父亲：一个充满爱心和耐心的长者，他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的许多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯的生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可或缺的重要角色。,安利柯的父亲：一个充满爱心和耐心的长者，他常常采,卡隆,：体格健壮，力大如牛，脸上常挂着笑容，一派天真无邪的样子，他具有侠义精神，极有正义感，他时常帮助弱小，是班上弱小同学的守护神，也是所有同学眼中正义的代表。,卡隆：体格健壮，力大如牛，脸上常挂着笑容，一派天,代洛西,：一位极受全班同学尊敬的班长。他是一位富商的儿子，但从不恃富欺贫，而是为人慷慨大方，待人和气，充满爱心。同时身体敏捷，快乐活泼。无论算术、作文和绘画，总是能拿班级第一名，是一位品学兼优的模范学生。,代洛西：一位极受全班同学尊敬的班长。他是一位富商,同学众生相,快速阅读十月份的一篇日记,同窗朋友,，说说该篇日记描写了哪些有特点的同学？,请你也仿照这样的写法说说自己的同窗好友。,同学众生相 快速阅读十月份的一篇日记同窗朋友，说说,我的阅读收获,1,、在这些人物中，我最佩服的是,，因为她,2,、哪一个情节给你留下了深刻的印象？为什么？,我的阅读收获 1、在这些人物中，我最佩服的是,我的读书体会,请结合自己读这本书前后的变化，说说你对读课外书籍的看法。,通过这次共读一本书的体验，请你用一两句有关读书的名言激励自己。,我的读书体会请结合自己读这本书前后的变化，说说你对读课外书籍,好书推荐卡,书名,作者,推荐人,主要内容,最喜欢的人物,最吸引我的情节,精美摘抄,读后感,好书推荐卡书名作者推荐人主要内容最喜欢的人物读后感,我的读书日记交流,爱的教育,爱的故事,我的读书日记交流爱的教育,班主任寄语,阅 读,悦 读,越 读,班主任寄语阅 读,布置作业：,养成写日记的习惯，继续完成属于自己的,爱的故事,或,爱的教育,。,11,月份共读书目,全国优秀儿童文学,和,天使在人间,。,要求：,1.,认真阅读，做好积累摘抄。,2.,做一份,好书推荐卡,。,布置作业：养成写日记的习惯，继续完成属于自己的爱的故事或,
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