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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,诗经,二首,诗经二首,诗经,是我国的,第一部,诗歌总集，它收集了从,西周,到,春秋时期,约,500,年间的诗歌,305,篇,。在先秦古籍中，被称 为,诗,或,诗三百,。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的,“,五经,”,之一，称为,诗经,。,作品简介：,作品简介：,诗经,的,“,六义,”,1.,三大基本内容：,“,风,”,：,“,雅,”,：,“,颂,”,：,2.,三大表现手法：,“,赋,”,：,“,比,”,：,“,兴,”,：,指十五国风，是各地的民歌。,是西周王畿地区的雅乐，又分为“大雅”和“小雅”。,是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。,“,铺陈其事而直言之也,”,。,“,以彼物比此物也,”,。,“,先言他物以引起所咏之词也,”,。,160,105,40,诗经的“六义”指十五国风，是各地的民歌。16010,关雎,关关雎鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,ho,qi,xng,w mi,s,mo,yo,tio,读准字音,关雎关关雎鸠，在河之洲。jjihoqixngw,突破字词难点：,注意下列句中不同颜色的词：,在河之,洲,君子好,逑,左右,流,之,寤寐,求之,寤寐思,服,琴瑟友,之,左右,芼,之,钟鼓乐,之,水中的陆地。,配偶。,捞取。,日日夜夜。,寤，醒时。寐，睡时。,思念。,弹琴鼓瑟。友，对某人表示亲近。,挑选。,敲钟击鼓。使,快乐。,突破字词难点：水中的陆地。,关关雎鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,雎鸠鸟不停地鸣叫，在那河中的沙洲上。文静美好的姑娘，正是小伙子的好配偶。,参差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的姑娘，（我）日日夜夜都在追求她。,关关雎鸠，在河之洲。雎鸠鸟不停地鸣叫，在那河中的沙洲上。文静,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,追求的愿望难以实现，（我）日日夜夜都在思念（她）。思念之情绵绵不尽，（我）翻来覆去不能入睡。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边采摘。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边挑选。文静美好的姑娘，（我）要敲钟击鼓使她快乐。,求之不得，寤寐思服。追求的愿望难以实现，（我）日日夜夜都在思,第一部分：以雎鸠在水中沙洲上鸣叫起兴，直写男子的愿望，引出淑女是君子的理想对象的联想。,第二部分：写男子对姑娘的极度思念和追求而不得的痛苦。,第三部分：写男子幻想愿望实现时的欢乐场景。,各节大意：,河边邂逅一见倾心,朝思暮想,辗转难眠,琴瑟钟鼓,表达爱慕,第一部分：以雎鸠在水中沙洲上鸣叫起兴，直写男子的愿望，引出淑,诗人思想感情变化的过程,渴望与追求,忧思与烦恼,欢聚和成亲,受挫,幻想,诗人思想感情变化的过程渴望与追求忧思与烦恼欢聚和成亲受挫幻,关关雎鸠，窈窕淑女，,参差荇菜，窈窕淑女，,求之不得，悠哉悠哉，,参差荇菜，窈窕淑女，,参差荇菜，窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,辗转反侧。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,钟鼓乐之。,课文内容填空：,关关雎鸠，窈窕淑女，,一、托物起兴：,“,兴,”,，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。,开头以雎鸠和鸣的情景起兴,，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤,“,关关,”,，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去,“,在河之洲,”,，又从视觉上引起诗人的遐思,那,“,窈窕淑女,”,真是自己理想的伴侣呀！,二、韵律和谐：,1.,运用叠音（关关）,2.,运用双声（参差）,3.,运用叠韵（窈窕）,4.,运用一唱三叹的手法。,写作特色：,一、托物起兴：二、韵律和谐：写作特色：,雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的姑娘，小伙理想的对象。,长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的姑娘，朝朝暮暮想追求。,追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。,长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的姑娘，弹琴鼓瑟表爱恋。,长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。善良美丽的姑娘，钟声换来她笑颜。,诗意赏析,雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的姑娘，小伙理想的对,鱼鹰儿关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。,水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。,追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天光。,长和短水边荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。,水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。,诗意赏析,鱼鹰儿关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成,雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。,文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。,长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。,文静秀丽好姑娘，白天想她梦里想。,追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。,相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。,长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。,文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。,长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。,文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。,诗意赏析,雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。诗意赏析,雎鸠关关叫得欢，成双成对在河滩。美丽贤良的女子，正是我的好伴侣。长短不齐水荇菜，左右采摘忙不停。美丽贤良的女子，做梦也在把她念。追求她却不可得，日夜思念在心间。想啊想啊心忧伤，翻来覆去欲断肠。长短不齐水荇菜，左边右边到处采。美丽贤良的女子，弹琴鼓瑟永相爱。长短不齐水荇菜，左边右边到处采。美丽贤良的女子，鸣钟击鼓乐她怀。,诗意赏析,雎鸠关关叫得欢，成双成对在河滩。美丽贤良的女子，正是我的好伴,蒹 葭,蒹 葭,朗读课文,朗读课文,初读：感受诗的音韵美,朗读课文朗读课文初读：感受诗的音韵美,蒹 葭,苍苍 所谓,伊人,溯 洄,从之,蒹葭,萋萋,白露未,晞,在水之,湄,道阻且,跻,水中,坻,水之,涘,水中,沚,jinji,y rn,s hu,qq,x,mi,j,ch,s,zh,注意读音,蒹 葭苍苍 所谓伊人 溯 洄从之,三节诗有什么特点,？,和,和,1.,韵脚,苍、霜、方、长、央,萋、晞、湄、跻、坻,采、已、涘、右、沚,2.,叠词,苍苍、萋萋、采采,还有“所谓伊人,”,“溯洄从之,”,“溯游从之,”,3,.,诗人用了不同的字眼，对景物的形态和变化，反复进行了描绘。,不同形态 不同时间 不同地点 路途艰难 伊人所在地,苍苍 为霜 一方 且长 水中央,凄凄 未睎 之湄 且跻 水中坻,采采 未已 之涘 且右 水中沚,重章叠句、一唱三叹,音乐美,音乐美,建筑美,建筑美,三节诗有什么特点？和和1.韵脚 苍、霜、方、长、央2.叠,小结：,该诗四字一句，节奏鲜明而短促，重章叠句、回环复沓，产生了一唱三叹，余音绕梁的效果。,小结：该诗四字一句，节奏鲜明而短促，重章叠句、回环复沓，,译读,:,感知诗歌的内容,译读:感知诗歌的内容,溯洄,从之,溯游,从之,道,阻,且长,宛,在水中央,白露未,晞,在水之,湄,道阻且,跻,宛在水中,坻,逆流而上,顺流而下,艰险,仿佛、好像,干,岸边，水与草相接的地方,（路）高,水中的高地,溯洄从之逆流而上顺流而下艰险仿佛、好像干岸边，水与草相接的地,蒹葭,采采,白露,未已,在水之,涘,道阻且,右,宛在水中,沚,茂盛鲜明的样子,没有完，这里指还没有干,水边,向右迂曲,水中的小块陆地,蒹葭采采茂盛鲜明的样子没有完，这里指还没有干水边向右迂曲水中,试一试，相信你也能用优美的语言来译读余下的两章。,芦苇初出青翠翠，,清晨露水变成霜。,伊人呀，你在哪？,逆流而上去寻她，,道路艰难又漫长。,顺流而下去寻她，,仿佛在那水中央。,试一试，相信你也能用优美的语言来译读余下的两章。芦苇初出青翠,再读,:,想象诗的画意美,再读:想象诗的画意美,请你试用这样的一句话来描绘诗中优美的画面。,读,句，我仿佛看到,了,让我,。,例：读“蒹葭苍苍，白露为霜”一句，我仿佛看到了萧瑟的秋风中苇丛起伏，芦花白茫茫一片，让我感受到清冷的氛围。,请你试用这样的一句话来描绘诗中优美的画面。读,这首诗抒发了诗人什么情感？大家是怎么体会到这种情感的？,（,1,）思念向往。,（,2,）执着、坚贞不渝。,（,3,）可望而不可即的惆怅失望。,细读：感受诗人的情感美,这首诗抒发了诗人什么情感？大家是怎么体会到这种情,想象,“,伊人,”,的形象,诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢？,想象“伊人”的形象 诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢,“在追寻的路上，我们热烈地期盼和追寻这美好，也许追求的前路不能实现，但路上的风景我们的希望足以温暖我们无悔的青春。,”,“在追寻的路上，我们热烈地期盼和追寻这美好，也许,比较,关雎,与,蒹葭,有什么不同,？,1.,内容上,关雎,重于叙事，从诗中可以看到小伙子从爱上淑女到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。,蒹葭,中却没有明确的故事，三章反复咏叹，突出主人公追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能走近伊人，又永远点亮希望的情感状态。情感韵味更浓郁。,比较关雎与蒹葭有什么不同？,2.,表现手法上,蒹葭,比,关雎,的,“,兴,”,的特点更加突出。,“,蒹葭,”“,水,”,和,“,伊人,”,的形象交相辉映，浑然一体，用做起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。,2.表现手法上,含蓄美体现在以下几个方面,A.,文字简约。通过简约的文字将主人公那痴迷执着的形象含蓄地表现出来。,B.,形象朦胧。虽然主人公的执着和追慕对象的高洁的形象令人深刻，但在外貌等方面却显得朦胧让人遐想无限。,C.,余音绕梁。诗只写寻求之难，伊人“宛在”，便戛然而止，结果如何，给读者留下了想象的余地。这就是所谓“含不尽之意于言外”,含蓄美体现在以下几个方面,总结,音乐美,建筑美,含蓄美,重章叠句、一唱三叹,文字简约、形象朦胧、余音绕梁,总结音乐美建筑美含蓄美重章叠句、一唱三叹文字简约、形象朦胧、,
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