《识字8-人之初》(完整版)课件

,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,人 之 初,8,第 一 课时,初读感知,学习字词,当堂检测,助读资料,人 之 初8第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料,千古一奇书,千古一奇书,今天我们一起学习,三字经,看看自己平时做的哪些事和,三字经,中的一样？,今天我们一起学习三字经看看自己平时做的哪些事,三字经,与,百家姓,、,千字文,并称,为三大国学启蒙读物。,三字经,是中华民族珍贵的,文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻,户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一,些民间传说，所谓“熟读,三字经,，可知千古事”。基于历史原因，,三字经,难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经,典并不断流传。,三字经与百家姓、千字文并称,1.,运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等,13,个生字。会写”远、近”等,7,个字，重点写好”之、义”。,（重点）,2.,正确、流利的朗读课文，背诵课文。,学习目标,1.运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等13个生字,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示,以 不学 不成,人之 本 之道 性乃,ch xng shn jio qin,gu zhun yu q,初,性,善,教,迁,贵,专,幼,器,我会认,提示,：,点击生字进入详细讲解。,以 不学 不成人之,ch,xng,年初,月初,个,性,天,性,用“刀”裁衣（衤）,识字巧方法,心（忄）,“生”个性,识字巧方法,性,初,ch xng 年初 个性用“刀”裁衣（衤）识字,shn,jio,善良,善心,教育,教师,“羊”在前头，,“口”在下。,识字巧方法,老头带“子”读课“文”,识字巧方法,教,善,shn jio善良教育“羊”在前头，识字巧方法老头带“子,qin,gu,变,迁,迁就,贵在坚持,走（辶）过一“千”里,识字巧方法,“中”“一”,“贝”就是贵,识字巧方法,贵,迁,qin gu变迁贵在坚持走（辶）过一“千”里识字巧方法,zhun,yu,专,心,专长,幼儿,幼苗,二横竖折撇，最后一个小点点,识字巧方法,“幺”儿最小用“力”看管,识字巧方法,幼,专,zhunyu专心幼儿二横竖折撇，最后一个小点点识字巧方法,q,器度,器量,一条狗,四张口,识字巧方法,器,q器度一条狗识字巧方法器,读一读,:,相（,xin,）面的老头说的话我可不相（,xin,）信。,相,xin,（相信）,xin,（,相面,）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,性相近，习相远。,注意加点字的读音！,读一读:相（xin）面的老头说的话我可不相（xin）,善,教,器,迁,摘苹果,性,初,贵,幼,专,善教器 迁摘苹果性初贵幼专,【,初,】,【,性,】,【,相近,】,【,远,】,【,苟,】,【,专,】,假如、苟若。迁：改变、变迁，这里是指不好的改变。,试着把词语和意思连起来！,初生之物。,指人的本性。,有恒、专心的意思。,相去太远，有很大的差别。,相去不远，差不多得意思。,【初】假如、苟若。迁：改变、变迁，这里是指不好的改变。试着把,【,子,】,【,非所宜,】,【,为,】,【,琢,】,【,器,】,【,义,】,器皿，比喻成就。,这里指为人子女。,理义，做人做事的道理。,是说不应该如此。,作为、成就。,雕饰琢磨得意思。,【子】器皿，比喻成就。这里指为人子女。理义，做人做事的道理。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,我会写,习,远,玉,义,之,相,近,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写习远玉义之相近提示：点击生字进入详细讲解。,书写指导：,主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写,之,zh,人,之,初,组词：,人之初 缓兵之计,造句：,人之初，本质都是善良的。,音序：,Z,部首：,丶,结构,:,独体,书写指导：主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着,书写指导：,左高右低，“目”起笔在“木”的横偏上一些，四横要间距均匀。,相,xing,性,相,近,组词：,相似 相同,造句：,她们两个长得太相似了。,音序：,X,部首：,木,结构,:,左右,书写指导：左高右低，“目”起笔在“木”的横偏上一些，四横要间,书写指导：,先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展。,近,jn,性相,近,组词：,相近 接近,造句：,两个相近的东西最容易让,我们分不清。,音序：,J,部首：,辶,结构,:,半包围,书写指导：先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后,书写指导：,先外后内。横折钩的折略往左斜。,习,x,习,相远,组词：,习惯 学习,造句：,同学们要养成良好的学习习惯。,音序：,X,部首：,乛,结构,:,半包围,书写指导：先外后内。横折钩的折略往左斜。习 x习相远,书写指导：,先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展。,远,yun,习相,远,组词：,很远 远方,造句：,我们要走的人生路还有很远。,音序：,Y,部首：,辶,结构,:,半包围,书写指导：先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，走之最后,书写指导：,写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀。,玉,y,玉,不琢,组词：,玉石 白玉,造句：,妈妈有一块珍贵的玉石。,音序：,Y,部首：,玉,结构,:,独体,书写指导：写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀。玉,书写指导：,主笔是捺，要写得舒展。点在撇、捺交叉点偏左的位置。,义,y,不知,义,组词：,正义 义不容辞,造句：,这个女神代表着公平和正义。,音序：,Y,部首：,丶,结构,:,独体,书写指导：主笔是捺，要写得舒展。点在撇、捺交叉点偏左的位置。,初读课文后，你感受到了什么？,初读课文后，我感受到了从小要用功学习、刻苦磨炼。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了从小要用功,一、找到正确的读音，连一连。,ch,sn,xn,性,初,善,c,shn,xng,一、找到正确的读音，连一连。chsn xn 性初善c,二、看拼音，写词语。,xu x y sh,y qi jn li,学,习,玉 石,义 气,近 来,二、看拼音，写词语。学 习玉 石义 气近 来,三、加一加，成新字。,辶,+,元,=,（）木,+,目,=,（）,相,四、读一读，连一连。（连字成词）,教 走 专 贵,迁 学 宝 门,远,三、加一加，成新字。相四、读一读，连一连。（连字成词）远,性乃迁,五、按原文选一选，填一填。,1.,人之初，,_,。,2.,性相近，,_,。,3.,苟不教，,_,。,性本善,习相远,习相远,性本善,性乃迁,性乃迁五、按原文选一选，填一填。性本善习相远习相远性本善,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,人 之 初,8,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测人 之 初8第 二 课时,1.,正确、流利的朗读课文，背诵课文。,(,重点,),2.,了解传统文化。,（难点）,学习目标,1.正确、流利的朗读课文，背诵课文。(重点)学习目标,人之初，性本善，,性相近，习相远。,译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。,人之初，性本善，译文：人生下来的时候都是好的，只是由,苟不教，性乃迁，,教之道，贵以专。,译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。,苟不教，性乃迁，译文：如果从小不好好教育，善良的本性,这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确，可以使我们成为有用之才。,想一想：,从第一小节中，你知道了什么？,这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确，可以使我们,子不学，非所宜，,幼不学，老何为？,译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？,这句话与“少壮不努力，老大徒伤悲。”的意思相近，告诉我们从小就应该努力学习。,子不学，非所宜，译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该,玉不琢，不成器，,人不学，不知义。,译文：不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。,玉不琢，不成器，译文：不打磨它，不会成为精美的器物：,A,选一选：,“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”这句话告诉我们（）的重要性。,A.,学习,B.,游戏,C.,运动,A选一选：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”这句话告诉我,朗读课文。,这是课后第,1,题哦！,朗读指导,:,三字经节奏明快，音韵和谐，读来朗朗上口。我们在读正确、流利的基础上，试着拍手读，读出节奏。文中出现了,7,个“不”字，在朗读时要注意变调读：后面的字是第四声时，读第二声；后面的字是其他声调时，都读第四声。,朗读课文。这是课后第1题哦！朗读指导:三字经节奏明快,人之初,一文通过琅琅上口的三字经，,让我们懂得了教育和学习对儿童成长的重要性，让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。,人之初一文通过琅琅上口的三字经，让我们懂得了教育和学习对,三字经,节选,昔孟母，择邻处，,子不学，断机杼。,窦燕山，有义方，,教五子，名俱扬。,三字经节选,蚕吐丝，蜂酿蜜。,人不学，不如物。,三字经是中华民族珍贵的遗产，选择自己喜欢的内容，试着背一背。,主题延伸,蚕吐丝，蜂酿蜜。三字经是中华民族珍贵的遗产，选择自己喜欢的内,课堂小结,本文识字内容选自,三字经,，字数整齐，上下两节，每节四句。通过体会其含义，使我们感受到了传统文化的内涵，激发了我们学习传统文化的兴趣。,课堂小结 本文识字内容选自三字经，字数整齐，上下两节，,一、把音节补充完整。,_,x_,sh_,初 性 善,q_ g_,迁 贵,ch,n,n,in,u,一、把音节补充完整。chnninu,二、把两个字组成词语写下来。,义学远相同近习气,远 近,相 同,学 习,义 气,二、把两个字组成词语写下来。远 近相 同学 习,三、,写出下列句子中的反义词。,1.,人之初，性本善，性相近，习相远。,2,子不学，非所宜，幼不学，老何为？,幼 老,近 远,三、写出下列句子中的反义词。幼 老近,请完成本课中的习题。,请完成本课中的习题。,