残疾人政策解读课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,残疾人政策解读,残疾人政策解读残疾人政策解读残疾人“助残惠残”,政策解读,主讲人:李保强,、基本情况,二、残疾人基本类别,宣讲提纲,三、残疾证如何办理?,四、2014年重点民生工程完成情况,五、残疾人扶贫,六、残疾人康复,七、残残疾人机动轮椅车燃油补贴,八、残疾人特殊教育,九、残疾人就业,十、残疾人保障法主要内容,随着课程改革的深入和初中升学体育考试的实行，近几年来，学校不断地增加和改善体育的场地、器材、体育经费，但是随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的人非但没有增加，反而明显地减少。不少学生在课堂上无精打采，课外活动中却生龙活虎。可以说，学校体育造就了相当多的既无参加体育活动意识，又无参加体育活动能力的“合格人才”。由于对学校体育理解的偏差，将学校体育与升学考试、竞技体育混淆，使学生对体育锻炼兴趣逐渐低下。本文就初中体育教学如何培养学生体育兴趣，与广大专家和从事体育教学的教师朋友们共同探究，共同提高。,一、开展思想教育，让学生了解学好体育的重要性,从思想上真正认识到学好体育的重要性，才能逐渐培养出学习体育的兴趣来。使学生认识到，学好体育不仅仅是为了身体好，更重要的与热爱祖国、建设和保卫祖国，体现一个人的精神面貌和品质联系起来。应树立起学好体育光荣、学不好体育可耻的思想观点。在培养学生正确观念的同时，加大对体育的宣传力度，使学生家长和其他任课教师也能充分体会到这一点，成为学生学习体育的有力后盾和积极拥护者，真正从思想的深处认同体育的重要性。,二、建立和谐的师生关系，让学生喜欢体育,体育教师作为教育者和组织者，体育教师的一言一行都会对学生产生一定的影响，这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长。可见情感是维护和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂。因此，只有师生情感融洽，才能建立起和谐的师生关系，学生才能“亲其师，信其道。”要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每个学生，教师良好地情感能唤起学生的情感共鸣，从而更好的完成教学任务。因此，在体育教学中，要求教师不断提高自身的道德认识水平，关心爱护学生，建立和谐的师生关系。使学生在情感的驱使下，自觉地完成各项教学任务，达到学生喜欢上体育课的目的。,三、创新教法、激发兴趣，让学生乐学活学,受传统习惯的影响，体育教师在上课中一般采用“四部分”的结构模式：开始部分准备部分基本部分结束部分。这种教学结果单调，不利于培养学生的体育兴趣。要活跃课堂气氛、培养学生浓厚的学习兴趣，在教学过程中，体育教师只有灵活运用教学手段，不断改革创新教法，寻求更适合学生心理和生理特征的教法进行教学，才能更好地调动学生内在的学习积极性，创造和谐的课堂气氛.,教学方法的选择，既要符合教材特点和学生实际，又要新颖有趣、易难适度、富于变化，使教学气氛轻松愉快，使学生乐学、活学。如在准备运动中，运用简单轻松的游戏或器械操等作为课的开始，可以激发学生的兴趣，使他们积极主动参与，从而使学生尽快进入到运动状态之中。,事实证明，快乐教育教学模式是以最佳的教学手段来培养学生浓厚的学习兴趣、激发学生学习的热情、调动学生锻炼身体的积极性。使整个教学过程充满快乐、喜悦、和谐的情感氛围。既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉地参加体育锻炼，充分发展学生的个性，培养学生良好的思想道德品质。这是体育教育艺术的最高境界，也是成功教育的必经之路。,一、不容乐观的农村小学音乐教育的现状是音乐教师正在被“边缘化”的基本点 1.农村音乐师资力量缺乏 加强教师队伍建设是提高教学质量的基本保证,但是目前许多农村小学都没有专业的音乐教师,农村小学音乐教师严重缺乏。,2.音乐教师专业素质不高,为解决音乐教师紧缺问题,很多音乐教师都是兼职或半路出家,理论水平低,综合技能差。由于教师水平有限,有的把音乐课当成唱歌课,对于音乐知识根本不作要求;有的即使上也不按教材上,而是为了迎合学生的口味,追赶流行音乐的新潮流,擅自把一些低级趣味的和超出学生歌唱音域的歌曲引入课堂。不但没有把音乐教育融入思想品德素质教育和审美教育之中,而且严重损害了孩子的身心健康,同时严重制约了学校音乐教育的发展。,3.各方普遍重视程度不够,农村许多家长学生的思想封闭,观念陈旧,他们认为语文、数学、英语才是真正的学科,其它的居于次要位置,音乐嘛,唱唱歌而已,孩子学与不学,教师教与不教,没多大关系,致轻视甚至阻碍孩子学习音乐。,4.学校教学基础设备简陋,农村小学音乐教育设备的配置和经费投入,虽然目前得到了一定程度的改善,但是离音乐教育的基本要求还相差甚远。在配置了一定设备的学校里,存在因为管理不善、使用不当,导致艺术教育设备损毁、流失的现象较为严重,不能保证教学正常开展。,二、对症下药地改变农村小学音乐教师被正在“边缘化”的措施及对策,1.提高对音乐学科思想认识和重视程度,追求整体均衡,我国教育方针几经修改,最终明确地把美育纳入了学生全面发展的教育范畴。新课程标准中也把音乐学科作为实施艺术综合课推进的重要基石。教育部门的各级领导要提高对农村小学音乐教育的认识,统一思想,多关心支持农村小学音乐教育事业,制定农村小学音乐教育的考核目标,建立综合评价体系;学校要按照音乐教学大纲要求开设音乐课,积极开展音乐艺术实践活动,为学校音乐教育提供有利条件。,2.改善办学条件,打造良好教学环境,提升音乐教师的幸福感,音乐教学设施是实现课程标准的保证。各级政府、学校要加大对音乐教育的投入,保证学校音乐教育教学的正常进行。同时也要加大音乐器材的投入,为学生创造良好的艺术学习环境,如设立音乐室、舞蹈室、多媒体室等,同时购置一些教学设备,如电子琴、录音机、鼓号乐器、打击乐器等,学校图书馆及教研组应购音乐书籍、杂志、音像资料等供教师备课、进修和研究使用。,3.加强师资培训,提高业务素质,提升音乐教师的自信心,我们要稳定音乐教师队伍,加强师训工作,不断提高音乐教师的综合素质。平时就要抓好教师的培训工作,要定期进行乐理、歌唱、器乐、舞蹈等方面的培训,提高音乐教师素质修养及课堂实践等艺术,以达到音乐教师整体素质的全面提高。,4.消除学科歧视,完善评价制度,提升音乐教师的自豪感,对学科培训、外出考察学习、学期工作量和工作待遇等方面的问题,学校管理者应消除学科歧视现象,所有教师机会平等、一视同仁。在评职晋级、评优评先时,采用定向定数,予以定向扶持,并作适当倾斜;各级教育主管部门可以针对农村学校艺体教师设立专项政策予以鼓励,让艺体老师有工作激情和拥有敬业奉献的精神与职业自豪感。,诚然,目前农村小学音乐教育较以前有了很大的改观,但为了更好的适应教学改革,促进学生素质的全面提高,仍需要教育各部门负责人的共同努力,乘新课程改革之风,为农村小学音乐教育开创一个更好的局面,让音符在美丽的天空尽情飞扬,让音乐属于每一个孩子。,残疾人政策解读残疾人政策解读残疾人政策解读残疾人“助残惠残”,1,残疾人“助残惠残”,政策解读,主讲人:李保强,残疾人“助残惠残”,2,残疾人政策解读课件,3,残疾人政策解读课件,4,残疾人政策解读课件,5,残疾人政策解读课件,6,三、残疾证如何办理?,请办理残疾证流程图,残疾证办理的具体过程一般,是:到乡镇或县级残联提交残疾,证办理的申请。然后一般会要求,到指定医院进行残疾程度分级,开具相应证明。最后就是这些材,料会被提交审核通过之后就办理,汇无看填与中华,和国民疾入征申话衷,残疾证了。下面将一些细节总结,在人管值息统,回章,办理的条件具有本,县常住户口,符合国家务院,制定的中国实用残疾人评,定标准的视力残疾、听力,日联屎后出目联发疾,人证,保一个月,残疾、言语残疾、智力残疾,肢体残疾和精神残疾的人员,三、残疾证如何办理?,7,二)办理流程,1.乡镇居民办理:持村委会介绍信到户口所在乡,镇残联审核登记盖章后,由本人在法定监护人(无监护,人可有亲友或村居委指定专人)陪同下,持本人身份证,及身份证复印件、户口薄、彩色2寸寸照8张和病历或,相关病情资料到县残联办理。,2城镇职工办理:持单位介绍信、本人身份证及复,印件、户口本、彩色证件照8张、有关病情资料、工资,、劳动合同、养老保险到县残联办理,二)办理流程,8,(三)到县级残联办理要对残疾情况进行评,定:残疾比较明显,能明显判断残疾情况的,残联,可直接办理。残疾不明显的,须出具县级以上医院,的相关病历证明。精神、智力残疾出具市精神鉴定,中心证明。听力、言语、视力残疾出具村居及单位,证明,致残时间、原因,并附县级以上医院证明,(四)最后准备好这些资,民共和国料:县残联残疾人证鉴定,残疾人证,核发小组和监督检查小组按照,中国残疾人实用评残标准实,姓名甲,家庭住址,施评定同意之后,就可以领取残,聋人,疾人证了。快的话马上可以领取,身份证号44010,Bardu,慢的话可能要等待数周。30天,内残疾证能办理成功。,(三)到县级残联办理要对残疾情况进行评,9,四、2014年重点民生工程完成情况,(一)危房改造工程。在自治区没有将残疾人危房改造,纳入民生工程的情况下,根据县残疾人需要和期盼,年初及,时向县领导汇报,将320户残疾人危房改造纳入县民生工程,争取地、县“特惠”补助资金160万元,户均0.5万元,危房改造,白内障复明工程。组织输送150余名白内障患者,在指定医院变术前筛查,为70名白内障惠者完成复明手术,补助资金77万元。,四、2014年重点民生工程完成情况,10,三)超计划完成“阳光家园”居家托养服务工,作。完成与380名精神、智力、重度残疾人家庭签订,服务协议、提出具体的帮扶措施,补助资金48万元,为年度计划的120%,三)超计划完成“阳光家园”居家托养服务工,11,残疾人政策解读课件,12,残疾人政策解读课件,13,残疾人政策解读课件,14,残疾人政策解读课件,15,残疾人政策解读课件,16,残疾人政策解读课件,17,残疾人政策解读课件,18,残疾人政策解读课件,19,残疾人政策解读课件,20,残疾人政策解读课件,21,残疾人政策解读课件,22,残疾人政策解读课件,23,残疾人政策解读课件,24,残疾人政策解读课件,25,残疾人政策解读课件,26,残疾人政策解读课件,27,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,28,