苏教版教材《丰收的果园》课件分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丰收的果园,丰收的果园,菊花,桂花,菊花桂花,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,大象邀请我去梨园，,该怎么走呢？,大象邀请我去梨园，,梨树在我的,右边,不对，不对，,梨树在我的,左边,梨树在我的右边不对，不对，,谁在梨树上？谁在梨树下？,谁在梨树上？谁在梨树下？,谁能根据小兔的情景图，提出一个问题？,用算式怎样表示？,谁能根据小兔的情景图，提出一个问题？用算式怎样表示？,你还能提出一个问题，并列出算式吗？,你还能提出一个问题，并列出算式吗？,果子成熟啦！,果子成熟啦！,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,小猫前面有几辆车，,后面有几辆车？,小猫前面有几辆车，,小猫,前,面一辆车是谁在推？,小猫,后,面一辆车是谁在推？,小猫前面一辆车是谁在推？,后,小猫前面有几辆车，,后面有几辆车？,前,小猫,前,面一辆车是谁在推？,小猫,后,面一辆车是谁在推？,后小猫前面有几辆车，前小猫前面一辆车是谁在推？,运苹果的车有几辆？是哪几辆？,运 梨 的车有几辆？是哪几辆？,运苹果的车有几辆？是哪几辆？,（）在（）的前面，,（）在（）的后面。,从左往右数，,（）排在第二，,从右往左数，,（）排在第三，,同桌交流：,1.,想一想,2.,说一说,3.,比一比哪组说的多,抢答,（）排在第六。,（）排在第五。,（）在（）的前面，,课间操,向左向右,课间操,同桌交流：把你看到的、想到的数学问题,提出来，考考大家。,看哪一组提的问题好，哪一组回答的问题多。,同桌交流：把你看到的、想到的数学问题,苏教版教材丰收的果园课件分析,1.,织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。,2.,间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。,3.,当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。,4.,在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。,5.,一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。,6.,小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判,