小学生读书分享会PPT模板课件

远近若素辉祥出品,远近若素辉祥出品,远近若素辉祥出品,远近若素辉祥出品,儿,童,读,书,分,享,会,分享人,：,XXX,时间：,20XX,年,X,月,Love reading, love life!,Childrens Reading Sharing Club,儿童读书分享会分享人：XXX 时间：20XX年X月L,前言,现代社会，一个国家要强大起来，不知要靠经济实力、靠军事实力，而且要靠一个国家的全民素质，人生价值观，基本制度和舆论影响构成的文化软实力。阅读是一个直接提升全民素质的重要途径。,现在阅读的方式也出现了很多种。有充当文字扩音器的朗读，也有方便快捷的谛听书声，亦或是安静优雅的自己在心里默读。不论是哪一种阅读方式，都延展了日常生活的阅读时间，都在掀起阅读的新革命。,前言现代社会，一个国家要强大起来，不知要靠经济实力、靠军事实,4,目录,读书名言、读书故事。,我们为什么要读书？,怎样读书、读书方法。,好书推荐！,4目录读书名言、读书故事。我们为什么要读书？怎样读书、读书方,读书名言、读书故事。,读书名言、读书故事。,读书名言、读书故事,为中华之崛起而读书。 周恩来,读书破万卷，下笔如有神。杜甫,书犹药也，善读之可以医愚。刘向,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅,读书百遍，其义自见。三国志,刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。秦牧,读过一本好书，就像交了一个益友。臧克家,读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹,积财千万，无过读书。 颜之推,读活书，活读书，读书活。 郭沫若,养心莫若寡欲;至乐无如读书。 郑成功,书有三到，谓心到，眼到，口到。 朱熹,凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。 许名奎,读书应自己思索，自己做主。 鲁迅,读书也像开矿一样“沙里淘金”。 赵树理,人家不必论富贵，惟有读书声最佳。 唐寅,中国,名言,读书名言、读书故事为中华之崛起而读书。 周恩来中国,读书名言、读书故事,书籍是人类进步的阶梯。高尔基,书籍是人类知识的总结。莎士比亚,人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金,书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果,书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基,好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基,书是唯一不老的东西。丘比特,书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿,书籍是巨大的力量。 列宁,书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔,书作为人类的财富保存了下来。弥尔顿,书籍是生活的加速器。 尼克拉耶娃,书是这一代对下一代精神上的遗训。赫尔岑,要多读书，但不要读太多的书。 富兰克林,书籍是造就灵魂的工具。 雨果,学习永远不晚。 高尔基,外国,名言,读书名言、读书故事书籍是人类进步的阶梯。高尔基外国,匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。,过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。,当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工，而不要工钱呢？”,“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。”“文不识”答应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。,这样日积月累，他终于成了着名的大学者。,读书名言、读书故事,凿壁偷光,匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书,东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。,时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。,他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。,这就是孙敬悬梁的故事。,读书名言、读书故事,悬梁刺股,战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。,这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦刺股的故事。,东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，,我们为什么要读书？,我们为什么要读书？,读书可以开阔视野。书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。,1,读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。,2,读书可以陶冶情操。当我们生活失意或者需要帮助的时候，读书会使我们的心情豁然开朗，使我们感到快乐。,3,读书可以提高写作水平。我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。,4,读书可以改变气质。读一本好书，就像交了一个益友，与一位智者对话，对人的言行举止，处世方式都有益处。久而久之，人的气质自然就会提升。,5,读书可以修身养性，温文尔雅。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅的表达出来。,6,我们为什么要读书？,读书可以开阔视野。书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以,减轻压力，读书可以让我们沉浸其中，忘却烦恼，缓解压力。,保持大脑活跃性，在读书的时候，会镜像思考等一系列的活动，大脑可以活跃起来，使自己保持活跃。,提高记忆力，经常读书并用心去记住书中的内容，可以很好的锻炼记忆力，久而久之记忆力就提高了。,你阅读的越多，你就越有想象力。每当你读一本小说书时，它都会带你到另一个世界。在新的世界里，当你试图在自己的脑海中看到事物时，你的想象力是最好的。,我们为什么要读书？,减轻压力，读书可以让我们沉浸其中，忘却烦恼，缓解压力。保持大,提高沟通技巧。您阅读和写作越多，沟通就越好。提高沟通能力，改善人际关系,提高创造力。你读得越多，你学到的新东西就越多。新的想法总能拓展我们的思维，以新的更好的方式重新发现生活。我们开始以一种不同的方式看待这个世界，通过这种方式我们找到了新的创造性的解决方案。,读书的另一个好处是你可以按照自己的节奏学习。既然你一直都有这本书，你总可以回到你觉得不懂的部分。你可以想读多少遍就读多少遍，不用担心会错过某一章节。如果是一本自助书，你可以一次解决一个问题。一旦你处理了一个问题，那么你就可以在任何你觉得你能做的事情上转移到下一个问题上。每件事都是按照你自己的节奏来做的，最重要的是，你的大脑可以自由地按照你的感觉来解释事情。,我们为什么要读书？,提高沟通技巧。您阅读和写作越多，沟通就越好。提高沟通能力，改,怎样读书、读书方法。,怎样读书、读书方法。,是相对于精读而言的，是不求深入精研，只求概览大意的一种学习方式。多用于精读前的通读，或用于了解主要内容的通读。阅读时，注意力要高度集中，先审视题目，看看开头和结尾;然后顺着文章的层次看下去，从整体上把握文章的主要内容，做到略而不漏;阅读速度快，读后能抓住文章的主要内容，能谈出自己的整体印象。,略读,1,是认真、仔细、精确地阅读。是充分理解读物的一种阅读方式，是各种阅读的基础。阅读时要按照文章的顺序，从头到尾，逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，读思结合，弄清字、词、句、段篇的含义，领会字里行间的深层意思，掌握段意，掌握全篇的主要内容和中心思想，理解作者的思路，深入体会文章阐明的道理和所描绘的情景，透彻理解每一个概念，在理解的基础上，对文章的是非、优劣、特点、精华做出恰当评价。精读的过程是从形式到内容、从内容到形式、从部分到整体、从整体到部分的反复研读过程，而不是一次通读了事，所以阅读要在精细上下功夫。这就像课堂上老师跟学生讲读教材中的课文那样。,精读,2,怎样读书、读书方法。,是相对于精读而言的，是不求深入精研，只求概览大意的一种学习方,浏览是大略地看看，或称随便翻翻。浏览的目的没有精读、略读明确，就是随便翻翻，有兴趣就往下看，无兴趣就终止;对一些重要的观点、精彩的句子，往往也不留心。浏览一篇文章时，不一定按文章的顺序看，翻个几页，了解个大概。有时也可从中间、从结尾开始看。浏览时，往往是先看序言、后记、目录、内容简介、参考索引，再看开头、大小标题、插图、图表、段落起句、结尾等，有个大体印象，然后再决定是否深入阅读。,通读,3,跳读,4,这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。,怎样读书、读书方法。,浏览是大略地看看，或称随便翻翻。浏览的目的没有精读、略读明确,速读,5,即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。,再读,6,就是快速、高效地阅读。它不同于略读和浏览，是在目的更明确、注意力高度集中的情况下，通过科学用眼、科学用脑，快速而高效地获得知识信息的一种阅读方法。其要求如下：要视读，不要声读，主是在阅读文章时，看到文字直接在大脑中唤起意思。要科学用眼，扩大视读广度，阅读时眼睛处在运动和停顿的交替过程中，只有在停眼时才能感知字句，每次眼停时感知的文字量大，阅读的速度就快;眼停的次数少，阅读的速度就快。也就是说，阅读时尽量摄入较大的语言单位，每次停眼时不是感知一字一句，而是整句、整段，速度就快。要科学用脑，读思结合，养成习惯。在阅读过程中始终以理解为基础，把阅读和思考紧紧地结合起来。快速阅读要掌握相对稳定的阅读程序，做到有序地阅读，不断训练，逐渐提高。,怎样读书、读书方法。,速读5即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深,泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。,泛读,7,读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。,写读,8,就是读书时要有所选择。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。,选读,9,读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。,序列读,10,怎样读书、读书方法。,泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料,4,好书推荐！,4好书推荐！,好书推荐！,1-2,年级,活了100万次的猫,帕西爷爷有办法,丢饭团的笑婆子,獾的礼物,魔奇魔奇树,市场街最后一站,打架的艺术,明天要远足,我有友情要出租,月光男孩,小真的长头发,不可思议的旅程,3-4,年级,故事奇想树第1辑,晴天有时下猪 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