蜡烛课件 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二战的转折点,斯大林格勒,二战风云,南京大屠杀,二战风云,二战（西西里登陆）,苏联红军攻克柏林,盟军登陆抢占海滩,诺曼底登陆,喀秋莎火箭炮猛烈发射,背景,第二次世界大战（,1939,年,1945,年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。战争最高峰时期，全球有,61,个国家和地区参战，有,17,亿以上的人口被卷入战争。交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与以德国，日本，意大利等国组成的法西斯国家轴心国集团。,1944,年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。,10,月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎,“,塞尔维亚,”,集团军群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，切断驻希腊的德军,“,”,集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，为南斯拉夫人民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。,第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类历史上的一次巨大浩劫。六十年后的今天，回首二战的历史，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。,历史的回顾：,蜡烛,西蒙诺夫,1,、给下列字词注音：,烧,灼,桥头,堡,地,窖,匍 匐,腋,下,拂,晓,瓦,砾,颤,巍,巍 育,乞,西,契柯,拉耶夫,舀,鞠 躬,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,q,q k y,yo,j,gng,2,、解释下列词语的意思：,烧灼：,精疲力竭：,名副其实：,颤巍巍：,肃穆：,永垂不朽：,瓦砾：,烧,烫,使受伤。,形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。,名称或名声与实际相符合。副：符合。,抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。,恭敬庄严地站立着。,永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。,破碎的砖头瓦片。,词语积累,文学常识,通讯是记叙文体的又一实用文体，包括,人物通讯、事件通讯,等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事（时效性），但报道 的人和事比新闻更具体更系统注重,故事性,和,生动性,。,通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。,蜡烛,是一篇,战地通讯,。,通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种,手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型,人物的一种新闻报道形式。,它一般来说，有四大特点：,（,1,）严格的真实性。,（,2,）报道的客观性。,（,3,）较强的时间性。,（,4,）描写的形象性。,这篇战地通讯，你能找出其中的六要素吗？,快速阅读（全文约,3000,字）,概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。,时间：,第二次世界大战期间，,1944,年,9,月,19,日。,贝尔格莱德的萨伐河。,老妇人玛利,育乞西、红军战士契柯拉耶夫。,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（,原因,），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（,经过,），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。（,结果,）。,地点：,人物：,事件：,阅读课文,你能改写成新闻吗？试着拟个新闻标题与导语。,苏联红军士兵桥头堡献身南斯拉夫母亲大蜡烛祭奠,1944,年,9,月,19,日，在抢夺萨伐河上的一个桥头堡时，一位苏联红军英勇献身。在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧焦了的树木中间、一位南斯拉夫母亲将珍藏了,45,年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头。,文章为什么以,“,蜡烛,”,为题？,这是一支怎样的蜡烛？,蜡烛,她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那,大蜡烛,插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，,蜡烛,的火焰向上直升，一点也不摇晃。炮弹爆炸的当儿，,蜡烛,的火焰不过抖了一下。,蜡烛,被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支,蜡烛,，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的,烛光。,在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西,她的结婚的,花烛,还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。,蜡烛,a,、象征红军战士的生命之光,b,、象征一个母亲对儿子的爱,c,、母亲对杀戮的无奈和无声的反抗,d,、象征和平、希望和胜利。,炮火,在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击,炮火,赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，,炮火,稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。,他们老是用,迫击炮,轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。,德国人的,炮火,一直轰到太阳落山。,德国人又开炮了，,炮弹,在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。,德国人还在轰击，可是没有一颗,炮弹,打在老妇人的近旁。,德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些,炮弹,落得离老人很远。,天气很冷，四下里很静，除了,炮弹,的炸裂声外，没有任何其他声音。,德国人的,炮火,没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。,德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，,炮弹,落下的地方都离老妇人很远。,炮弹,爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，,炮弹,落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。,再没有,炮弹,落在方场上了。,炮火,为人物活动设置了一个典型环,境，写出了德军的,残忍疯狂,，突现,了老妇人的,不顾生死、临危不惧,。,做好了坟堆后，老妇人就从她那,黑色的大围巾,底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那,黑色的大围巾,。,这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。,在坟旁跪下，从,黑色的大围巾,底下取出又一支蜡烛来。,然后，把她的,黑色大围巾,拉直了，颤巍巍地走了。,黑 围 巾,表沉痛哀悼的,庄重,情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的,深沉,而,强烈,的,母亲般的爱,。,黑围巾,她从地窖里,爬,出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。,然而她刚,爬,出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。,老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地,爬,出了地窖。,老妇人的动作,爬,跪,老妇人,跪,在那坑里，用手掌舀出那些水。,休息够了，老妇人,跪,到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。,她默默地走过那些红军身边，在坟旁,跪,下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。,年老体衰,行动不便,沉痛哀悼,内容探究,文章最后两句话是什么意思？,文章结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。,因为有爱，人性才伟大。,炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。,祈祷：,和平、光明,说说你对老妇人这个人物形象的理解,1,）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，,渴望和平,，她对苏联红军满怀敬意。,2,）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比,沉痛,，她向烈士奉献自己的,爱戴和敬意,。,3,）她为红军战士的英雄气概所激励，变得,无所畏惧,，她进入了一种忘我的境界，她,不怕艰难,，安葬烈士。,4,）红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的,母亲般的爱。,试分析本文的内容令人感动的原因,（,1,）、题材感人：重点描写老妇人掩埋苏联烈士的过程，突出蜡烛、烛光。,（,2,）、着力描写感人因素：环境危险，炮火连天；老妇人年老体弱，不顾个人安危，艰难地掩埋苏联战士,。,（强烈反差）,（,3,）、蜡烛的珍贵意义：老妇人珍藏了,45,年的结婚蜡烛一直不舍得用，现在拿出来点在烈士的坟头，陪伴烈士的英灵。特殊环境里，烛光显出了特殊的意义。,小 结,环境描写,烘托气氛、衬托人物感情,人物形象的刻画,动作描写,细节的描写,蜡烛、炮火、黑围巾,感情的基调,“,敬爱”与“哀痛”,主题,赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,试着用课文里的语言将这幅图的内容描述出来,。,她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。,1.,全景镜头：,用来表现,场景的全貌或人物的全身动作,，在电视剧中用于表现人物之间、人与环境之间的关系。,2,远景镜头：,具有广阔的视野，远景镜头,常用来展示事件发生的时间、环境、规模,和气氛，比如表现,开阔的自然风景、群众,场面、战争场面,等等。远景画面重在渲染,气氛，抒发情感。,3.,近景镜头：,近景镜头拍到人物胸部以上，或物体的局部。近景的屏幕形象是近距离观察人物的体现，所以近景能清楚地看清人物的细微动作，也是人物之间进行感情交流的景别。,近景着重表现人物的面部表情，传达人物的内心世界。,4.,长镜头：,指的不是实体镜头外观的长短,或是焦距，也不是摄影镜头距离拍摄物的,远近，而是拍摄之开机点与关机点的时间,距，也就是,影片片段的长短,。长镜头并,没有绝对的标准，是相对而言较长的单一,镜头，通常用来表达导演的特定构想和审,美情趣。,5.,特写镜头：,用近距离拍摄的方法，把,人或物的局部加以放大、,强调,，造成强烈的艺术效果。,假如你是一名战地记者，你将,以,蜡烛,为题，拍一个战争,专题片，你将拍摄那些事物,?,坦克、铁甲车、五个红军战士、,炮火、地窖、老妇人、纷纷爆炸的,炮弹、死去红军的尸体、炸弯的铁,器和炸焦的树木、大的炮弹坑、黑,色的大围巾、红色的大蜡烛、洋铁、,点着的新蜡烛。,将课文内容分成三部分，小组选择自己小组最感兴趣的一个部分的内容，在反复读课文的基础上，进行讨论，并分工协作，拿出拍摄方案。,第一部分：,（,1,11,）故事的发生。,第二部分：,（,12,31,）故事的发展。,第三部分：,（,32,43,）故事的高潮和结局。,A.,镜头语言要求站在摄影师的角度上，比较,客观,地,写人状物,，不直接表达作者的主观感情和对所写事物的态度。,B.,镜头,语言朴实简练,，少用修饰语和修辞格，追求语言所表现的,画面性,，给人以生动的视觉形象，以画面取胜。,C.,不用文字过渡，读者凭视觉形象将,画面自然连接,在一起，形成一个完整的印象。,镜头语言的特点,第一部分拍摄方案示例：,远景镜头：,早晨，贝尔格莱德。,大部分地方已经插上了红军的旗帜。,镜头推近：,萨伐河上的一座桥及桥头堡上。,站立着荷枪实弹的,德军,。,全景镜头：,萨伐河上的一座桥及桥头堡、方场、,五个准备偷袭桥的红军,。,镜头再推近：,方场上。,几辆烧毁的坦克和铁甲车、一棵被炮火削去了上半身、只留一人高的下半截的树还站立着。,近景镜头：,乱乱的瓦砾里，出现了一个黑洞。,一个,南斯拉夫老妇人,从黑洞里爬出来，看着方场里的一幕，动了懂嘴，似乎想招呼红军们过去，刚爬出一半，一颗炮弹炸来，她晕倒了，失去了知觉。,近景镜头：,五个红军,在方场上被敌人的迫击炮火赶上了，两个重伤、两个轻伤，一个