12 职业生涯规划与管理

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第十二章,职业生涯规划与管理,第一节 职业生涯规划与管理概述,一、职业生涯的概念与特点,（一）职业生涯的概念,职业生涯是指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,2,2,（二）职业生涯的特点,独特性,。每个人都有自己的职业发展条件，有自己的职业兴趣和价值观，有个人的职业机遇，从而有着独特的生涯历程。,发展性,。每个人的职业生涯，都是处于不断发展、演进的动态过程，是贯穿一生职业历程的漫长过程。,阶段性,。每个人的职业生涯发展过程，都有着不同的阶段，在不同的生涯阶段有着不同的目标和任务。,整合性,。由于每个人所从事的工作或职业，往往会决定他的生活状态，而且职业与生活两者之间又很难区别，因此，生涯应具有整合性，涵盖人生整体发展的各个层面，而不仅仅局限于工作或职位。,3,3,二、职业生涯规划与特点,（一）职业生涯规划,职业生涯规划,（,Career Planning,）简称生涯规划，又叫职业生涯设计。就是一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。,4,（二）职业生涯规划的特点,1,可行性,：规划要有事实依据，并非是美好幻想或不切实际的梦想，否则将会延误生涯良机。,2,适时性,：规划是预测未来的行动，确定将来的目标。因此，对于各项主要活动，何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以作为日后检查行动的依据。,3,可变性,：规划未来的职业生涯目标，牵涉多种可变因素，因此规划应有弹性，以增加其适应性。,4,连续性,：人生每个发展阶段应能持续连贯性衔接。,5,三、职业生涯管理,职业生涯管理,（,Career Management,）是近十几年来从人力资源管理和管理心理理论与实践中发展起来的新领域。职业生涯管理包含个人和组织的职业生涯管理。个人的职业生涯管理是指以实现个人发展的成就最大化为目的的，通过对个人知识、技能、能力、兴趣、价值观和个人发展目标进行深入了解，并有效地进行个人职业生涯管理，从而实现个人的发展愿望的过程。,6,四、职业生涯规划与管理的意义,（一）职业生涯规划与管理对个人的意义,1,准确评价个人特点和强项、现有与潜在的资源优势,可以实现自我价值的不断提升和超越。,2,引导人对自己的综合优势与劣势进行对比分析，强化环境把握和困难控制能力，突破并塑造充实的自我。,3,以既有的成就为基础，树立明确的职业发展目标与职业理想。,4,引导人评估个人目标与现实之间的差距。,5,引导人前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发现新的或有潜力的职业机会。,6,提供奋斗的策略，使人学会如何运用科学的方法采取可行的措施，不断增强的职业竞争力。,7,职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，增加成功的机会。,8,有利于个人过好职业生活，处理好职业生活和生活其他部分的关系，例如事业与家庭之间的关系。,7,(,二,),职业生涯规划与管理对组织的意义,1.,实现企业资源合理配置。,2.,实现组织的人力资源增值。,3.,能够提高组织成员的工作效率,更好地实现企业组织目标。,4,提高组织的凝聚力和员工的满意度。,5,职业生涯管理是企业为实现每位员工自主开发精神资源的有效管理方式。,小资料：,3M,公司的职业生涯体系,8,第二节,职业生涯规划与管理的基本理论,一、职业发展阶段论,图,12-1,萨帕职业生涯发展模型,9,表,12-1,不同职业发展阶段的特点,职业发展阶段,对工作方面的需求,在情感方面的需求,职业探索阶段,(25,岁前,),要求从事多种不同的工作；,希望自己探索。,进行试探性的职业选择；,在比较中逐渐选定自己的职业。,立业与发展阶段,(25-44,岁,),希望作具有挑战性的工作；,希望在某一领域发展自己的专业知识和技能；,希望在工作中有创造性和革新；,希望在经历,3-5,年期间转向其他领域。,希望面对各种,竞争,，敢于面对成败；,能够处理工作和人际关系矛盾；,希望互相支持；,希望独立自主。,职业维持阶段,(45-60,岁,),希望更新技能；,希望在,培训,和辅导青年员工中发展自己的技能。,具有中年人较稳健的思想感情；,对工作、家庭和周围的看法有所改变；,自我陶醉以及竞争性逐渐减弱。,职业衰退阶段,(60,岁以后,),计划好退休；,从掌权转向,咨询,和指导性工作；,寻找自己的接班人；,寻找,组织,外的其他活动。,希望把咨询看作是对他人的帮助；,希望能够接受和欣赏组织外的其他活动。,10,二、职业锚理论,（,1,）自省的才干和能力（以各种工作环境中的实际成功为基础）；,（,2,）自省的动机和需要（以实际情境中的自我测试和自我诊断的机会以及他人的反馈为基础）；,（,3,）自省的态度和价值观（以个体和组织以及工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础）。,11,三、兴趣与职业的匹配,图,12-2,霍兰德职业兴趣六边形,12,四、能力与职业的匹配,应考虑因素,落实生涯目标措施,自我认识,外围环境,个人目标选择,13,（一）能力与职业抉择相吻合的原则,1,能力类型与职业相匹配,2,能力水平要与职业层次一致,3,发挥优势能力的作用,（二）能力类型与职业,1,一般能力与职业匹配,2,特殊能力与职业,14,五、性格与职业的匹配,开朗、活泼、热情、温和的性格,营销、公关、文体、服务以及其他同人群交往多的职业；,进取、果断、坚毅、自信是管理者不可缺少的性格。,严谨、认真、执著的性格，比较适合做科研、审计等工作。,性格分为四类：,敏感型、情感型、思考型、想象型,。,不同性格类型的人，适合的职业也有所不同。,在现实生活中，纯属于这四种类型的人并不多，大部分属于混合型。应根据个人性格与职业的要求，具体情况具体处理。,15,心理测试,12-1:,测试自己更适合哪种职业,对下面的问题，你只需回答“,是,”或“,不是,”，在答“是”的时候，在题后面答“是”。本测验约需,10,分钟。,16,第三节 个人职业生涯规划与管理,个人职业生涯规划与管理主要包括如下五个环节：,（,1,）自我评估,（,2,）环境评估,（,3,）设定职业目标,（,4,）设计职业生涯行动方案,（,5,）评估与反馈,17,表,12-2,个人状况自我分析,具体指标,身体是否有病痛,?,是否有不良的生活习惯,?,是否有影响健康的活动,?,生活是否正常,?,有没有养生之道,?,是否有专长,?,经常阅读和收集资料吗,?,是否正在培养其他技能,?,是否有固定的休闲活动,?,有助于身心和工作吗,?,是否有休闲计划,?,薪资多少,?,有储蓄吗,?,有动产或有价证券吗,?,有不动产吗,?,价值多少,?,有其他收入吗,?,现在是职位是什么,?,还有升迁的机会吗,?,是否有升迁的准备呢,?,内外在的人际关系如何,?,居家环境如何,?,有没有计划换房子,?,家庭的布置和设备如何,?,有心灵或精神文化的生活吗,?,小孩,、,夫妻,、,父母有学习计划吗,?,夫妻和谐吗,?,是否拥有共同的发展目标,?,是否有共同或个别的创业计划,?,子女与父母,、,公婆,、,姑叔岳父母家的关系如何,?,是否常与家人相处,、,沟通,、,活动,、,旅游,家里有小孩吗,?,小孩多大,?,健康吗,?,需要托人照顾吗,?,配偶的健康如何,?,家里有老人吗,?,有需要你照顾的家人吗,?,18,表,12-5,环境分析,19,（三）职业定位,（,1,）立足现实，依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；,（,2,）树立辩证发展观，要理清当前职业与未来发展的关系，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前景的职业；,（,3,）扬长避短,权衡个人能力，找能发挥个人所长的职业；,（,4,）审时度势,及时调整。,20,二、如何评价职业生涯成功,（一）职业生涯成功的方向,（,1,）进取型：使其达到集团和系统的最高地位。,（,2,）安全型：追求认可、工作安全、尊敬和成为“圈内人”。,（,3,）自由型：在工作过程中得到最大的控制而不是被控制。,（,4,）攀登型：得到刺激、挑战、冒险和“擦边”的机会。,（,5,）平衡型：在工作、家庭关系和自我发展之间取得有意义 的平衡，以使工作不至于变得太耗精力或太乏味。,21,（二）职业生涯成功的标准,评价方式,评价者,评价内容,评价标准,自我评价,本人,自己的才能是否充分施展,对自己在企业发展,社会进步中所做的贡献是否满意,对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意,对处理职业生涯发展与其他人生活动的关系的结果是否满意,根据个人的价值观念、知识水平、能力,家庭评价,父母、配偶、子女等家庭成员,是否能够理解和肯定,是否能够给予支持和帮助,根据家庭文化,企业评价,上级、平级、下级,是否有下级、平级同事的赞赏,是否有上级的肯定和表彰,是否有职称、职务的晋升或相同职务责权利范围的扩大,是否有工资待遇的提高,根据企业文化及其总体经营结果,社会评价,社会舆论、社会组织,是否有社会舆论的支持和好评,是否有社会组织的承认和奖励,根据社会文明程度、社会历史进程,22,Thank you,23,