憧憬美好集体课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识回顾：,1,、集体力量对个人有什么作用？,2,、在集体生活中对我们有什么收获？,3,、你怎样认识和处理个人利益和集体利益的关系？,知识回顾：1、集体力量对个人有什么作用？,LOREM IPSUM DOLOR,8.2,憧憬美好集体,LOREM IPSUM DOLOR8.2憧憬美好集体,学习目标,1,、集体愿景的内涵和重要性（作用）,2,、美好集体的意义（作用）,3,、美好集体的特征,学习目标1、集体愿景的内涵和重要性（作用）,畅所欲言,你喜欢我们这个班级吗？为什么？,畅所欲言 你喜欢我们这个班级吗？为什么？,分享：我憧憬的优秀班集体,共同的梦想,美好的前景,共同的使命,正确的价值观,一致的追求和目标,分享：我憧憬的优秀班集体共同的梦想美好的前景共同的使命正,（,1,）三个和尚为什么没水喝？,（,2,）中国女排姑娘在奥运会能夺冠，是因为人多吗？,（,3,）这两个集体有什么不同呢？,不团结，没有共同的目标。,不是因为人多，而是因为团结一致，顽强拼搏。,三个和尚，没有共同的愿景。女排具有共同的愿景，是一个美好的集体。,共同愿景是前提,三个和尚没水喝，想想为什么？,（1）三个和尚为什么没水喝？不团结，没有共同的目标。不是因为,共同的愿景,1,共同的愿景1,愿：心愿。,景：景象。,愿景：个人在脑海中 所向往的前景。,思考：,什么是集体的愿景？,美好集体拥有,共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。,1,、集体愿景的内涵,教学目标,得出结论,愿：心愿。愿景：个人在脑海中 所向往的前景。思考：什么是集体,怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号,七年级（,5,）班。我们，是一个整体,;,我们，是不可分割的一支血脉。,一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。,七（,5,）班 班级愿景,你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？,我们的集体愿景,怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我,共同愿景,是动力之源，是推动集体发展的内驱力,引领集体成员团结一致，开拓进取,对集体,对个人,2,、集体的愿景的作用,教学目标,得出结论,共同愿景是动力之源，是推动集体发展的内驱力引领集体成员团结一,七嘴八舌话集体,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 ，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。,我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。,我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法,。,七嘴八舌话集体 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但,你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什么作用？,思考：,你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什么作用,（1）美好集体是我们共同学习和生活的精神家园，,引领我们成长。,（2）在美好集体中每个人都能收获丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,3,、美好集体的作用,教学目标,得出结论,（1）美好集体是我们共同学习和生活的精神家园，引领我们成长。,四、美好集体的特征？,四、美好集体的特征？,张聪经常给班级,提合理化建议,。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好在管理好班级，他建议,用竞选,方式产生,班委,他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，,同学们纷纷,发挥自己的聪明才智，,为集体建议建言献策,。,我为集体建言献策,一,1,、美好集体是民主，公正的,张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议,2,、美好集体是充满关怀与友爱的。,小儿麻痹的小军课间被同学搀扶上厕所,同学在为生活困难的小明同学捐款,小莉在帮助生病的小华补习功课,探究分享二,2、美好集体是充满关怀与友爱的。小儿麻痹的小军课间被同学搀扶,一个优秀的集体，会像,阳光,一样，照耀你的生活，,温暖,你的一生。,一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温,七年级（,8,）班准备参加学校举办的“安全需要你我他”为主题的板报评选活动，小辉、小雅和小瑞三位同学组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创造、书写等相关任务，,各显身手，通力,合作,。最终他们的作品在学校评比中获得第一名，被推荐代表学校参加市决赛。,小辉等三位同学为什么能获得成功？,从此案例中可以看到美好集体有何特征？,因为他们根据各自的特长，各显身手，通力合作，最终取得成功。,探究分享三,3,、美好集体是善于合作的,。,七年级（8）班准备参加学校举办的“安全需要你我他”为,志强和秦军都是乒乓球队的主力,志强，,你的球技好,，我很佩服。以后有机会，我找你,切磋,。,秦军。,你的球技,也,很棒,，稳健而勇猛，我也要多向你,讨教,。我们一起练习，,共同提高,吧。,（,2,）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？,探究分享四,志强和秦军是如何处理竞争关系的？这种处理方式的结果如何,?,由此可见，一个美好的班集体应具备什么特点？,志强和秦军都是乒乓球队的主力志强，你的球技好，我很佩服。,正确处理竞争有利于同学团结合作、共同进步，有利于形成充满活力的班集体。因此一个美好的班集体是合理竞争，,正确处理竞争有利于同学团结合作、共同进步，有利,1,、为了考出好成绩，在考试中作弊。,2,、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。,3,、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。,4,、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。,5,、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。,下面这些竞争可取吗？为什么？,1、为了考出好成绩，在考试中作弊。下面这些竞争可取吗？为什么,竞争既是,智慧、才能,的比赛，也是,品德、人格,的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取,正当,的方式，坚守自己的,人格,。,竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比,四、美好班集体特征,(1),你认为“最美班级”具有哪些特征？,(2),这个班级会对学生们产生那些积极的影响？,1,、美好的集体是民主的、公正的；,2,、美好的集体是充满关怀和友爱的；,3,、美好的集体是善于合作的；,4,、美好的集体是充满活力的。,四、美好班集体特征(1)你认为“最美班级”具有哪些特,拓展空间,你所在集体的特征,有待改进之处,根据美好集体的特征观察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。,拓展空间你所在集体的特征有待改进之处根据美好集体的特征观察你,1.2015,年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说：“青蒿素的发现不是一个人的成绩,，,是团队共同努力的结果,，,很多同志都参与这项研究,，,都做出了贡献。”,这段话告诉我们,(,),美好集体是善于合作的,合作是取得成功的唯一因素,善于合作有助于充分发展各个成员的能力,完成任务往往需要大家分工协作,，,优势互补,，,相互帮助,，,共同进步,A, B,C, D,C,1.2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说：“青蒿素,2.,九年级篮球赛,，,因对手配合默契,，,“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用,，,虽球队输了比赛,，,但队员整体球技得以提升。这说明,(,),有竞争就难以合作,集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力,竞争是集体活力的重要表现,竞争会使我们心情过分紧张,A, B,C, D,B,2.九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出,3.,七年级（,2,）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（ ）,A,个人利益必须服从集体利益,B,集体是个人成长的摇篮和沃土,C,只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机,D,发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作,D,3.七年级（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他,