5-1《质量守恒定律》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,质量守恒定律,参加化学反应的各物质的质量总和,反应后生成的各物质的质量总和,想一想,想一想,铁丝燃烧后,质量会,变大,所以化学反应,后质量是变大的,.,木材燃烧完后,只剩下灰,所以化学反应后质量是,变小的,.,你的猜想呢,?,小明,小林,白磷燃烧前后质量的测定,五氧化二磷,磷,氧气,实验现象,白磷燃烧，放出大量白烟；,气球先胀大后缩小,铁钉与硫酸铜,反应前后质量的测定,硫酸铜,铁钉,铜,硫酸,亚铁,实验现象,溶液由蓝色变为浅绿色,铁钉表面析出一层红色物质,实验结论,参加化学反应的各物质的质量总和,反应后生成的各物质的质量总和,?,=,质量守恒定律,一、,质量守恒定律,参加化学反应的各物质的质量总和，,等于,反应后生成的各物质的质量总和。,这个规律叫做质量守恒定律。,适用范围：化学变化。,通电,4,个,2,个,6,个,4,个,2,个,6,个,原子重组,H,2,O H,2,+O,2,通电,三不变,分子种类变化,原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变,二变,物质种类变化,你发现了什么,?,原子数目,原子质量,原子种类,微观,元素质量,元素种类,不变,物质的种类,分子的种类,改变,宏观,可能,改变,分子数目,物质的总质量,二、质量守恒的原因：,元 素,不 变。,（宏 观）,原 子,种 类,数 目,质 量,不 变；,（微 观）,种类,质量,物质,总质量,原子数目没有增减,原子种类没有改变,原子质量没有变化,进行有关的计算,解释现象,注意点,质量守恒定律,质量守恒定律,化学反应,重点词语,一切化学变化都遵循,原理,运用,小结,小结,3,、在,A+BC+D,的反应中，,5,克,A,和,一定的,B,恰好完全反应，生成,3,克,C,和,10,克,D,，则,B,的质量是（）,(A)18,克,(B)7,克,(C)8,克,(D)6,克,C,参加化学反应的各物质的质量总和，等于,反应后生成的各物质的质量总和。,（）,在化学反应中，对有气体生成的反应，反,应前后的原子种类不一定相同。,（）,参加化学反应的各物质的分子个数与反应,后各生成物的分子个数相等。,（）,反应前各物质的质量总和，一定等于反应,后生成的各物质的质量总和。,（）,判断题,1,、现有一反应,A,BC,D,，有,10gA,和,5gB,反应，反应结束后还剩余,3gA,，,B,无剩余，生成,4g,的,C,，则生成,D,的质量为,。,2,、根据质量守恒定律，,2L,氢气和,1L,氧气反应能生成,3L,水，这句话对吗？,8g,不对,3.,化学反应前后,:,物质的化学性质,原子的种类,元素的种类,分子的数目,反应物质量总和与生成物质量总和,.,其中一定不发生变化的是,(),A.,B.,C.,D.,C,4.,下列叙述符合质量守恒定律的是,(),A.5g,酒精与,5g,水混合得到,10g,酒精溶液,B.2g,氢气与,18g,氧气反应生成,20g,水,C.,高锰酸钾加热分解后,试管内固体药品,减少的质量等于生成氧气的质量,D.,水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量,C,方案三,将稀盐酸倒入烧杯中,碳酸钠,盐酸,氯化钠,水,二氧化碳,质量减少,想一想,再想想,向澄清石灰水中吹气,氢氧化钙,二氧化碳,碳酸钙,水,质量增加,再想想,铁丝燃烧,木材的燃烧,用质量守恒定律解释,蜡烛燃烧后什么,也没有留下，难道物,质从世上消失了吗？,思考,蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳，,根据质量守恒定律，参加反应的,蜡烛和氧气的质量总和一定等于,生成的水蒸气和二氧化碳的质量,由于水蒸气和二氧化碳以气体形式逸出，所以蜡烛质量变小,讨论质量守恒定律时，各状态的物质均要讨论,蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水，试推断蜡烛中一定含有,_,元素，可能含有,_,元素。,三、质量守恒的应用,1,、推断物质的组成元素,碳 氢,氧,“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”,同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？,廣而告之,中世纪，我国乃至世界上普遍流行着一种炼丹术，一些巫师，术士们认为可以用硫磺,（,S,）,，硝酸钾,（,KNO,3,）,，木炭,（,C,）,等物质通过一定的方法炼出金,（,A,U,）,来，达到点石成金的效果，这种说法对吗？为什么？,环保部门常用,I,2,O,5,测定空气受,CO,污染的程度,发生反应的化学方程式为,:I,2,O,5,+5CO=I,2,+5X,，根据生成,X,的多少，可以判断,CO,的含量，则,X,的化学式为,。,CO,2,2,、推断物质的化学式,练习,我国新一代气象卫星风云三号于,2008,年,5,月,27,日成功发射，运载火箭的主要燃料是，用,R,表示，化学方程式为,R2N,2,O,4,3N,2,4H,2,O2CO,2,则偏三甲肼的化学式是,A C,2,H,8,N,2,B N,2,H,4,C CH,4,D C,6,H,7,N,化学方程式,怎样用一个式子来表示化学反应呢？,氢气,+,氧气 水,该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但,书写不方便,、国际上也,不通用,且,不能体现质量守恒定律,。,点燃,思考：,如：氢气在氧气中燃烧生成水,化学方程式,用化学式来表示化学反应的式子。,化学方程式包含哪些意义？,C +,O,2,点燃,CO,2,表示反应在什么条件下进行,表示各物质之间原子和分子的个数比,表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质,表示反应物、生成物各物质间的质量比,讨论,:,化学方程式的意义,1,宏观意义：,表示反应物，生成物和反应条件,表示,碳,和,氧气,发生反应，生成,二氧化碳,表示反应在,点燃,条件下进行,2,微观意义：,表示参加反应的各物质间的粒子数量关系 即粒子个数比,粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比,表示反应物碳原子，氧分子和生成物二氧化碳分子的粒子个数比为,1,：,1,：,1,3,质量意义,：,表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比,质量比相对分子质量与化学计量数乘积之比,化学方程式的涵义,4P +5O,2,2P,2,O,5,431 532 2142,点燃,1,、,表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。,3,、,表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 氧化二磷分子的个数比为,452,。,4,、,表示,每,124,份质量的磷与,160,份质量的氧气反应 生成,284,份质量的五氧化二磷。质量比为,314071,2,、,表示反应在点燃条件下进行,你能说,!,化学方程式的读法：,1,宏观读法：碳,和,氧气,在点燃条件下,反应生成二氧化碳,2,微观读法：,每,一个碳原子,和,一个氧气分子,在点燃条件,下,反应生成一个二氧化碳分子,3,质量读法：,每,12,份质量碳,和,32,份质量氧气,在点燃条件下,反应生成,44,份质量二氧化碳,：,考考你,化学方程式,2H,2,O,2,2H,2,O,表示,A,氢气加氧气等于水,B,氢气跟氧气混合可生成水,C,在点燃条件下，每,4,份质量的氢气与,32,份质量的氧气反应生成,36,份的水,D 2,分子氢气与,1,分子氧气反应，生成,2,分子水,C,点燃,4Al,3O,2,2Al,2,O,3,反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是,A 27,：,32,：,102,B 27,：,16,：,43,C 4,：,3,：,2,D 9,：,8,：,17,D,点燃,化学方程式：,用化学式来表示化学反应的式子。,遵循原则：,1,、以客观事实为依据,2,、遵守质量守恒定律（反应前后原子数目相等）,试一试,：,看看谁最先写出,氢气在氧气中燃烧生成水,化学方程式？,1,、,根据实验事实,写,出,反应物和生成物的,化学式,P+O,2,P,2,O,5,4P+5O,2,2P,2,O,5,4P+5O,2,=2P,2,O,5,点燃,2,、,配,平,化学方程式（使反应前后各原子数目相 等,）,3,、,注,明,：,反应条件（点燃、加热“”、高温、通 电、催化剂）、生成物状态（气体或沉淀）,化学方程式书写步骤,(,以磷在氧气中燃烧为例）,4,.,改,横线为,等,号,加热：对物质的升温，常用 符号代替,点燃：达到可燃物的着火点,高温：达到一定的温度（,600,）,只有在反应物中,没有气体参加,生成物中的气体才能用气体符号,在溶液中,只有在反应物中,没有固体参加,生成物中的固体才能用沉淀符号,催化剂（具体名称）,4指出下列化学方程式的错误之处,C +O,2,=CO,2,KClO,3,=,KCl,+O2,H,2,O=H,2,+O,3Fe+2 O,2,=Fe,3,O,4,Mg +O,2,=MgO,2,点燃,通电,加热,燃烧,MnO2,点燃,你能解决这些问题吗？,最小公倍数法,首先找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的原子作为配平起点，求出其最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，配平化学方程式,Fe+O,2,Fe,3,O,4,Mg+O,2,MgO,H,2,O H,2,+O,2,你能配平吗？,P99,练习,练习：,配平,下列化学方程式并注明反应发生的条件：,P,O,2,P,2,O,5,KClO,3,KCl,O,2,Zn,CuSO,4,ZnSO,4,Cu,HgO,Hg,O,2,