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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,窗前的气球,第一课时,教学目标：,1,认识,7,个生字，会写,8,个字。会用“可爱的”“高兴的写句子。正确流利有感情的朗读课文,科利亚,开始,呆呆地,猜出来,拴着,逗人,k,y,di,ci,sh,shun,du,开始,拴着,逗人,猜出来,呆呆地,科利亚,传 染 病,传染病是由各种病原体引起的能在人与人、人与动物或动物与动物之间相互传播的一种疾病。,（人与动物之间相互传播的一种疾病）,如果你身边的同学,生了病或有了困难，你,会怎样做呢？,读课文，思考问题：,窗前的气球,代表,着,床,病,周,第二课时,教学目标：抓住科利亚内心情感的变化，走进文章，走进科利亚和他的同学，以品味语言与朗读表达相结合的形式来感受同学间的友情。,科利亚病了，住进了医院。他得,的是传染病，医院规定，谁也不准来,看他，他也不能到病房外面去。,科利亚,静静地,躺在病床上，,呆呆,地,望着窗户。从三楼能望到什么呢？,除了对面的楼房和一角天空以外，,什,么也看不见,。他觉得,真没意思,。,他觉得真没意思。,他得的是,传,染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。,传：chu,n传染,zhu,n传记,科利亚,静静地,躺在病床上，,呆呆地,望着窗户。,除了,对面的楼房,和,一角,天空,以外，什么也看不见。,角：ji,o角度,ju,角色,他觉得真没意思。,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。,科利亚的心情一下子好了许多。,他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。,科利亚的心情一下子好了许多。,科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。,科利亚看着气球，好像看到了（）。,科利亚看着气球，好像听到了（）。,第三课时,教学目标：体会同学之间真挚的情谊，懂得珍惜友情。,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。,科利亚的心情一下子好了许多。,他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。,窗前的气球，代表着同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。,同学们通过这个,气球，想对科利亚说,什么？,想一想：,假如你是科利亚，你又会对同学们说些什么呢？,想一想：,如,果你是科利亚的同学,，除,了放气球，,你会用,什么办法看望他呢,？,
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