26《三峡》课件 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,他们知道，长江行途的最险处无疑是三峡，但更知道，那里又是最湍急的诗的河床。,余秋雨,文化苦旅,back,瞿塘峡：最短，最狭，最险,幽深秀丽的巫峡,滩多水急的西陵峡,三峡,郦道元,教学目标,1,、积累文字词汇，疏通文意，感知课文内容。,2,、学习动静结合，张弛有度的写景状物方法。,3,、感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国河山的感情。,作者简介,郦道元（公元,470,527,年），字善长，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有,水经注,，不仅是地理学的重要著作，其,文笔绚烂，语言清丽，,还,具有较高的文学价值。,阙,（）叠,嶂,（）,襄,(),陵沿,溯,（）,曦,（）素,湍,（）,绝,巘,（）长,啸,（）,属,(),引 哀,转,（）,为加横线的字注音,qu,zh,ng,xi,ng,s,x,tu,n,y,n,xi,o,zh,zhu,n,一、初读 正音调,听录音注意朗读的节奏，如停顿、重音、声调等。,自,/,三峡七百里中，两岸,/,连山，略无,/,阙处。重岩,/,叠嶂，隐天,/,蔽日。自非,/,亭午夜分，不见曦月。至于,/,夏水襄陵，沿溯阻绝。或,/,王命急宣，有时,/,朝发白帝，暮到江陵，其间,/,千二百里，虽,/,乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则,/,素湍,/,绿潭，回清,/,倒影。绝巘,/,多生怪柏，悬泉,/,瀑布，飞漱其间。清,/,荣,/,峻,/,茂，良多趣味。每至,/,晴初,/,霜旦，林寒,/,涧肃，常有,/,高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故,/,渔者歌曰：,“,巴东,/,三峡,/,巫峡长，猿鸣,/,三声,/,泪沾裳。,”,三峡,山,水,：,二、再读，理解文意,1,、文中从哪两个方面来写三峡？,2,、疏通文意,：,小组讨论 疏通大意,1,、结合文下的注释，理解文意,2,、划出疑难词句,3,、全班交流，解决疑难词句,自,三峡七百里中，两岸连山，,略无,阙,处。,重岩叠,嶂,，隐天蔽日，,自,非,亭午,夜分,，,不见,曦,月。,在三峡七百里当中，两 岸 群 山 连 绵，完全没有空缺的地方。,重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳,如果不是正午,看不见太阳,;,如果不是半夜,看不见月亮,.,。,自：在，从,略无：毫无。略：完全，全部。阙：,通,“,缺,”,，缺口,嶂：高耸险峻如屏障的山峰。,自：如果,。亭午夜分：正午和半夜。,曦：日光，这是指太阳。,课文翻译,（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。）,至于,夏水,襄陵,，,沿,溯,阻,绝,。,或,王命急,宣,，有时朝发白帝，暮到江陵，,其间千二百里，,虽,乘,奔,御风，,不以,疾也。,到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵的时候，下行和上行的船只都被阻断,有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵,，,它们之中间相距有一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不觉得快啊。,至于：到了,的时候。襄陵：漫上山陵。襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上 绝：断 或：有时 虽：即使 奔：动词用作名词，指飞奔的马。以：认为，觉得。,课文翻译,春冬之,时,，则素,湍,绿,潭,，回清倒影，,绝,巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞,漱,其,间，,清荣峻茂,，,良,多趣味,春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子,。,在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。,水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。,时,:,季节 湍：湍急的水 潭：深水,绝,巘,：极高的山峰。,巘：,险峻的山崖或山峰,漱：急流冲荡其：它们，指怪柏,良：的确，实在,课文翻译,每至晴初霜,旦,，林寒涧,肃,，,常有高猿长啸，,属引,凄异，,空谷传,响,，哀,转,久,绝,。故渔者歌曰：,“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，,常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，,空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：,课文翻译,“,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,晴初：天刚晴,。,霜,旦：下霜的早晨。肃：寂静。,属引：连续不断属，连接引，延长响：回声,转：同“啭”，声音曲折绝：消失,自三峡,七百里,中,两岸,连,山，,略,无,阙,处,重,岩,叠,嶂，,隐,天,蔽,日,自非,亭午夜分，不见曦月,（,长,）,（,多,）,（,陡、高峻,）,（,高峻、狭窄,）,铺垫,夏水的迅猛,三读，品美景,侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。,1,、读第一层，说说三峡的山有什么特点，先写山有什么作用呢？,夏水襄陵,，沿溯,阻绝,（,凶险,）,有时,朝发白帝，暮到江陵,，,其间,千二百里,（,迅疾,）,虽乘奔御风，不以疾也,对比,用比较的方法表现夏日江水的迅疾。,2,、读第二层，夏水有什么特点？,3.,读第三层：作者描写三峡春冬景色的观察角度有何不同？,素湍绿潭，回清倒影,俯 视,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,仰 视,白浪、绿潭、青山、花草,色彩艳丽,“,清,”,“,荣,”,“,峻,”,“,茂,”,一字一景,4.,读第四层：作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？有什么作用？,晴初霜旦,林、涧、猿啸、回声,渲染了寒秋三峡的凄凉、肃杀的气氛。,末尾引用故渔者所歌：,“,巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！,”,有什么作用？,引用渔者的歌谣,再度渲染三峡秋景的悲寂、凄凉。也,侧面表现出三峡渔民船夫的悲惨生活。,三峡,山,水,连绵、高峻,夏,：,春冬,：,秋,：,大水猛涨,江流湍急,素湍绿潭,清荣峻茂,林寒涧肃,哀猿凄清,：,文章结构,1,、,课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？,为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏,春冬,秋的顺序来写,？,合作探究,因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才有,“峡”，所以起笔于山，十分自然。,夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。,下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水,势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬,风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，,入情入理。,合作探究,1,、,“,重岩叠嶂,”,可理解为,“,重叠岩嶂,”,2,、,“,隐天蔽日,”,可理解为,“,隐蔽天日,”,3,、,“,林寒涧肃,”,可理解为,“,林涧寒肃,”,4,、,“,自非亭午夜分，不见曦月,”,可理解为,“,自非亭午，不见 曦；自非夜分，不见月,”,。,5,、,“,素湍绿潭，回清倒影,”,可理解为,“,素湍回清,绿潭倒影,”,例句：秦时明月汉时关,（秦汉时的明月和关塞）,互文,并提,修辞手法,知识总结,：,一、写作特色：,1,、文章布局匠心独运。,2,、描写动静结合，张弛有度。,3,、语言简练生动。,三、词类活用,虽,乘,奔,御风,奔，指奔驰的快马，动词用作名词,二、通假字：,略无,阙,处,阙，同缺，空缺。,沿溯阻,绝,（）,或,千或百果然鹤也（）,绝,巘多生怪柏（）,或,王命急宣（）,哀转久,绝,（,）,自,三峡七百里中（）,自,非亭午夜分，（）,极,断,有,在,如果,四、一词多义,消失,或者,