资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,一、考点说明,布局谋篇类主要题型是行文段落类，即针对文章中句段作用的命题。,提问方式：,（,1,）作者这样写有什么作用（好处、效果、目的、用意、妙处等）？,（,2,）在全文结构上有什么作用,?,第1页/共16页,一、考点说明布局谋篇类主要题型是行文段落类，即针对文章中句段,1,二、答题思路,一般从内容和结构上来考虑，内容上的作用主要考虑对写作内容和写作主旨的作用；,结构上主要指与上下文的联系。,要注意段落在文中的位置。,一般,有,开头、中间、结尾,第2页/共16页,二、答题思路 一般从内容和结构上来考虑，内容上的作用主要,2,三、结构上的作用,（,1,）开头段,1,、设疑法,(,悬念法,),吸引读者，引起读者的思考或阅读兴趣。,引出下文的内容。,第3页/共16页,三、结构上的作用（1）开头段1、设疑法(悬念法)吸引读者，,3,2,、写景法,交代故事发生的时间、地点。,渲染气氛。,第4页/共16页,2、写景法 交代故事发生的时间、地点。第4页/共16,4,3,、,其他,开篇点题，统领全文；,引出下文，或为下文作铺垫；,渲染气氛，奠定基调。,第5页/共16页,3、其他 开篇点题，统领全文；第5页/共16页,5,考试例题,17,题：文章开头强调了“晕眩”，请结合一二段分析这样开头的作用？,第6页/共16页,考试例题17题：文章开头强调了“晕眩”，请结合一二段分析这样,6,第7页/共16页,第7页/共16页,7,第8页/共16页,第8页/共16页,8,正确答案,“晕眩”强调自己的感受；（,内容,）,设计悬念，引起读者阅读兴趣；（,结构,）,引出下文对油菜花的描写。（,结构,）,第9页/共16页,正确答案“晕眩”强调自己的感受；（内容）第9页/共16页,9,(2),中间段,在结构上的作用一般是过渡，承上启下。,(,做题时要具体回答怎样承上、如何启下。,),埋下伏笔或铺垫蓄势。,充实（丰富）内容，深化主题或照应前文。,第10页/共16页,(2)中间段在结构上的作用一般是过渡，承上启下。第10页,10,(3),结尾段,一般是总结全文，卒章显志，点明题旨，呼应开头，使文章浑然一体；,也可能是委婉含蓄，言有尽而意无穷，引发读者思考。,也有深化或升华主旨，或强化作者感情的作用。,第11页/共16页,(3)结尾段一般是总结全文，卒章显志，点明题旨，呼应开头,11,6,小说以一个没有谜底的,“,美好的谜,”,结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。,(6,分,),（,17,年全国卷一）,解析：先明确小说结尾的形式，再从结尾的技巧对情节、人物、主题的表达作用和产生的艺术效果等角度回答。,答案：,小说人物,“,他,”,所知有限，这样写很真实；,故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；,打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。,第12页/共16页,6小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺,12,四、阅读与解题的一般要求：,1,、原则：主题在心中，答案在文中，,方法在胸中。,2,、观念：整体的观念、联系的观念。,第13页/共16页,四、阅读与解题的一般要求：1、原则：主题在心中，答案在文中,13,3,、,步骤,：,第一步,速读原文,第二步,审读试题,第三步,重点回读,第四步,紧扣原文、灵活作答,第14页/共16页,3、步骤：第一步速读原文第14页/共16页,14,五、规律点睛：,1,、整体阅读 把握主旨,2,、认真审题 文题对应,3,、瞻前顾后 考虑全面,4,、对照要求 规范答题,第15页/共16页,五、规律点睛：1、整体阅读 把握主旨第15页/,15,感谢观看！,第16页/共16页,感谢观看！第16页/共16页,16,
展开阅读全文