2522(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,九年级上册,25.2,用列举法求概率,（第,2,课时）,本课是在学生已经学习了用列表法求概率的基础上，继续用画树状图法求概率，深化学生对用列举法求概率的认识,课件说,明,学习目标：,用画树状图法求事件的概率,学习重点：,用画树状图法求事件的概率,课件说,明,问题,抛掷三枚质地均匀的硬币，三枚正面朝上的概率是多少？为什么？,1,复习引入,例甲口袋中装有,2,个相同的小球，它们分别写有字母,A,和,B,；乙口袋中装有,3,个相同的小球，它们分别写有字母,C,，,D,和,E,；丙口袋中装有,2,个相同的小球，它们分别写有字母,H,和,I,从三个口袋中各随机取出,1,个小球,（,1,）取出的,3,个小球上恰好有,1,个、,2,个和,3,个元音字母的概率分别是多少？,（,2,）取出的,3,个小球上全是辅音字母的概率是多少？,2,探究新知,解：根据题意，可以画出如下树状图：,甲,A,B,乙,C,D,E,C,D,E,丙,H I,H I,H I,H I,H I,H I,2,探究新知,由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有,12,种，即,这些结果的可能性相等,2,探究新知,A,C,H,A,C,I,A,D,H,A,D,I,A,E,H,A,E,I,B,C,H,B,C,I,B,D,H,B,D,I,B,E,H,B,E,I,A,C,H,A,C,I,A,D,H,A,D,I,A,E,H,A,E,I,B,C,H,B,C,I,B,D,H,B,D,I,B,E,H,B,E,I,由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有,12,种，即,这些结果的可能性相等,（,1,）只有,1,个元音字母的结果有,P,（,1,个元音）,=,5,种，所以,2,探究新知,A,C,H,A,C,I,A,D,H,A,D,I,A,E,H,A,E,I,B,C,H,B,C,I,B,D,H,B,D,I,B,E,H,B,E,I,由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有,12,种，即,这些结果的可能性相等,有,2,个元音字母的结果有,4,种，所以,P,（,2,个元音）,=,=,2,探究新知,A,C,H,A,C,I,A,D,H,A,D,I,A,E,H,A,E,I,B,C,H,B,C,I,B,D,H,B,D,I,B,E,H,B,E,I,由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有,12,种，即,这些结果的可能性相等,全部为元音字母的结果有,1,种，所以,P,（,3,个元音）,=,2,探究新知,A,C,H,A,C,I,A,D,H,A,D,I,A,E,H,A,E,I,B,C,H,B,C,I,B,D,H,B,D,I,B,E,H,B,E,I,由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有,12,种，即,这些结果的可能性相等,（,2,）全是辅音字母的结果有,2,种，,所以,P,（,3,个辅音）,=,=,2,探究新知,练习 经过某十字路口的汽车，可能直行，也可能向左转或向右转如果这三种可能性大小相等，求三辆汽车经过这个十字路口时，下列事件的概率：,（,1,）三辆车全部继续直行；,（,2,）两辆车向右转，一辆车向左转；,（,3,）至少有两辆车向左转,3,练习巩固,（,1,）画树状图法求概率的一般步骤是什么？,（,2,）相对列表法，画树状图法在列举试验所有等可能结果方面有什么优势？,4,课堂小结,教科书习题,25.2,第,4,7,题,5,布置作业,