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顾炎武,王夫之,黄宗羲,李贽,第,5,课,明清之际的进步思想,顾炎武王夫之黄宗羲 李贽第,有学者称：明之亡实亡于神宗。他三十余年不上朝,搜罗天下财富。三饷加派,（“辽饷”“剿饷”和“练饷”）,使得农民倾家荡产。,情境创设,以下图片反映了明代后期什么样的社会状况？,1,、政治,：,专制统治腐朽，农民起义频繁发生；,朝廷内外，党派林立。这些党派彼此倾轧，争权夺利，矛盾重重。,地主阶级兼并土地更加疯狂，出现了“若夫穷民，本无立锥之地”的悲惨局面。,万历以后，各地不断爆发农民起义以及民变、兵变，预示明王朝即将走向灭亡。,有学者称：明之亡实亡于神宗。他三十余年不上朝,搜罗天下财富,情境创设,以下图片反映了明代晚期什么样的社会状况？,2,、经济,:,商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展（根源,),南都繁会图,情境创设以下图片反映了明代晚期什么样的社会状况？2、经济:商,专制腐朽的王朝政治、因循死板的,以程朱理学为标准的,八股取士又严重地阻挠着新思想的破土而出。,专制腐朽的王朝政治、因循死板的以程朱理学为标准的八股取士又严,二、批判的表现,（,一）李贽的“异端”思想,1,、产生的背景,A,、程朱理学为标准的科举考试使思想界出现了陈腐习气,B,、商品经济冲击社会风尚，拜金逐利风气盛行，传统的道德观念受到猛烈冲击。,C,、不少士人试图跳出“四书五经”的束缚，要求追求个性。,二、批判的表现（一）李贽的“异端”思想1、产生的背景A、程朱,材料一,夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎,?,咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳”。,耳”。,材料二,人皆有私,“,穿衣吃饭,即是人伦物理,追求物质享受乃是“秉赋之自然”每个人都可以顺其“自然之性”,“,各从所好,各骋所长,”。,材料三,李贽宣称“有好女子便立家，何必男儿”。赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如是“正获身,非失身”，“当大喜,何耻为”。李贽也招收女弟子。,材料四,然则天下万物皆生于两，不生于一，,初无所谓一与理也。,上述材料体现了李贽的哪些思想？,反对以孔孟学说为权威和思考标准,提倡个性自由发展,提倡男女平等,提出,“,万物皆生于两,”,，否定了,“,天理,”,的存在,材料一 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,二、,概括李贽思想,（一）“异端”思想家,李贽（,焚书,、,藏书,）,1,、否定,/,批判,/,鞭挞,程朱理学和孔孟学说的思想权威。,2,、反对“存天理、灭人欲”，认为“人皆有私”，主张个性自由发展，男女平等。,3,、提出“万物皆生于两”。,明朝,李贽,评价：具有鲜明的反封建、反权威的战斗精神，在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，促进反封建民主思想的产生。,二、概括李贽思想（一）“异端”思想家李贽（焚书、藏,以下图片反映了明末清初什么样的社会状况？,明王朝的最后一个皇帝崇祯。十八岁登位，努力挽救频临灭亡的明王朝命运，但明末的吏治已至无可救药的地步，他不断地加税,民间称呼他为重征以代替崇祯。,徐光启和利玛窦合译了,几何原本,。,以下图片反映了明末清初什么样的社会状况？明王朝的最后,二、产生背景,专制集权高度膨胀，统治腐朽，危机四伏；,商品经济繁荣，资本主义萌芽并缓慢发展；,程朱理学的腐朽性充分暴露，西学东渐的引导。,1,、政治上：,2,、经济上：,3,、思想文化上：,二、产生背景 专制集权高度膨胀，统治腐朽,（二）明末清初三大思想家,二、进步思想,王夫之,1619-1692,黄宗羲,1610-1695,顾炎武,1613-1682,明夷待访录,天下郡国利病书,、,日知录,读通鉴论,、,都有参加过抗清斗争,后来隐居著书立说类似经历。,（二）明末清初三大思想家二、进步思想 王夫之 黄宗羲,，,（,2,）,经济上：,反对重农抑商，主张工商皆本。,（,4,）,思想上：,批判继承传统儒学,（,3,）,学术上：,为学求务实，倡导,经世致用,。,（,1,）,政治上：,反对君主专制，主张限制君权。,明清批判思想的主要思想内容：,，（2）经济上：反对重农抑商，主张工商皆本。（4）思想上：批,三、影响,1,、经济上，主张“工商皆本”、反映了资本主义萌芽的发展要求。,2,、政治上，反对君主专制，冲击了当时的专制统治，对后世维新变法和辛亥革命具有启蒙作用。但没有提出新的社会制度。,3,、思想上，是中国古代史上一次思想解放潮流。批判继承传统儒学，具有时代特色和解放思想的进步意义。但没有动摇封建统治的理论基础。,三、影响1、经济上，主张“工商皆本”、反映了资本主义萌芽的,探究,1,：结合所学知识归纳总结明清进步思想的主要特点？,(1),反传统、反教条。,(,2),反封建专制。,(3),带有一定的民主色彩。,(4),反映资本主义萌芽时代的要求。,探究1：结合所学知识归纳总结明清进步思想的主要特点？(,合作探究一：明清之际的进步思想家是如何在批判、继承儒家的思想基础上促进其发展的？,批判：,抨击君主专制,继承：,继承先秦民本思想,发展：,提出限制君权的理论和设想,批判脱离实际的学风,继承积极入世、关注现实的儒学传统,倡导经世致用,合作探究一：明清之际的进步思想家是如何在批判、继承儒家的思想,代表作,主张,评价,李贽,黄宗羲,顾炎武,王夫之,焚书,藏书,明夷待访录,日知录,天下郡国利病书,读通鉴论,1,、反对神化孔子,2,、批判道学家伪善,3,、倡导个性自由发展。,1,、批判君主专制，提倡“天下为主，君为客”,1,、主张“经世致用”,2,、提出“天下兴亡，匹夫有责”,1,、世界是物质的,挑战,正统思想,推动,反专制,斗争,朴实学风,思维方法,明清之际儒学的发展,代表作主张评价李贽黄宗羲顾炎武王夫之焚书藏书明夷待,探究,5:,儒家思想的演变历程及其原因,时代,思想内容,地 位,原 因,宋明,明清,春秋,战国,秦,西汉,仁、礼、为政以德,大一统,理 学,不被重视,受压制,独尊,重新确立正统,受批,不能满足诸侯争霸需要,专制主义政治体制的需要,建设大一统政治的需要,中央集权进一步强化；更好地适应统治需要。,政治、经济、思想,探究5:儒家思想的演变历程及其原因时代 思想内容 地,何谓“,经世致用,”,宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。又称经世致用之学。,其特点是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革,。,何谓“经世致用”,
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