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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,自然法庭的听证会,假如我们是,2,1,学习目标,学会站在他人的立场思考利益关系，辨证地、全面地看待科学问题；,知道要解决科学问题，必须像法庭办案一样，有充分的事实与证据；,了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。,2,自学指导,让我们大胆地想象一下，假如我们是蚂蚁，或者是瓢虫、蝴蝶、小鸟，甚至是蚊子、苍蝇、老鼠我们又会怎么想，怎么做呢？,选择一种动物，然后可以制作一个简单的标牌，如“蚂蚁组”、“小鸟组”,3,畅想活动,用一种舒适的方法安静坐好，双眼微闭，想象自己就是某种动物，都会做些什么，觅食、结网、游戏、或休息等？再想象如果有人因为某种原因、某种方式杀死了这种动物，那么会有什么想法，什么感受？,4,站在自己小组所选择的动物的立场上思考问题：,面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样感受，怎样想呢？每个人都可以畅所欲言。,5,“自然法庭的公告”，思考讨论：,如果有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我们应该怎么做呢？,6,参看“事实与证据,蝴蝶小组的探究行动”活动案例并讨论：,蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？从他们的资料中，我们可以整理出几条理由？根据是什么？,7,本课小结,同学们，,你今天有什么收获?,8,
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