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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“在国外，一个外国朋友曾问我，,中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。这样的提问我遇到许多次了，常常随口吐出的答案是三峡”,-余秋雨,走进三峡畅游三峡,走进三峡畅游三峡,1,早发白帝城,(唐 李白),朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,名诗欣赏,早发白帝城名诗欣赏,2,三 峡,郦道元,执教者：十河中心中学 刘兵舰,三 峡郦道元执教者：十河中心中学 刘兵舰,3,学习目标,1、有感情地朗读并背诵课文。,2、品味语言，学习文中描写景物的方法。,3、感受三峡风光的美，激发热爱祖国山河之情。,学习目标1、有感情地朗读并背诵课文。,4,长江三峡是世界最大的峡谷之一，包括,瞿塘峡,、,巫峡,、,西陵峡,。以壮丽河山的天然胜景闻名中外。它西起四川奉节县的白帝城，东到湖北宜昌市的南津关，全长204公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急。,你知道吗?,长江三峡是世界最大的峡谷之一，包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。以壮,5,back,back,6,三峡之首-,瞿塘峡,瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。,三峡之首-瞿塘峡 瞿塘峡雄踞长江三峡之首,7,幽深秀丽的-,巫峡,巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。“秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。,幽深秀丽的-巫峡 巫峡自巫山县城东大宁河起,8,滩多水急的,-,西陵峡,西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。,滩多水急的-西陵峡 西陵峡滩多流急,9,郦道元,（约470527），字善长，范阳涿鹿,人，南北朝北魏时的地理学家，散文,作家。曾任御史中尉，执法严峻，后,为关右大使，赴任途中为雍州刺史萧,宝夤所杀。他一生好学不倦，博览群,书，学识渊博，对祖国河山十分热,爱，对地理风物精切钻研。著有水,经注,其,文笔绚烂，语言清丽，具有,较高的文学价值。,走近作者,郦道元走近作者,10,水经是记述我国河流水道的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。,水经注是郦道元给水经所作的注文（即解释），较详细。介绍了1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。,水经注,水经是记述我国河流水道的一部专著，相传为晋人郭璞,11,阙,（）叠,嶂,（）,襄,（）陵 沿,溯,（）,曦,（）素,湍,（）,绝 （）,漱,（）,属,（）引 哀,转,（）,qu,zh,ng,xi,ng,s,x,tu,n,y,n,zh,zhu,n,sh,山,献,注意字音,听读课文,阙（）叠嶂（,12,注意节奏,自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。,至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。,注意节奏 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。,13,春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。,每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”,山,献,春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多,14,活动：有感情地朗读课文,要求：大声吟诵，注意语气和情,感，力求读出三峡不同景观的不,同特点。,方法提示：语速、音调、节奏,学生诵读,活动：有感情地朗读课文 学生诵读,15,合作学习：组内4位成员，每人负责一层,文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮,助其解决疑难处。,（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师）,疏通文意,合作学习：组内4位成员，每人负责一层 疏通文意,16,自,三峡七百里中，两岸连山，略无,阙,处。重岩叠,嶂,，隐天蔽日。,自非,亭午夜,分，不见,曦,月。,你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。,阙:,通“缺”,嶂:,像屏障（一样）的山峰；,曦:,太阳或（阳光）；,自非:,假如不是,自:,在,第一段,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙 你看，七百里,17,至于夏水,襄,陵，,沿溯,阻绝。,或,王命,急宣，,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，,虽,乘奔御风不以疾也。,第二段,襄：,漫上。,或：,有时,虽：,即使。,奔：,飞奔的马。,溯:,溯流而上；,沿:,顺流而下,到了夏季,江水上涨,淹没丘陵,顺流而下、逆流而上的路都被阻绝。有时遇到皇帝命令急需传达,早上从四川的白帝城出发，傍晚就到了湖北的荆州。这中间相隔一千二百多里，即使是乘御快马疾风，也没有这样迅疾。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，第二段襄：漫上,18,第三段,春冬之时，则,素湍,绿潭，回清倒影。,绝,巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞,漱,其间，清荣峻,茂，,良,多趣味。,素湍:,白色的急流。,绝:,极（高）,巘:,险峻的山崖或山峰。,漱:,冲刷,冲荡,良：,的确，实在,在春冬季节,则有白色的急流清波回旋,绿色的水潭倒映出各种景物的影子。极高的山峰之上,大多生长着奇形怪状的松柏；悬在空中的泉水和瀑布在峰峦间飞速冲荡,更显出水清山峻,草木茂盛。(这情景)给人带来无限的情趣。,第三段 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝,19,第四段,每至晴初霜,旦,，林寒涧,肃,，常有高猿长,啸，,属引,凄异，空谷传响，哀转久,绝,。,故,渔,者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾,裳！”,旦:,早晨,肃:,寂静,属引:,连续不断,绝：,消失,故:,所以,每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！,”,第四段 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长旦:早晨 肃,20,课堂达标,1.解释重点词语,（1）略无,阙,处,（2）重岩叠,嶂,（3）不见,曦,月,（4）夏水,襄,陵，,沿溯,阻绝,（5）,或,王命急宣,（6）虽乘,奔,御风不以,疾,也,同“缺”；缺口,像屏障（一样）的山峰；,太阳或（阳光）；,漫上；溯流而上；,有时；,飞奔的马；快；,课堂达标1.解释重点词语（1）略无阙处,21,课堂达标,1.解释重点词语,（7）素,湍,绿潭，回清倒影,（8）,良,多趣味,（9）晴初霜,旦,（10）林寒涧,肃,（11）,属,引凄异,（12）哀转久,绝,急流，急流的水；,真、实在；,早晨；,寂静；,连续；,消失。,课堂达标1.解释重点词语（7）素湍绿潭，回清倒影,22,2.一词多义：,自,三峡七百里中 （）,自,非亭午夜分 （）,沿溯阻,绝,（）,绝,山,献多生怪柏 （）,哀转久,绝,(),属,引凄异 （）,神情与苏黄不,属,（）,有良田美池桑竹之,属,（）,在,如果,断,极,消失,连接,相似,类,2.一词多义：自三峡七百里中 （,23,（1）自非亭午夜分，不见曦月。,（2）两岸连山，略无阙处。,（3）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。,3.翻译句子,（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。,（2）两岸都是连绵的山，几乎没有中断的地方。,（3）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。,（1）自非亭午夜分，不见曦月。3.翻译句子（1）如果不是正午,24,（4）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,（5）朝发白帝，暮到江陵。,（6）虽乘奔御风，不以疾也。,（7）素湍绿潭，回清倒影。,（4）至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。,（5）早晨从白帝城出发，傍晚便到了江陵。,（6）即使乘着快马驾着疾风也不比乘船顺流而下快。,（7）雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。,（4）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（4）至于夏天江水漫上丘陵的时,25,（8）绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。,（9）清荣峻茂，良多趣味。,（10）常有高猿长啸，属引凄异。,（11）空谷传响，哀转久绝。,（8）在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的松柏，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。,（9）水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。,（10）常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。,（11）空旷的山谷传来元后啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。,（8）绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（8）在极高的山峰上,26,1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？,文中描写了三峡的山和水、写水突出四季景象之不同:分别写了夏、春冬、秋天的景象。,整体感知,1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？文中,27,读“三峡之山”,1、,三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。,2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,连绵,（七百里，两岸连山，略无缺处),高峻,（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）,比喻修辞,正面描写,与,侧面描写,相结合,重点研讨,读“三峡之山”1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句,28,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。,2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？,3、,写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,盛大,（襄陵，沿溯阻绝）,湍急,（朝发白帝不以疾也）,读“三峡的夏水”,正面描写,与,侧面描写,相结合,对比手法,写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。盛大,29,1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。,2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?,湍,：素,潭,：绿,清,：回,影,：倒,：,绝,柏,：怪,泉,：悬,瀑布,：飞漱,水,：清,树,：荣,山,：高,草,：盛,读“三峡春冬之景”,因为三峡的水，以夏季为盛,故先写“夏水”。,山,献,1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。,30,3.写三峡春冬景色时，运用了什么样的写作手法？,既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞溯其间”的动景，动静结合，相得益彰。,小结:,第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。,“,良多趣味,”是作者由衷的感叹。,3.写三峡春冬景色时，运用了什么样的写作手法？既描写了“素,31,1、,作者描写“猿声”的作用是什么？,2、作者引用渔歌的作用是什么？,渲染三峡秋景的凄凉。,读“三峡之秋景”,说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟凄清的气氛。以衬托游者哀愁的心情。,1、作者描写“猿声”的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉,32,课文表现了作者怎样的思想感情?,表现了作者对三峡风光的无,限赞美和欣赏之情.,情感探究,课文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者对三峡风光的无情感探,33,写景方法,首先.抓住景物特点，从各种不同的角度来写。,示例一：用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻；,示例二：用“夏水襄陵，沿溯阻绝”描写水势盛大；,示例三：用“素湍绿潭，回清倒影”写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。,示例四：用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。,写景方法首先.抓住景物特点，从各种不同的角度来写。示例一：用,34,写景的方
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