善待生命学习论证Ppt文稿演示课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,善待生命学习论证Ppt文稿演示,善待生命学习论证Ppt文稿演示,1,生 命 的 选 择,珍惜 敬畏 热爱 奉献 虚度,宝贵 奋斗 快乐 痛苦 追求,平淡 灿烂 奋发有为 灰色,生 命 的 选 择珍惜 敬畏 热爱 奉献 虚度,2,【学习目标】,1、掌握例证法、引证法、喻证法、对比法四种,常见的论证方法。,2、树立热爱生活、珍惜生命、善待生命的意识。,【学习目标】1、掌握例证法、引证法、喻证法、对比法四种2、树,3,【常用论证方法】,论 证 法,要 求,作 用,例 证 法,事 例 典 型,叙,议,结 合,真 实 可 信,有 说 服 力,引 证 法,引 用 合 理,引,析,结 合,有 说 服 力,增 强 文 采,喻 证 法,比 喻 恰 当,生 动 形 象,对 比 法,析 对 比 点,鲜 明 突 出,所有的论证方法都有一个宗旨，就是紧扣,论点,，为,论点,服务。,【常用论证方法】论 证 法 要 求 作 用 例 证 法 事,4,善待生命，我们就要让生命有意义。爱因斯坦说过：“人生的价值应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。”当你立下汗马功劳时，人们会敬仰你，渴望拥有像你一样的生命。而你靠发不义之财想得到别人的艳羡，只能遭人唾弃。名和利像紫色的罂粟，小巧美丽却身带剧毒，想让它与你一生为伍吗？陆羽不为名不为利，品着清茶洗涤自己的生命，却感染了身边的人们；葛朗台虽然拥有百万家产，却换不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉献，才能得到完整而精彩的一生。,【高考范文示例】,善待生命，我们就要让生命有意义。爱因斯坦,5,牛 刀 小 试,这,牛 刀 小 试这,6,【补充文段】,我们要善待生命，珍爱生命。正如,（举例）。,曾经说过：,（引用）。我希望我的生命像,（比喻），至少我的生命不应该,（对比）。,【补充文段】 我们要善待生命，珍爱生命。正,7,我们要善待生命，珍爱生命。正如,聋哑女作家海伦凯勒，尽管耳聋眼盲，依然乐观执着地生活，让生命绽放出绚丽的色彩,（举例）。,奥斯特洛夫斯基,曾经说过,：“人，最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。”,（引用）。我希望我的生命,像交响乐一样铿锵有力,（比喻），至少我的生命不应该,像二胡一样低迷不振,（对比）。,我们要善待生命，珍爱生命。正如 聋哑女,8,事 例 分 析,这,事 例 分 析这,9,观点：知识就是力量,（例）,五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：,“,我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。,”,（议）,为什么钱学森一个人,“,任何时候都足以抵得上五个师,”,呢？,还不是因为他的头脑里掌握了太多高深而前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于,“,原子能量,”,的,“,知识,”,足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？,【,设问法,】,观点：知识就是力量 （议）为什,10,观点：坚持就是胜利,（例）,欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药,“,606,”,。,（议）,试想，,如果,欧立希仅仅试验一二次，就撒手不干，,那么,，新药又怎么会问世呢?,如果,他试验了一二百次都以失败为告终， 他就认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，,那么,“,606,”,自然也不会诞生；,即使,他在试验了605次之后丧失了信心，他,也,会功败垂成，同样，也决不会有,“,606,”,的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，,可见，坚持就是胜利,。,【,假设法,】,观点：坚持就是胜利 【假设法】,11,有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，,之所以,能在,这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，,是因为,他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，之所以能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，,是因为,他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，之所以能另辟天地开创自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，,是,因为,他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,【以果溯因法】,有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光,12,（例）,左思为写,三都赋,闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。,“,衣带渐宽终不悔,”,的执着，换来了丰硕的成果，,三都赋,轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。,观点：成功源于不懈的付出,（议）,左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的,付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力和智慧。“付出”让他们的人生异彩纷呈，“付出” 更使他们青史留名。,那我们呢？,比较法,观点：成功源于不懈的付出 （议）左思和法拉第，不同时代,13,论点：生命的意义,比喻对比法,事例： 获得诺贝尔奖后的海明威患有多种疾病，给他身心造成极大的痛苦，没能再创作出很有影响的作品，这使他精神抑郁，形成了消极悲观的情。1961年7月2日，蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命。整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是悲悼这位美国伟大作家的陨落.,论点：生命的意义 比喻对比法 事例： 获得诺贝尔奖后的,14,人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，却长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以，我们每一个人，都应该像树一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们都能看到你，走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。,人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着,15,论点：善待生命,事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。,论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去双,16,创造了人生奇迹的男孩刘伟，他因一场飞来横祸被截去了双臂。也许对大多数人来说，如果有他这样的命运，很多人会没有勇气去与命运对抗，更没有那乐观的精神去善待生命，让生命绽放出绚丽的光芒。但刘伟做到了，他热爱生命，尊重生命，他努力拼搏，永不言败，失去双臂也要高飞。因为他懂得生命的可贵，能拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不去好好爱护自己的生命呢？,假设法 探究因果 对比,创造了人生奇迹的男孩刘伟，他因一场飞来横祸被,17,1、,“,设问法,”,2、,“,假设法,”,3、以果溯因法,4、比较法,5、比喻对比法,【事例分析法】,1、“设问法”【事例分析法】,18,【课堂小结】,本堂课主要学习了议论文的四种常用的论证方法，重点做了事例分析练习。如何使论证更有力，我想我们现在有了答案。要调动多种论证方法，要在摆出论据后及时分析。,【课堂小结】 本堂课主要学习了议论文的四种常,19,课后作业,请以你所选的词汇与生命搭配作为论点写篇作文，除了必须使用例证法之外，至少再选取一种论证方法。使用例证法要注意运用所学分析方法进行分析。,课后作业 请以你所选的词汇与生命搭配作为,20,热爱生命,汪国真,善待生命学习论证Ppt文稿演示课件,21,